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閱讀活動摘果子(存儲版)

2024-10-21 12:47上一頁面

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【正文】 只蘋果?幾只桔子?請把水果送入相應(yīng)顏色的果筐里,邊放邊數(shù),告訴其它寶寶說:“我放了幾只梨,幾只蘋果、幾只桔子。(教師示范踵趾小跑步,邊跑邊說“腳跟,腳尖,跑跑跑”)先請個別幼兒示范,教師進(jìn)行指導(dǎo)。(當(dāng)音樂播放至最后兩拍時(shí),提醒幼兒把籃子舉到頭頂上,讓教師看看誰摘得果子最多)四、高高興興摘果子老師要先去摘一籃蘋果來,你們看看老師是怎么摘的?(示范之后,請幼兒個別示范)我們一起先去摘幾個紅紅的蘋果吧,跟老師一起做。操節(jié)自編,編排上肢運(yùn)動下蹲運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動跳躍運(yùn)動整理運(yùn)動。教后感:幼兒以前學(xué)過摘果子的律動活動,剛開始的部分幼兒的興趣的積極性很高。3結(jié)束部分?;顒訙?zhǔn)備: 1布置好場地小籃子兩只活動過程:1開始部分。我們摘一個放進(jìn)籃子里,摘一個放進(jìn)籃子里。(蘋果、橘子、石榴、柿子??)這個小女孩在干什么?她看起來怎么樣?我們一起去幫她摘果子好嗎?二、初步熟悉音樂,學(xué)習(xí)踵趾小跑步老師這里有段音樂說的就是人們摘果子的情境,我們一起來聽一聽。請寶寶每人摘三只桔子,邊摘邊數(shù),并貼在胸口的圓盤上。紅、黃、橙三色果筐若干、1~3圓點(diǎn)卡、幼兒胸前掛一只圓盤。包括:認(rèn)真傾聽的習(xí)慣;主動與他人交流的習(xí)慣;提出問題、解決問題的能力;小組合作學(xué)習(xí)的能力等。,教學(xué)過程應(yīng)是走向數(shù)學(xué)活動的過程,這樣師生雙方忘卻了外在的期望壓力,全身心地投入到教學(xué)中,為教學(xué)情境所吸引,讓學(xué)生在做游戲活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué)。怎么辦呢?小刺猬想出了好辦法,他決定去找朋友們幫忙?!?師:小刺猬說了什么呀?我們一起來做小刺猬吧!師:小刺猬找誰幫忙了呢?聽聽看,“大象伯伯,你愿意用你的長鼻子幫我摘果子嗎?”“小刺猬,真是不好意思,長頸鹿小姐生病了,我急著要出門去為她看病?;顒訙?zhǔn)備:多媒體課件、大圖書一本、蘋果活動過程一、導(dǎo)入:寶貝們,我們一起跟客人老師打個招呼,找個空位子坐
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