閱讀活動(dòng)摘果子(存儲(chǔ)版)
【正文】 只蘋(píng)果？幾只桔子？請(qǐng)把水果送入相應(yīng)顏色的果筐里，邊放邊數(shù)，告訴其它寶寶說(shuō)：“我放了幾只梨，幾只蘋(píng)果、幾只桔子。（教師示范踵趾小跑步，邊跑邊說(shuō)“腳跟，腳尖，跑跑跑”）先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（當(dāng)音樂(lè)播放至最后兩拍時(shí)，提醒幼兒把籃子舉到頭頂上，讓教師看看誰(shuí)摘得果子最多）四、高高興興摘果子老師要先去摘一籃蘋(píng)果來(lái)，你們看看老師是怎么摘的？（示范之后，請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）我們一起先去摘幾個(gè)紅紅的蘋(píng)果吧，跟老師一起做。操節(jié)自編，編排上肢運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)。教后感：幼兒以前學(xué)過(guò)摘果子的律動(dòng)活動(dòng)，剛開(kāi)始的部分幼兒的興趣的積極性很高。3結(jié)束部分?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1布置好場(chǎng)地小籃子兩只活動(dòng)過(guò)程：1開(kāi)始部分。我們摘一個(gè)放進(jìn)籃子里，摘一個(gè)放進(jìn)籃子里。（蘋(píng)果、橘子、石榴、柿子??）這個(gè)小女孩在干什么？她看起來(lái)怎么樣？我們一起去幫她摘果子好嗎？二、初步熟悉音樂(lè)，學(xué)習(xí)踵趾小跑步老師這里有段音樂(lè)說(shuō)的就是人們摘果子的情境，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。請(qǐng)寶寶每人摘三只桔子，邊摘邊數(shù)，并貼在胸口的圓盤上。紅、黃、橙三色果筐若干、1～3圓點(diǎn)卡、幼兒胸前掛一只圓盤。包括：認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣；主動(dòng)與他人交流的習(xí)慣；提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；小組合作學(xué)習(xí)的能力等。，教學(xué)過(guò)程應(yīng)是走向數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，這樣師生雙方忘卻了外在的期望壓力，全身心地投入到教學(xué)中，為教學(xué)情境所吸引，讓學(xué)生在做游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)。怎么辦呢？小刺猬想出了好辦法，他決定去找朋友們幫忙。” 師：小刺猬說(shuō)了什么呀？我們一起來(lái)做小刺猬吧！師：小刺猬找誰(shuí)幫忙了呢？聽(tīng)聽(tīng)看，“大象伯伯，你愿意用你的長(zhǎng)鼻子幫我摘果子嗎？”“小刺猬，真是不好意思，長(zhǎng)頸鹿小姐生病了，我急著要出門去為她看病?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、大圖書(shū)一本、蘋(píng)果活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入：寶貝們，我們一起跟客人老師打個(gè)招呼，找個(gè)空位子坐
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