【正文】 安排識字，要求會寫120個字。，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。六、教學難點：繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。交際目標要明確。同時，還要結(jié)合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。培養(yǎng)堅持寫日記的習慣，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。閱讀繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。安排“練習”一個，共7個。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練，意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。本冊教材繼續(xù)安排了推薦一本好書的內(nèi)容。關(guān)于語文綜合性學習本冊綜合性學習“學和做”以“讀報和剪報”為話題，安排了“小組交流”、“做一做”、“考考你”、“學做剪報”和“成果展示”等活動內(nèi)容。四、教學措施：加強語文課堂教學的改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生與文本對話，在閱讀中親身體驗、感受、探究、領悟文本，創(chuàng)造性的閱讀學習文本，使其受到情感熏陶，獲得思想啟迪，真正享受到學習的、審美的樂趣。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。ng w233。4.“不含”兩個字用在表明地點的句子內(nèi)，語義明確，不產(chǎn)生歧義?！贝笠猓喝罕姎g迎解放軍的熱烈場面。讓我們做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育的根深葉茂。作用：虛實結(jié)合的寫法，把人和葦緊緊結(jié)合在一起，既富有地方特征，又把斗爭的環(huán)境和斗爭的場面交融在一起，使形象鮮明，象征意義更加具體突出。(7)xīn(8)jū(9)ch224。（2）指光輝的事跡和偉大的精神長久流傳，永不磨滅。2.“這回事”指相互為交戰(zhàn)雙方的這一事實：“孩子們”指德國兵和美國兵。 l225。，但歸根結(jié)底，是屬于全人類的。，也不茍且偷生。踏實自尊自愛的人，他之所以偷食物是迫于無奈，不得已而為之。，暗示即將解放南京。第二問：從側(cè)面反映出他們的重視和真誠。既展示了當今世界和平趨勢，也展示了兩位老兵的人格魅力，路之寬窄完全取決于走在路上的雙方。如今，卻由一個自己不抱任何希望的人買來了，當然會視為寶書了。（3）猶豫。4．這兩個“聰明”的意思都是糊涂。2．這正是老王善良的表現(xiàn)，受了人家的好處，總也不忘，總覺得錢了人情，去世前海硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。2．（1）焚化字紙。作用略（2）動作描寫、語言描寫。n y224。 m225。（5）窮困：受挫折。紅腫的、淚水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣衫，污穢的傷口啊，貧窮把這個不幸的生命噬嚙得多么丑陋！他向我伸來一只通紅的、浮腫的、骯臟的手他喃喃地乞求幫助。我明白了，我也得到了兄弟的施舍。，弘揚高尚的人道主義精神。②柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動得落淚。⑧然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。1．請從第②段中找出與畫線句“藍天上，一架架風箏在同白云戲?！钡男揶o方法相同的句子：柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。（二）一個美麗的錯誤上一個論壇，讀到網(wǎng)友發(fā)的一個帖子，感動莫名。我爸爸太辛苦了。我不想當科學家，也不想當公安?！妒ソ?jīng)》里說：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進天國。接著，我將自己想成了這個“怪”孩子的老師。學生故意犯了一個美麗的錯誤，老師也跟著存心“錯誤”了下去，一道連線對接起來的，也許是兩顆同樣纖細質(zhì)樸的善良的心……我不禁想起了一個讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個小學四年級的語文老師，讓學生以“我的理想”為題寫一篇作文。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。(3)學生心頭泛起一股酸澀的感情，同時又增添了對劉老師的尊敬。年過五十的有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢? ⑩離開他已經(jīng)近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風箏。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生一些鼓勵。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學生們一次激動的心跳。有一次，他講課講到女媧造人的時候，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。ng(7)han(8)k232。，“我”是一個平等待人，尊重別人，富有同情心的人；乞丐是一個心地善良，理解、寬容別人的人。沒關(guān)系，兄弟，他吃力地咕噥著，這也多謝了。信客是鄉(xiāng)村與城市接通的媒介，也是親人們互相溝通的紐帶。（3）背地里進行安排：暗中作弊。 jīdū x237。（二）1．A 2．因為“她”的兒子小時候也說過類似的話，做過類似的事，最后走上了犯罪道路。人教版八年級上冊語文《臺階》配套練習冊答案一、3．（1）微乎其微不值得稱贊。（二）．（1）不隨便丟字紙，專門準備紙簍，還放在尊貴的位置上?？墒牵矍斑@位父親的舉動勾起了我對童年，對這相似一幕的回憶，而這一舉正是濃濃的父愛?。?．父愛如山，父愛是海，無論我們長多大，無論我們走到哪，無論我們飛多高，父親無私的愛會永遠伴我們左右，而父愛是無價的，父愛的高度是無法丈量的，因為父愛是沒有終點的。2．因為他愛子情切，別人去不放心。人教版八年級語文上冊《背影》配套練習冊答案 2.（1）不幸的事接連發(fā)生。表現(xiàn)了作者對長媽媽的敬佩我愛戴。7.（1）宿敵相遇可以說是冤家路窄，狹路相逢。第二問：莊重的打扮表示對逝者的尊重，對完成此次使命的重視。；環(huán)保年會 10月8日10時開幕，屆時將有300多位專家與會。（二） ?！边@里刻畫了英法使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內(nèi)心世界，他的驕橫，他的強盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具有代表性。，用“詩人”修飾“建筑師”是為了強調(diào)其富于幻想的特點。這位母親是偉大而可敬的。（答案不唯一）（二）**親收留交戰(zhàn)的美、德士兵。臘月 ji233。(5)p颯颯的風響正像老頭子不平靜的心。新聞要用事實說話，這是對的，但是也并不排斥議論，適當?shù)淖h論可以對事實作出必要的分析和評價?！苯淮藭r間、地點和事件概要?！皼_破敵陣”和“橫渡長江”。 su237。扎實進行語言訓練，仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。他們都是農(nóng)村學生，受各方面因素的影響，閱讀量較少，讀書的范圍較窄，不少學生還只限于讀作文選。內(nèi)容包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及寫毛筆字練習等，訓練內(nèi)容既相對獨立，又各自形成系列。要求學生能識會寫的生字，排印在田字格內(nèi)。課文語言規(guī)范，篇幅適當，便于對學生進行朗讀、背誦、復述等訓練。學習使用常用的修改符號二、教材分析本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(11)”、“課文”、“習作”和“練習”組成，全冊安排了7個單元，每單元安排課文3至4篇，共25篇。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。能夠按筆順正確默寫生字節(jié)159個。能夠有選擇地閱讀課外書籍。小學六年級上語文教學計劃【3】一、課標對本冊教材的要求學習習慣繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。習作教學對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。識字、寫字教學本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。五、教學重點：。，感情真實。，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。通過多種形式，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，并有針對性的進行摘抄，加大詞匯儲備量。三、對本班學生情況的分析:全班共有學生 人，男生 人，女生 人。習作。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。（8）培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣。以上作業(yè)均應課設練，不采取按單元設計重點訓練項目的做法。本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據(jù)課文特點相機安排語言文字的基礎訓練。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。結(jié)尾一句，形象生動，調(diào)子輕快，神采飛揚，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意?！靶锌?欲投宿”，暗示時已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時間之長，其勞動之辛苦不言而喻。當時，老師親切地對我說：“希望你再接再厲，爭取更大的進步。借閱的報紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。五、讀一讀，寫一寫你看那燕子南飛，這也是大自然的語言，它告訴我們冬天快來了。觀點：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學好問的習慣。五、讀一讀，想一想。冬夜讀書示子聿古人學問無遺力，少壯工夫老始成。四、閱讀短文，完成練習?！?第21課、《鞋匠的兒子》二、讀課文,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。(從兩端同時向中間鑿進)和(豎井開鑿法)示意圖略中心句是詹天佑是我國杰出的愛國工程師。錢學森生前是全國政協(xié)副主席、中國科學院數(shù)理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協(xié)會主席。歸去來兮。，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。具體方面特點體重可達250千克角型枝尖指向后方尾巴鹿科動物中最長的蹄子寬大，在沼澤中行走敏捷毛色夏天為棕色，冬季為灰色五、先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷，再發(fā)表感受。三、體會這樣寫的好處綠毯指大草原，白色的大花指羊群，讀了這句話，你覺得草原好象一幅中國 畫，太美了。六、作者在文中不止一次聯(lián)想到詩句，你知道這些詩詞嗎？ 別董大 高適千 里 黃 云 白 日 曛，北 風 吹 雁 雪 紛 紛。四、注意帶點的詞語，體會這樣寫的好處這三個詞形象生動地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文后一定明白它的作用。為了表現(xiàn)熟能生巧，我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。四、閱讀片段完成練習略害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍五、小辯論女孩也要讀因為：這本書是一本世界名著，宣揚的是一種學會生存、學會獨立，在困難面前永不低頭的精神，這種精神男孩需要，女孩也需要。（2）霍金雖然身體沒有離開過輪椅，卻發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸——還建立了非常美的科學家的宇宙模型。五、名言警句。愛心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。”２，：“。小明欺負了小紅,小紅哭了,最后小明認識到自己的錯誤,去找小紅負荊請罪去了!第四題省略不滿地，不解地，若有所悟辯論會上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！秦王不敢侵犯趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。青春：春光。第一個?？犊ぐ簷M行霸道負隅頑抗喜出望外 載歌載舞四、閱讀課文片段，完成練習向遠處望鄭成功在望寶島臺灣，心想一定要收復臺灣，解救臺灣同胞于水深火熱之中。跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。四我們愛你萬里長城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴肅穆。四、閱讀課文片段，完成練習肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。第二題妻子：夫人和孩子。朝廷軍隊收復薊北。第四題拉，撐，護，眼含熱淚，永生難忘正面，側(cè)面 第五題省略大公無私 師德靈魂第7課、《船長》第二題霎那間，少頃，一瞬間春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》第四題在生死存亡的危機關(guān)頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當時對船長的真切感受。幫助喬依老婦人關(guān)愛幫助女店主真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助。還是婦女的事業(yè)。第10課《輪椅上的霍金》一、看拼音，寫詞語撰寫折服悲憫頂禮膜拜 震顫由衷打擾鴉雀無聲二、根據(jù)提示完成填空霍金病得非常嚴重。文章主要內(nèi)容：霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個令人折服的生活強者。5 第12課、《姥姥的剪紙》一、擇菜選第二個，刁難選第一個，機靈選第二個，數(shù)九隆冬選第一個，薅草選第一個，三伏盛夏選第一個。四、第一個短文：前引號，感嘆號和后引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和后引號。心境指作者無時無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學借鑒的。六、閱讀課文片段，完成練習你對安塞腰鼓有怎樣的感覺，用幾個詞語表達出來 激昂 熱烈 動感“