【摘要】
2025-07-23 03:27
【摘要】性能測(cè)試執(zhí)行之使用ANALYSIS分析測(cè)試結(jié)果一．Analysis的使用二．Analysis圖三．分析報(bào)告一．ANALYSIS的使用1.Analysis簡(jiǎn)介2.啟動(dòng)Analysis3.Analysis工具欄4.配置Analysis5.整理執(zhí)行結(jié)果6.查看概要數(shù)據(jù)及Analysis圖
2025-03-10 05:24
【摘要】（人教新課標(biāo)）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“練習(xí)六”課外練習(xí)班級(jí)______姓名______1、下面各個(gè)比能與2：9組成比例的是（）。A、9：2B、:13C、1：2、解比例。?4=7：χ=13?=87
2024-12-03 04:30
【摘要】蘇教版語文第十二冊(cè)第四單元練習(xí)題班級(jí)姓名成績(jī)一、看拼音寫詞語。（8分）piāoyìhǔp?wēnwéněryǎdīshuǐbúl?u()()()(
2024-12-05 03:25
【摘要】歷史選考復(fù)習(xí)學(xué)案之六古代中國的政治人物一．考查要求：1．簡(jiǎn)述秦始皇兼并六國的主要史實(shí)2．簡(jiǎn)述秦始皇建立中央集權(quán)制度和鞏固國家統(tǒng)一的主要措施3．評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過4．感受秦始皇在國家統(tǒng)一過程中的雄才偉略5．列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)6．感受唐太宗善于納諫用賢的優(yōu)秀品質(zhì)7．理解唐太宗在推動(dòng)中國古代社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。8．了解康熙帝鞏固統(tǒng)一多民族國家的
2025-06-09 23:10
【摘要】（浙教版）六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件第一單元我們愛和平周恩來的敏捷機(jī)智大大超過我所知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖?！绹翱偨y(tǒng)尼克松和平共處五項(xiàng)原則：互相尊
2024-12-04 18:50
【摘要】專題復(fù)習(xí)之語言綜合運(yùn)用專項(xiàng)練習(xí)1．(2011·福建三明)學(xué)校開展“書香校園”系列讀書活動(dòng)，你作為其中一員，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列活動(dòng)。(1)活動(dòng)一：班級(jí)擬辦一期“我讀書，我快樂”主題班刊，請(qǐng)你為這期班刊策劃兩個(gè)欄目。欄目一：________________________________________________________________欄目二：_______
2025-06-09 21:43
【摘要】......語病改錯(cuò)之“句式雜糅”（教案）所謂句式雜糅，就是有兩個(gè)或兩個(gè)義的句子成分雜糅在一起從而造成語句結(jié)構(gòu)的混亂。歷年中考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，通過對(duì)近幾年來一些試卷中此類試題的梳理，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的句式雜糅結(jié)構(gòu)形式有以
2025-04-30 07:40
【摘要】測(cè)驗(yàn)6數(shù)字推理——測(cè)驗(yàn)說明請(qǐng)看下面的例題。每一序列數(shù)字的后面跟著一個(gè)問號(hào)，這個(gè)問號(hào)位置的數(shù)字應(yīng)該是什么呢？這些數(shù)字序列具有某種規(guī)律。你的任務(wù)是，在問號(hào)右面的數(shù)字序列中找到適合填寫在問號(hào)位置的數(shù)字，并選出正確的答案。在第一個(gè)例題中（1，4，7，10，13，16，19，？），每一個(gè)數(shù)字比前面的數(shù)字大3，因此問號(hào)位置的數(shù)字應(yīng)該比19大3，19加3是22，因此，備選答案的22就被選中
2025-03-25 07:24
【摘要】39/39廣告創(chuàng)意之六脈神劍六脈神劍分六種指法，各不相同又相互補(bǔ)充，貴在能以無形劍氣傷人，這也是廣告的最高境界，那些整日在市面上叫賣的是真刀真槍，而廣告不同，廣告都是有滲透力，有征服欲，而又不能太赤裸裸的，只有在無形之中泌人心脾，才能達(dá)到最佳效果，方法無它，唯有創(chuàng)意。就好比目前正在熱播的一個(gè)廣告，整天叫嚷著“××××口
2025-05-28 00:02
【摘要】測(cè)驗(yàn)2數(shù)字能力——測(cè)驗(yàn)說明請(qǐng)看下面的例子，每一個(gè)問題后邊有四個(gè)備選答案和一個(gè)未知選項(xiàng)“？”。請(qǐng)將正確的答案圈出，如果沒有給出正確的答案，就選“？”請(qǐng)看下面的例題。第一個(gè)已經(jīng)做出了正確的答案。1.5＋5＝8119122.12－6＝5768？3.5×5＝23242526？4.30
2025-03-25 07:25
【摘要】人力資源認(rèn)知測(cè)驗(yàn)四管理能力部分：部門：測(cè)評(píng)結(jié)論：職務(wù)：姓名：較優(yōu)□較良□一般□較差□缺乏□時(shí)間：成績(jī)：測(cè)評(píng)人簽字：指導(dǎo)語：請(qǐng)你如實(shí)地回
2025-03-26 23:44
【摘要】古代詩歌鑒賞之形象詩歌形象包括人物形象、事物形象、景物形象?！嵲姼柚械娜宋镄蜗笥址謨深悾阂皇鞘闱橹魅斯约旱男蜗?，二是詩歌所刻畫的人物形象。事物形象主要是指那些詠物詩中描繪的形象。詩中的物象因注入了詩人的情感而作為“意象”表達(dá)詩人的思想感情。景物形象是指詩歌中描繪的自然景物和人文景物。詩中的景物形象是情中之景，有單個(gè)景物形象，也有多個(gè)景物形象組合成的一種意境。解答此類
2025-03-24 23:35
【摘要】英語部分專項(xiàng)練習(xí)（一）PartIReadingComprehensionDirections:Thereare4readingpassagesinthispart.Eachpassageisfollowedbysomequestionsorunfinishedstatements.Foreachofthemthereare
2025-04-07 01:37
【摘要】第1頁共2頁小學(xué)數(shù)學(xué)思維之找規(guī)律解題練習(xí)試卷簡(jiǎn)介:全卷共5題，全部為選擇題，共100分。整套試卷注重?cái)?shù)學(xué)的本質(zhì)，鍛煉思維能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。找規(guī)律解題，通過最簡(jiǎn)單最基本的情況尋找突破口。學(xué)習(xí)建議:數(shù)學(xué)是思維的體操，而奧數(shù)就是側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的思維能力。建議學(xué)生將課本
2025-08-11 19:50
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