【正文】 事已經(jīng)充滿(mǎn)向往，這時(shí)“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動(dòng)的熱情。從教學(xué)目標(biāo)方面來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，而且活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，較好地完成了目標(biāo)。這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。最強(qiáng)的你：小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處，你知道自己的長(zhǎng)處是什么嗎？每個(gè)人都有長(zhǎng)處，有長(zhǎng)處，可真好，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒。”突然，只聽(tīng)“咯吱咯吱”響，村長(zhǎng)只見(jiàn)墻角破了一個(gè)洞。他問(wèn)太陽(yáng)：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎。村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，美叮當(dāng)很漂亮，小伙子都想娶她做新娘。自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。村長(zhǎng)問(wèn)墻：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”墻說(shuō)：“我會(huì)擋，我是最強(qiáng)的新郎。村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)比貓強(qiáng)。附故事：在一個(gè)村莊的墻腳下，有一個(gè)老鼠村?，F(xiàn)在，我們來(lái)比比，能記住朋友的長(zhǎng)處這件事誰(shuí)最強(qiáng)?你記住了誰(shuí)的長(zhǎng)處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽(tīng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是對(duì)習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。老師：為什么不同意太陽(yáng)是最強(qiáng)的?幼兒：因?yàn)?，太?yáng)沒(méi)云強(qiáng)。孩子：結(jié)婚……花轎……老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。大小老鼠來(lái)幫忙，抬花轎，搬嫁妝，新郎新娘早拜堂。美叮當(dāng)找最強(qiáng)的新郎找不到，只能找自己最喜歡的新郎，找了誰(shuí)？美叮當(dāng)，還真的找到老鼠小阿郎。老村長(zhǎng)問(wèn)風(fēng)：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”風(fēng)說(shuō)：“我會(huì)吹，吹散烏云，吹走你，我是最強(qiáng)的新郎?？墒峭蝗贿鬟硪宦曧?，竄出一只大黑貓，一拳打在高臺(tái)上，美叮當(dāng)從空中落下來(lái)，接住她的是老鼠小阿郎，小阿郎拉著美叮當(dāng)趕緊逃走把身藏。比如：太陽(yáng)最強(qiáng)的是照，烏云最強(qiáng)的是擋......每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，你最強(qiáng)的地方是什么？（2）記住朋友的長(zhǎng)處（3）尋找揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈：你有什么不強(qiáng)的地方？四、游戲：抬花轎提問(wèn)：美叮當(dāng)找最強(qiáng)的新郎找不到，找誰(shuí)呢？ 小結(jié)：既然找不到最強(qiáng)的，那就找自己最?lèi)?ài)的和最?lèi)?ài)自己的吧！師：這真是一件喜事，美叮當(dāng)找到了自己的新郎，坐著花轎去拜堂。提問(wèn)：烏云為什么說(shuō)自己是最強(qiáng)的新郎？小結(jié)：烏云會(huì)遮住太陽(yáng)光，所以他說(shuō)自己是最強(qiáng)的新郎?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入：尋找世界上最強(qiáng)的新郎欣賞音樂(lè)（嫁娶音樂(lè)），感受喜慶氛圍提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你覺(jué)得大家在干什么？小結(jié)：在中國(guó)民間，人們過(guò)節(jié)、結(jié)婚等一些慶?；顒?dòng)，常常會(huì)放一些非常喜慶的音樂(lè)，表達(dá)自己的快樂(lè)。第二環(huán)節(jié)：欣賞理解，采用分段欣賞的方式，讓幼兒通過(guò)觀察，討論并表達(dá)老鼠村長(zhǎng)找最強(qiáng)女婿的情節(jié)，感受事物相生相克的有趣現(xiàn)象。幼兒分析[ 快要臨近國(guó)慶節(jié)了，班級(jí)中很多幼兒在交談假期中要去喝喜酒的事，有的說(shuō)：“我和媽媽要去喝喜酒了呢！”有的說(shuō)：“我也去過(guò)?！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過(guò)了這面墻。誰(shuí)知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步！：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得很強(qiáng)大。（教師邊播放課件邊講述故事第一段），老鼠爸爸想把女兒嫁給怎么樣的人呀？（用故事中的原句回答）？誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)。第一篇：老鼠娶新娘教學(xué)設(shè)計(jì)大班語(yǔ)言活動(dòng)：老鼠娶新娘設(shè)計(jì)意圖：最近經(jīng)常聽(tīng)到有小朋友興奮地說(shuō)：“老師，我在昨天看見(jiàn)新娘子了”、“老師，我的姑姑結(jié)婚了”，“我和媽媽要去喝喜酒了呢！”、“老師，新娘子好漂亮!”可見(jiàn)孩子們對(duì)“新娘子”、“結(jié)婚”是很感興趣，結(jié)合《綱要》上指出的教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，我選擇開(kāi)《老鼠娶新娘》這個(gè)故事活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。你們覺(jué)得他們中間誰(shuí)最強(qiáng)大？為什么？？一起來(lái)聽(tīng)故事：二、觀看課件，邊講邊演示圖片。？，我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處，有長(zhǎng)處，可真好，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒。拋繡球那天，村里面的老鼠都來(lái)了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長(zhǎng)的女兒了。村長(zhǎng)被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來(lái)問(wèn)墻說(shuō)：“你是世界上最強(qiáng)的嗎？”墻說(shuō)：“當(dāng)然是啊。因此，借助此故事，讓幼兒在理解中感受濃郁的中國(guó)民俗民風(fēng)。環(huán)節(jié)分析第一環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，通過(guò)喜慶的音樂(lè)，吸引幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒理解事物相生相克循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。村長(zhǎng)問(wèn)烏云：你是最強(qiáng)的新郎嗎？烏云說(shuō)：是啊，我是最強(qiáng)的新郎。師：盡管沒(méi)有最強(qiáng)的新郎，但是他們都知道自己最強(qiáng)的地方。這一天，村里的大小老鼠聚攏來(lái)，等著接繡球做新郎。”正說(shuō)著，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹散了烏云，差點(diǎn)吹走老村長(zhǎng)?？墒蔷退闶菦](méi)有最強(qiáng)的新郎，他們幾個(gè)都有自己最強(qiáng)的地方。年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。那么，今天這段音樂(lè)下，發(fā)生了什么事?引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎的圖片)。理解討論你認(rèn)為誰(shuí)是世界上