愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 請同學(xué)們看大屏幕，現(xiàn)在屏幕上出現(xiàn)的這顆蔚藍(lán)色的星球是什么？（生：地球）那為什么地球被稱為“蔚藍(lán)色的星球”呢？（生答）既然如此，地球的水資源豐富嗎？請繼續(xù)看大屏幕。[提問]結(jié)合課前所做的“用水情況調(diào)查表”，談一談我們在生活中應(yīng)如何節(jié)約用水呢？[展示]水污染的幾幅圖片。因此，這節(jié)課中，我總體的教學(xué)思路是：貫徹本縣的教學(xué)方法——四環(huán)節(jié)教學(xué)法，給出自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題閱讀課本并從課本找出相關(guān)的知識點(diǎn)，然后再通過討論的形式解決自學(xué)指導(dǎo)上的相關(guān)問題，教師根據(jù)學(xué)生的回答，作相應(yīng)的講解?！菊故窘滩腜70圖44和圖45】世界及中國各城市人均水量示意圖。展示由于污染造成的各種危害圖片包括垃圾引起的水污染、熱污染、赤潮、水觀看思考，并列舉自己所知道的水污染事件。【提出問題】“不做言語的巨人，行為的矮子”，那么在生活中我們應(yīng)該怎么做呢？從中你有哪些啟示？集思廣益，制定節(jié)水行動計劃：（1）不用過量洗滌劑、洗衣粉；（2）洗手、洗臉、刷牙時隨手關(guān)水龍頭；（3）發(fā)明節(jié)水型的熱水器；……讓學(xué)生認(rèn)識到有計劃，更要有行動，才能實現(xiàn)希望。師：在節(jié)水方面，你有哪些方法 生：討論教師畫出：節(jié)水徽記圖師：水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過了水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況?？偨Y(jié)出水資源短缺的原因：人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放、農(nóng)藥化肥的不合理施用 展示：世界及中國各城市人均水量、水資源緊缺指標(biāo)圖展示：由于污染造成的各種危害圖片（垃圾引起的水污染、熱污染、赤潮、水華等圖片）總結(jié)水污染的原因：工業(yè)的“三廢”排放；農(nóng)業(yè)農(nóng)藥化肥的不合理使用；生活污水的任意排師：21世紀(jì)，水資源將成為全世界關(guān)注的首要問題。環(huán)節(jié)四、為“愛護(hù)水資源、節(jié)約水資源”獻(xiàn)計獻(xiàn)策教學(xué)內(nèi)容（教師活動）學(xué)生活動設(shè)計意圖【提出問題】針對世界水資源的現(xiàn)狀，你想對全人類提出什么希望呢？討論得出：為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水，力求做到：（1）節(jié)約用水；（2）防治水污染。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，分析、解決生活中實際問題的能力。通過真實的社會情境，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生怎么才能“愛護(hù)水資源、保護(hù)水資源”的學(xué)習(xí)熱情。[提問]最后請大家來看這幅廣告畫，認(rèn)真觀察后為它配上一條廣告語吧?。ㄒ袆?chuàng)意哦！）【板書設(shè)計】課題4 愛護(hù)水資源一、人類擁有的水資源：豐富 短缺二、愛護(hù)水資源 ｛節(jié)約用水防止水體污染：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活【教學(xué)反思】從考試的重難點(diǎn)上看，《愛護(hù)水資源》不是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，考試當(dāng)中出現(xiàn)較多的是一些開放性的題，如“舉一例節(jié)約用水的做法”。[提問]由圖中得出我國的水資源分布不均勻，那我們應(yīng)該如何來解決這一問題呢？小組間互相討論，找出解決措施?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生初步形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。課后沖浪動手：節(jié)水標(biāo)志和 節(jié)水徽記個 畫一個，貼在家中用水的地方。板書（三）水污染學(xué)生活動匯報學(xué)校或住所附近水源污染情況調(diào)查報告學(xué)生 閱讀 課本第62頁“水體污染的 原因和 危害”講述 我國水資源缺乏，水污染嚴(yán)重，浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是，應(yīng)設(shè)法愛護(hù)水資源。板書（一）水不足實驗 教師演示下圖實驗。情感態(tài)度與價值觀增強(qiáng)節(jié)水意識；培養(yǎng)為環(huán)保作貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感；學(xué)習(xí)用辨證的 觀點(diǎn)看待水資源的 豐富和 有限?！咎釂枴克廴疽彩菧p少水資源的一個主要方面，水體污染的來源有哪些？ 【回答】工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染 【討論】水污染的危害【展示】播放水體污染的有關(guān)視頻 【提問】防治水體污染的措施有哪些？【回答】（1）工業(yè)上，通
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