【正文】 趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥ΑＦ模喊嘀魅慰剌z工作總結(jié)班主任控輟工作總結(jié)第四小學(xué) 胡金輝一、提高認識，思想到位。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問了。(轉(zhuǎn)載于:班主任控輟工作總結(jié))二、關(guān)心后進生，照顧特困生。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。諸如籃球賽，冬季三項賽，拔河賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。為了做好我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了以下措施。基本解決了雙特生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。２、為了控輟，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。面對信息時代，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。一、打鐵先要自身硬現(xiàn)代社會知識爆炸、信息激增。我只有把握好每一節(jié)課，利用好每一分鐘，調(diào)動好每一個人，才能達到教為不教，學(xué)有所成的目的。在學(xué)習(xí)生活中，遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切、真誠的問候：如學(xué)生思考有疙瘩時；學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時；學(xué)生遇到困難時；班級某種不良風(fēng)氣抬頭時；學(xué)生受到挫折、犯錯誤時；??每當(dāng)這時，我總是第一個主動接近他們，真心實意地促膝交流，像朋友一樣傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，逐漸釋放他們的心理壓力，隨時隨地同他們心理換位，想其所想，再曉之以理，導(dǎo)之以行，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友。三、抓反復(fù)?？傊?，作為一名班主任，要不辭辛苦地關(guān)愛每個可能流失的學(xué)生，用感情和行動留住他們，使他們完成九年義務(wù)教育，從而為徹底消除新時期的新文盲，為培養(yǎng)未來社會的合格人才而貢獻自己的一份力量。每個學(xué)生之所以犯錯，也是由于自身不能良好地控制自己，在懂德明禮之后往往都會有很大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生需要愛，弱勢群體更需要老師多給一點愛。學(xué)生不但會信任你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點燃每個學(xué)生心中理想的火焰。第五篇：班主任控輟班主任控輟交流經(jīng)驗班主任是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)校目標管理的具體實施者，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓他們來做，增強他們的責(zé)任感。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。二、關(guān)心照顧雙特生和隨班就讀生。這樣累積起來，我在班級板報欄中設(shè)置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學(xué)和老師的視線。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。４、實行經(jīng)常家訪的措施。從學(xué)生干部，任課教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。每個人都有進取心，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓那些后進生也有機會得到同學(xué)和老師的肯定。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。（二）家庭經(jīng)濟條件原因。針對那些以自己為中心，我行我素的學(xué)生，我利用談心的方法對他們進行教育。（三）從學(xué)生心理、生活上適時關(guān)心學(xué)生。我首先發(fā)給每個學(xué)生一張白紙，然后交代他們在白紙上寫自己剛上初二的感受，或者寫自己對以后學(xué)習(xí)生活的展望等等，自由發(fā)揮，學(xué)生們非常積極踴躍參與，紛紛表達了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。做為班主任老師，我認真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。例如我班的樸星文同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，也不請假，有時還夜不歸宿，為了不使他流失，所以，我只要發(fā)現(xiàn)他沒來就給家長打電話。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。第三篇：班主任控輟工作總結(jié)班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)樊曉靜控輟保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，因此，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，使流失率控制在零。一年來，我校得到資助的學(xué)生達132人次，有效地解決了貧困生入學(xué)問題。加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任。每次都按要求認真布置。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。開學(xué)初，我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。二、關(guān)心后進生，照顧特困生。及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。第二篇：班主任控輟