【正文】 ，相互激勵，不拘泥小事，不放棄原則，通過“四化”管理，班級工作可以順利進行，有條不穩(wěn)，得心應手，效果很好。從表面上看，它是教師對學生的愛；從本質上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責任把這種愛全部奉獻給孩子。不管是成績優(yōu)秀的，還是學習有困難的，我對他們始終表現(xiàn)出關注和熱情，從不偏心，并巧妙地對他們進行獎勵和批評。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。這就是班主任工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)班主任職業(yè)道德的所在。其實，即使學生一時沒有進步，或變本加厲，責任并不全在班主任和老師。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。六、重視對學生的家訪家訪是學校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段。班主任要敢于面對自己的失誤，勇于該錯，做學生的表率。因此我們要更加努力學習借鑒名師育人經驗，結合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結，以使教育工作更加有利于學生的成長。于是我針對學生特點，擬定了班訓，即：團結、勤奮、樂觀、進??；激發(fā)他們朝著這個方向努力。愛國主義是一面光輝的旗幟，通過愛祖國、愛人民、愛社會主義的教育，增強學生的民族自豪感、責任感。學生如果能經常得到班主任的肯定和表揚，就會使他們興趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能滿足其潛在的爭強好勝的欲望，增強其自覺學習的主觀能動性。本學期我設立了學習進步獎的方法，就是一種用鼓勵的手段幫助學生樹立信心的好方法，最有利于刺激大多數中等以下的學生發(fā)奮努力，可以使他們感到搞好學習并非高不可攀，只要努力，就能獲得成功。七、樂于奉獻，傾注愛心 教師是“人類靈魂的工程師”。同時，我注意培養(yǎng)學生的法律意識，讓他們知法、懂法、守法。每學期我都定期召開兩三次家長會，及時通報學生在校表現(xiàn)，了解學生在家情況，爭取家長與學校的配合。2003年我所接的高二（4）是一個差班，經過一年的管理，這個班級在學校的綜合評比中獲得一等獎，多名學生在各級競賽中獲得較好名次。十一、多年心血，成績斐然 德育教育，即做人教育，是全面發(fā)展教育事業(yè)的重要組成部分，幾年來，我一直在積極探索中學德育教育工作的新路子，并取得可喜的成績，我擔任班主任的2003屆的初二（5）班，年年被評為“文明班級”，學生呂光勤被評為市“三好學生”，張傳富、王培干被評為市“優(yōu)秀學生干部”，聶斌斌獲得縣級“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。于是我決定到他家進行家訪，由于地址不詳，找了近一個下午，才找到他家，在弄清了事情原委后，我和家長研究了措施，經過努力，李君改掉了毛病。學生張磊父母離異，他一直有一個愿望，很想讓父母陪他到公園玩一次，在我的努力下，夢想終于成為現(xiàn)實，一連幾天，他的臉上始終掛著笑容，學習也有了勁頭。于是，我抓住恰當的時機，不厭其煩地多次找他談話，激發(fā)他的榮辱觀，并用發(fā)展的眼光去看待他，及時捕捉其身上的“閃光點”，用放大鏡去看他的優(yōu)點和進步。由此我認為，一個堅強的集體，必須要有凝聚力，必須充滿必勝的信念。成功與自信相互作用，這種相互作用刺激人的需要、動機、興趣，調動人的內在潛能，使人的發(fā)展進入最佳狀態(tài)。青少年處于思想品德形成的過渡時期，具有很大的可塑性。一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育方針 作為一個普通教師，我能夠堅持黨的四項基本原則，執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，與黨中央保持一致，沒有參加任何邪教組織，積極響應學校號召，努力完成領導交給的各項任務，作風端正，態(tài)度認真，全面履行班主任職責，愛崗敬業(yè)，為人師表。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我們深知自己的責任是塑造學生的個性。這樣就為班主任更好地了解學生作好了更充分的準備，真正實現(xiàn)了學校、家庭互相聯(lián)系。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅?！币虼?，班級制定的紀律要求學生做到的，班主任自己心須先做到；要求學生不做的，自己帶頭不做。三、班主任要有耐心在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，如：本班與他班學生打架；學生貪玩，不愛學習，卻愛搗亂；學生愛撒謊等等。責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質，是做一個優(yōu)秀的人所必需的，特別是一個優(yōu)秀班主任所必需的。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。第四篇：班主任工作經驗總結班主任工作經驗總結我從學校畢業(yè)到走上教學工作崗位，已經有14年多的時間了，多年的班主任角色，讓我深知班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，在長期的班主任工作中，也總結了以下一些經驗：一、班主任要有愛心愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。第四步，是量化班級管理，細化管理任務，強化管理目標，優(yōu)化管理方法。就是對這些學生舍得投入一個“愛”字，所得到的就是差生的“變”字。班委建立后再由班委聘任各組組長和各科課代表等。同時帶領學生一起學習《中學生守則》、《校規(guī)校紀》及有關法律法規(guī)等，做到有章可循，有法可依。注重對學生進行集體主義教育、情感教育和后進生的轉化工作，所帶的班級輟學率在同年級最低，合格率、優(yōu)秀率最高。孩子們看他的神情也從最開始的討厭轉變?yōu)榱w慕。我從抓著孩子的錯誤不放手，到用心去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點?？墒敲總€科任老師一提起他的時候都是滿臉的愁容。但是此時卻對它做了新的解釋，即時刻盯著別人的缺點和錯誤不放手。讓每一位學生都參與到班級管理中，學生有權利對班級的制度提出適當的建議。|||第一，管理從尊重開始|||我一直以為馴獸師訓練動物的秘訣就是，利用食物來誘導它們完成這種動作，主要還是滿足動物對物質的需求。我們都知道在自然界中，動物是最單純、最可愛的生物體。這也許就是寬容的力量！五、密切配合，家校達成共識要教育好學生，離不開家長的密切配合。再也不是我眼中那個調皮學生了。就這樣，終于挨到放學啦！可是，等我們送走學生后，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：小雞竟然不易而飛啦！我想：“我們辛辛苦苦看護了整個下午，是誰沒說一聲把它拿走了呢？”我馬上想到：“可能是劉子豪。我相信長期堅持下去，一定會給他人一種無形的力量。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們在團結合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無私。針對這種情況：首先，創(chuàng)設優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學生做班級的主人。我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達學校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。愛并不一定用語言來表達，但他是世界上最動人的語言。漸漸地，學生越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了，學生都樂意來告訴我?；仡欉@一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。這是我與孩子們相處的第二個年頭?！薄敖處煂W生的愛勝過千萬次的說教。面對他，一種強大的責任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬不能讓他失去自