【正文】 信。加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學(xué)生的上進心和責(zé)任心。并在班內(nèi)成立小記者站，讓學(xué)生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達能力，激發(fā)孩子的寫作興趣。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦，也許是它沒有伙伴的緣故，也許是它害冷，小雞在辦公室里老是不停地叫。我說： “你怎么會把小雞拿到學(xué)校里來呢！”他說是別人塞給他的。現(xiàn)在站在講臺上的我們，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對，應(yīng)該這樣。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準備，真正實現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系。因此我很佩服那些馴獸師們，他們怎么可以把那些兇猛的動物訓(xùn)練得那么可愛。動物才會接受來自馴獸師的賞賜。學(xué)生覺得自己的意見得到了老師的重視，因此提意見的同學(xué)越來越多了，而其慢慢的孩子對于班級制度的遵守情況越來越好了。這樣下去就會形成一種可怕的惡性循環(huán)，離我們所理想的狀態(tài)越來越遠。更嚴重的是他對于老師的批評越來越不以為然了。我在他的眼中看到了驚奇的神情，那是從未有過的。第三篇：班主任工作經(jīng)驗總結(jié)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)三合鎮(zhèn)中心學(xué)校馬培峰從教十余年以來，我一直擔(dān)任班主任工作，積累了不少的工作經(jīng)驗，取得了不少的成績，曾多次獲得上級有關(guān)部門的表彰和獎勵，但自己仍然是嚴格要求，克勤克儉，扎實工作，不敢有半點懈怠。榮譽是自己的，也是大家的。第二步是建立健全班級領(lǐng)導(dǎo)班子。班級工作的優(yōu)劣，關(guān)鍵是能否做好“雙差”生的思想轉(zhuǎn)化工作，“雙差”生是班級工作的老大難，也是班級各項工作落實的一大障礙。同時，要讓他們各盡能，各得其所。第五步，長期建立“班主任—家長”聯(lián)系信。這是當好一個教師的奧秘所在。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并將他送去村醫(yī)療室或打電話通知家長，常說“受人滴水之恩，當涌泉相報”，學(xué)生是不會忘記你的，學(xué)生心中定會無比地感動，對此我深有體會：一天，我班的一位學(xué)生王慧發(fā)高燒，看了病后要吃藥。教師是項平凡而神圣的職業(yè)，承擔(dān)為社會培養(yǎng)下一代的重任。因為現(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。通過家訪，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；了解學(xué)生的家庭背景；了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。對犯過錯誤的同學(xué)，在感情上一如既往，在態(tài)度上一視同仁，積極創(chuàng)造成功機會，加以欣賞鼓勵，盡快獲得成就感。愛能澆開一棵棵幸福的花朵，愛也能為我們的生命增加一抹亮色。并及時地調(diào)整了班委會，讓學(xué)生確立“志當存高遠”的信念，樹雄心，立壯志，要向周恩來總理那樣從小“為中華之崛起而讀書”，使班級成為一個團結(jié)、向上的集體。通過集體主義教育，使學(xué)生具有關(guān)心他人，熱愛集體，與同學(xué)和睦相處，互相幫助的高尚集體主義意識，如我班學(xué)生李根突發(fā)急病而住院，班委會立即召開了會議，派出了代表到醫(yī)院進行看望，李根及其父母深受感動。如學(xué)生孫晨頭腦靈活，性格活潑，但就是成績不理想，學(xué)習(xí)不主動，究其原因，原來在初中和小學(xué)階段時成績就不太好，加上活潑好動，被老師認為不遵守紀律，而經(jīng)常被訓(xùn)斥，進而被冷落，最后她自己也認為自己真的不是學(xué)習(xí)的料，成績不可能提高，其實，我認為她很有潛力，于是我三番五次找她談話，肯定她的長處，指出她的不足，以增強其信心，在我的引導(dǎo)下，她對學(xué)習(xí)慢慢地有了興趣。美國教育家本尼斯說過：“只要老師對學(xué)生抱有很大期望，僅此一點就足以使學(xué)生的智商提高二十五分。愛是“人類靈魂工程師”的靈魂燈燭。八、鼓勵學(xué)生參加有益的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)我校開展的課外興趣小組的活動很多，有棋類、球類、作文、演講、生物、英語、計算機等等。另外，我還每周開一次班會，采用生動活潑的方式對學(xué)生進行教育，經(jīng)過長期不懈的努力，我所帶的班師生間多了了解，同學(xué)間多了共鳴，班級凝聚力、集體意識不斷增強。我本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。如要求學(xué)生不遲到、不早退、不無故請假，幾年來，我除了做到出滿勤外，還堅持每天早上6：40準時到校，觀察了解學(xué)生情況，即使生病，意外受傷也不例外。我班學(xué)生李君，腦子極為聰明，成績也不錯，有一段時間，不知何故，幾次逃學(xué)?！苯逃钪匾钣辛Φ氖侄危皇求w罰，而是用心去愛，用情去育。英國教育家洛克說：“學(xué)生一旦懂得尊重和屈辱的含義，尊重和屈辱對于他的內(nèi)心便是一種有力的刺激”。別說同學(xué)們那興奮勁兒，我也深深體會到，這是信心的較量。學(xué)生成功的機會越多，信心就越大，這就證明了自信心是成功的先導(dǎo)，成功是自信的力量之源。四、注重思想教育，培養(yǎng)文明行為 我經(jīng)常對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和文明養(yǎng)成習(xí)慣的教育。班主任工作繁瑣而細致，是學(xué)校工作的靈魂，幾年的班主任工作酸甜苦辣的相伴實踐告訴我，要做一名優(yōu)秀的班主任首先要有一顆真誠的愛心，執(zhí)著的奉獻精神和開放的教育思想，其次要有行之有效的科學(xué)治學(xué)方略，下面我就結(jié)合自己的班主任工作經(jīng)驗以淺談。教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。學(xué)生也才能在良好的班風(fēng)里健康成長。二、班主任要有責(zé)任心責(zé)任心是衡量一個人成熟與否的重要標準。我當即在全班的學(xué)生面前肯定并表揚了他。班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。當然，在自己的工作中也有不盡如人意的地方，相信通過自己的努力，一定會不斷克服缺點，彌補不足，進一步完善自己的班級管理工作。通過一系列“舍得”活動，就使雙差生的綜合素質(zhì)有了全面的提高，取得了令人滿意的效果，即所謂“舍得”，有舍便會有得。我認為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。先由個人寫出申請意愿書，然后在班內(nèi)進行競選演講，由全班同學(xué)給予打分，擇優(yōu)錄用，試用期為一個月，不稱職的由后補委員頂任。針對學(xué)生不同情況，由學(xué)生討論共同制訂“班級公約”和“班級管理制度”等。他長期建立“班主任—家長”聯(lián)系信，能經(jīng)常進行家訪。久而久之，垚垚變了，他真的變了?？磥硪玫慕逃龍悎悾瑧?yīng)該先改變自己的教育方式。|||班級中的垚垚是一個調(diào)皮的小男孩，個子小小的，有一雙很機靈的眼睛。|||第二，跳出“貓捉老鼠”的怪圈|||“貓捉老鼠”是一種我們都熟知的游戲。因此在班級管理中，我便摒棄了以往的獨裁管理。到底踐行得怎么樣今天和大家一起分享，我做馴獸師的日子。本學(xué)期我便在努力演繹一名優(yōu)秀馴獸師，對于我的這種稱謂絕對不是對孩子們的貶低，恰恰相反這反映了我對孩子由衷的喜愛。做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情！像一首小詩所說的：土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來。接下來的日子，我發(fā)現(xiàn)：平時活潑好動的劉子豪像變了個人似的，作業(yè)及時了，書寫認真了，上課專心聽講了。于是我們幾個老師輪流看護這只孤獨的小雞，誰沒