晉升中學(xué)一級(jí)教師工作總結(jié)[推薦](存儲(chǔ)版)
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，熱愛祖國(guó)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，樂(lè)意助人，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。這一系列活動(dòng)的嘗試以及由此形成的良性循環(huán)，在全校引起強(qiáng)烈反響，獲得普遍贊譽(yù)。1999年3月組織帶領(lǐng)XX初中全體教師進(jìn)行了江油市級(jí)課題“課堂導(dǎo)學(xué)策略的研究”，2001年順利結(jié)題，江油市教研室、江油市科委均頒發(fā)了結(jié)題認(rèn)定證書。該同志堅(jiān)持正面教育，始終把德育工作放在首位。四、個(gè)人簡(jiǎn)歷1993年9月———1993年6月 射洪金華中學(xué)讀高中1999年9月———1999年6月 四川電大英語(yǔ)教育專業(yè)讀書 1999年9月———2001年7月 射洪太乙鎮(zhèn)中工作期間擔(dān)任了初中班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作2001年9月至今，在射洪太乙職中工作期間擔(dān)任了高中班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作2005年2月——2007年2月在西南民族大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)2008年9月任校高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，2010年3月任學(xué)校高中部黨支部書記2011年9月任學(xué)校團(tuán)委書記五、加強(qiáng)進(jìn)修，努力提高知識(shí)水平該同志上進(jìn)心強(qiáng)，虛心向教師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和經(jīng)驗(yàn)文章，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，教學(xué)能力不斷提高,曾多次受到學(xué)校及上級(jí)主管部門的表彰。由于工作認(rèn)真、踏實(shí)，所以該同志所教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)居同年級(jí)的前列。一、政治思想表現(xiàn)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的改革開放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，1999年3月入黨，熱愛本職工作，堅(jiān)持教書育人，作風(fēng)正派，為人師表，遵守法紀(jì)，從無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，銳意進(jìn)取，具有開拓精神。五、教育科研方面該同志在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，積極進(jìn)行教學(xué)研究，在教學(xué)中有自己獨(dú)特的方法，并多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。注重區(qū)分層次，注重課內(nèi)外知識(shí)的鏈接。先后擔(dān)任過(guò)八年班主任，期間兼任過(guò)三年年級(jí)組長(zhǎng)、兩年教研組長(zhǎng)，擔(dān)任過(guò)三年教科室主任工作。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。時(shí)間是事業(yè)成功的保證，我的惜時(shí)，使我受益匪淺，每項(xiàng)工作我都能順利按計(jì)劃完成，增強(qiáng)了我的工作信心，保證了我的工作質(zhì)量。課后，我認(rèn)真批閱作業(yè)，作好記錄，重視反饋信息，及時(shí)彌補(bǔ)不足。為了更好地創(chuàng)造加強(qiáng)自身的政治思想修養(yǎng)的條件，在黨委政府的培育和自身努力下，1998年12月24日我正式光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。任中學(xué)一級(jí)教師的年里，較好地履行了職責(zé)。借“普九”東風(fēng)，各方籌資萬(wàn)元，將舊房全部拆除，新建圖書實(shí)驗(yàn)樓、教師辦公樓和續(xù)建教學(xué)樓平方米，高質(zhì)量完成了“普九”任務(wù)。第二篇：中學(xué)一級(jí)教師晉升工作總結(jié)安心基層二十載,無(wú)私奉獻(xiàn)培英才 ，男，漢族，年月日出生，年月畢業(yè)于大學(xué)學(xué)院專業(yè)，同時(shí)分配到學(xué)校工作，年月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾任中學(xué)副教導(dǎo)主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等職，年月調(diào)中學(xué)任副校長(zhǎng)至今。在抓整體的同時(shí)，我還認(rèn)真做好“推尖——促中——轉(zhuǎn)后” 工作，對(duì)尖子生，我實(shí)行高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對(duì)后進(jìn)生，我則努力挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，勤家訪，課余與他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，并幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的難題。四、班主任工作我自走向講臺(tái)XX年來(lái)，一直承擔(dān)班主任工作，“天行健君子自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子厚德載物。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正。備課時(shí)，不僅備教材還備學(xué)生。把教師的職業(yè)道德牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作。論文獲獎(jiǎng)情況：本人撰寫的《加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)》論文在2006年XX省教育科研論文競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)；本人撰寫的《農(nóng)村寄宿制小學(xué)養(yǎng)成教育創(chuàng)新思路》論文在2013年第二十八屆XX州青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲XX州教育局等行政部門的三等獎(jiǎng)表彰。1995年10月認(rèn)定為一級(jí)教師（原小學(xué)高級(jí)教師）。1991年9月至2001年分別在XXX小學(xué)、XX中學(xué)任教。履職期間不間斷參加繼續(xù)教育培訓(xùn)得分XX分。用習(xí)主席的話“打鐵還靠本身硬”來(lái)教育學(xué)生。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了社會(huì)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的充分肯定。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，于是，我為了滿足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求，開發(fā)他們的學(xué)習(xí)的潛能，發(fā)展個(gè)性。對(duì)他們給予更多的關(guān)心、偏愛，用最大的耐心、愛心、誠(chéng)心打動(dòng)他們，讓其縮短與優(yōu)等生的差距，讓后進(jìn)生學(xué)習(xí)充滿信心，促進(jìn)中間生努力向上，使優(yōu)等生有危機(jī)感。我每接手一個(gè)新班級(jí)，都全面深入地了解學(xué)生的情況，對(duì)每一個(gè)學(xué)生不僅了解姓名、年齡、學(xué)習(xí)、愛好、交友，還了解他們的家庭情況，以便更好地教育和 管理。其中除我的經(jīng)驗(yàn)方法外，飽含著我對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)摯愛，還飽含著我對(duì)人生理想目標(biāo)的不斷追求。參加工作后，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，安心本職工作，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。面對(duì)這種情況，我大膽改革學(xué)校教學(xué)管理體制，從培養(yǎng)教師能力、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理入手，積極開
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