陜西省西安20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考3月語(yǔ)文試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 重新買(mǎi)了花生種子。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。 ⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長(zhǎng)。） B．當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。 馬之千里者，一食或盡粟一石，識(shí)馬者不知其能千里而食也。平原君趙勝是趙丹的叔父。 2通過(guò)比較閱讀，圍繞“人才觀”這一話題，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕玫降?啟示。請(qǐng)以“溫暖的記憶”為題，寫(xiě)一篇文章。反映了作者愛(ài)國(guó)的思想感情。（或：我們數(shù)著花就好像數(shù)著花生。 （四） 2滿院盛開(kāi) 入迷、流連忘返 2菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的品格。 （二） 14 .a. 花生苗慘遭碾壓， — 段時(shí)間后又綴滿小黃花； b.“ 我 ” 心灰意懶時(shí)父親以花生啟示 “ 我 ” ， “ 我 ” 豁然開(kāi)朗。 (3)示例：樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和消費(fèi)觀；提倡文明、節(jié)儉的消費(fèi)理念和純潔的同學(xué)交往關(guān)系。 (3 分 ) 四、寫(xiě)作（ 50 分） 25. 成長(zhǎng)路上，有和煦的春風(fēng)，也有凄然的苦雨，這些都是青春的插曲。（ 2 分） （ 1）才美不外 見(jiàn) ． （ 2） 策 ． 之不 以其道 （ 3）與之 俱 ． （ 4） 余 ． 無(wú)可取者 下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（ 2 分） A. 趙王使平原君求救 于 ． 楚 不義而富且貴 于 ． 我如浮云 B. 譬若錐 之 ． 處囊中 而兩狼 之 ． 并驅(qū)如故 C. 其 ． 末立見(jiàn) 其 ． 人視端容寂 D. 臣 乃 ． 今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸? 乃 ． 不知有漢 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ) 翻譯 下面句子。先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸?使遂蚤得處囊中耳，乃脫穎而出，非特其末見(jiàn)而已 。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。 ⑦⑧ b 15．第④段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？（ 2 分） 16．結(jié)合語(yǔ)境， 任選一句 ． ． ． ． 賞析?！? ⑧我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。 秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨 天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤(rùn)了它。有一年，麥?zhǔn)?過(guò)后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。等到麥子收割完，青青的小苗已 搖曳滿地了。（ 16 分） 像花生一樣活著 耿艷菊 ①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶(hù)。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職業(yè)還為我的食宿操心。（ 2 分） （ 2） 從社會(huì)和家庭兩方面簡(jiǎn)要概括造成這種狀況的原因。 （ 4） ，猛浪若奔。 D．巴金的《日》和《月》這兩篇文章均抒發(fā)了作者追求光明和勝利 不惜犧牲生命的強(qiáng)烈感情。) 黯 ． 然失色（224。） 稽 ． 首 （ ji） 掠 ． 起（ l252。n） ． 名（ n236。） 寬 恕 ． (sh249。 C．《我的母親》中母親是一個(gè)嚴(yán)師、慈母，母親以她的 “言傳”“身教”使“ 我”在走上社會(huì)后獲得一定的成功。 （ 3）念天地之悠悠， 。 零用（元） 200—— 600 用途 零食 書(shū)籍及學(xué)習(xí)用品 娛樂(lè)泡吧 禮品交往
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