【正文】 號(hào)下午我們到達(dá)大岱小學(xué)，我們把行李拖到我們住的地方，望著簡(jiǎn)陋的“教室宿舍”，我們心里不禁有些犯堵，雖然知道條件艱苦，首先是吃飯問(wèn)題，我們要自己動(dòng)手做飯，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)考驗(yàn)，我們還要定期的采購(gòu)蔬菜與糧食，大家一起動(dòng)手，雖然做的不盡如人意，但我們還是樂(lè)在其中；然后是水，在這我們都是露天洗澡；還有住宿，窗上沒(méi)紗網(wǎng)，每天屋子里全是蚊蟲(chóng)，熄燈后，我們能明顯感覺(jué)蟲(chóng)子和風(fēng)扇打架的聲音，要是潮濕的天氣加上蚊蟲(chóng)叮咬，全身上下陷入一種無(wú)止境的瘙癢中，此種感覺(jué)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。記得一天傍晚下大雨，天色漸晚，孩子們有的趴在窗戶上，有的站在走廊間，翹首盼望著他們的父母早早到來(lái)。讓我在學(xué)習(xí)中得到了成長(zhǎng)，讓一直過(guò)著平淡生活的我收獲了感動(dòng)。通過(guò)這次支教讓我明白支教不僅是種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任。但我希望孩子們能從我們這里學(xué)到很多。在這樣一個(gè)滴答滴答的節(jié)奏中，我們160號(hào)同學(xué)向著盂縣出發(fā)??轉(zhuǎn)眼間，在這里已經(jīng)生活了4個(gè)多月，在這4個(gè)多月的支教生活里，我受益匪淺。平安夜前天，班里的孩子給我捎來(lái)了很多祝福：王老師，就像大姐姐一樣教導(dǎo)我們；王老師，您就像媽媽一樣，您真的很辛苦；王老師，聽(tīng)說(shuō)您要和我們分開(kāi)了，我舍不得你離開(kāi)我們……孩子們的只字片語(yǔ)，讓我感受到了一絲冬日里的溫暖，也讓我再次想起了當(dāng)初為什么選擇來(lái)到這里，也讓我再次堅(jiān)定了自己的選擇。在支教的生活中我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)如何做一個(gè)大人，擺脫自己的稚氣，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，與人為善，讓自己在交往中獲得更多的快樂(lè)，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，讓自己更多思考自己的行為，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，讓自己更多地使自己的性格更多得到磨礪。因此，初到水泉我就摘下“支邊”教師的光環(huán)，很快融入到水泉小學(xué)的師生中——和同事們同甘共苦，與孩子們“患難與共”。在水泉，我還擔(dān)負(fù)著學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。由于上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)較好，孫校長(zhǎng)這次也很有信心，開(kāi)學(xué)初就要求我們?cè)缦率?，再接再厲取得好成?jī)?？墒峭砩匣貋?lái)后聽(tīng)孫校長(zhǎng)說(shuō)，隊(duì)員們主動(dòng)找到他，讓他帶著訓(xùn)練一下接力項(xiàng)目的傳接棒技術(shù)。水泉教師們的堅(jiān)守與淡泊，學(xué)生們的樸實(shí)與堅(jiān)韌，必將影響我今后的人生道路。訓(xùn)練中不管是基本練習(xí)，還是專項(xiàng)練習(xí)，隊(duì)員們都非常認(rèn)真、刻苦。團(tuán)體第一名的成績(jī)就是我們共同努力地結(jié)果。第二學(xué)期，為了照顧新上崗的教師，我又改教四年級(jí)語(yǔ)文，這未曾讓我有一點(diǎn)兒抱怨。當(dāng)我第一次走進(jìn)水泉小學(xué)，望著那一張張淳樸的笑臉，那一雙雙渴望的眼睛，我深深地知道，孩子們能在這么一所學(xué)校讀書(shū)，已經(jīng)很是辛苦的了。和其他老師的相處過(guò)程中，讓我多了一份對(duì)于社會(huì)的新認(rèn)識(shí)，讓我更加明白了自己今后的路應(yīng)該怎樣走。想要給那些單純而干凈的孩子們一個(gè)充滿希望的未來(lái)，想要讓他們相信，貧窮即使是與生俱來(lái)的，也決不會(huì)伴隨一輩子……許許多多，要做的，該做的，都一定會(huì)為他們完成。支教的生活如同一杯苦咖啡，一首詩(shī)，一首贊歌，它充滿著歡樂(lè)與艱辛，它讓我在實(shí)踐中磨礪得更加充滿自信，更加體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)?！拔覀兊玫降倪h(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開(kāi)后各奔天涯。第一次接觸小學(xué)生，很有新鮮感，和這幫學(xué)生在一起真的很幸福。我想我們來(lái)到這里不是單單只把知識(shí)傳授給他們，更多的是把感恩，把進(jìn)取，把樂(lè)觀，把責(zé)任的精神帶給他們。雖然第一次支教是做助教，我仍做好了充分的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，認(rèn)真的寫(xiě)教案、備課。雖然如此，此次家鄉(xiāng)支教之行是段難忘的經(jīng)歷，對(duì)于我自己是一種考驗(yàn)與提煉。在努力與進(jìn)步中我們?nèi)缙谕瓿闪舜舜沃Ы绦?。我的支教生涯雖然結(jié)束了，但是，我相信，支教活動(dòng)不會(huì)停息，希望之火不會(huì)熄滅！數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院何嬌第二篇：支教感言支教感言高中的時(shí)候我無(wú)意間看了湖南衛(wèi)視《變形記》第二季之《不舍的村學(xué)》，講述的是一名城市小學(xué)教師和鄉(xiāng)村小學(xué)教師進(jìn)行角色互換，來(lái)自北京重點(diǎn)小學(xué)府的蘇磊老師和來(lái)自湖南鳳凰縣禾庫(kù)鄉(xiāng)補(bǔ)丁村九龍小學(xué)的吳義偉老師進(jìn)行互換，雙方各去對(duì)方學(xué)校教學(xué)七天，體驗(yàn)彼此的工作和生活，在節(jié)目中，可以看到北京的教學(xué)環(huán)境和農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)直是天壤之別，讓我目堵了大城市如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的小學(xué)母校和節(jié)目中的農(nóng)村學(xué)校的條件差不多，當(dāng)時(shí)我就在想，相差怎么就如此之大，難怪教育水平會(huì)有如此大的差距，我多么想改變這種現(xiàn)狀啊!帶著這種使命感我報(bào)考了公費(fèi)師范生，立志想成為一名優(yōu)秀的人名教師,來(lái)回報(bào)我的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。最難忘的節(jié)日就是兒童節(jié)，他們的節(jié)日，不過(guò)節(jié)日趕在了周六，沒(méi)辦法和他們一起過(guò)了，不過(guò)我們之間的問(wèn)候一點(diǎn)都沒(méi)有少，在安達(dá)的兒童公園，我也碰到了好多學(xué)生，看他們玩的起勁，心理也跟著高興，仿佛自己也回到了童年。工作上有不懂的地方，是彭老師耐心的給我講解，演示。是我的支教駐地