教師個人成長計劃(存儲版)
【正文】 。利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。二、形成“以活動為載體，同級互助”的教學手段為了更好實施“以活動為載體、同級互助”的教學手段，充分發(fā)揮自己作為教師的作用，整體提升專業(yè)水平，而采取這種教學手法。同課異構(gòu)的形式，互相取經(jīng)，加快促進。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力還要加強，教學的得失沒有及時總結(jié)，形成經(jīng)驗性材料。在課堂教學中通過改進教學方式方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)一大批優(yōu)等生、特長生。在課題研究方面，圍繞學校課改主題，積極撰寫“學導螺旋發(fā)展大課堂”相關(guān)論文，并在計劃在一些省級雜志上發(fā)表獲獎。堅持寫“教育反思”。積極參加各級各類研討、培訓、觀摩活動，做到每次活動有痕跡、有收獲。建立符合新課程標準以及“學導螺旋發(fā)展大課堂”教學模式下的各種各樣的教學評價體系。主動了解相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。在取得成績的同時自己也存在許多不足之處：對新課堂模式教學操作還需要改進，在教學方法手段上缺乏創(chuàng)新，對學生自主學習能力的培養(yǎng)不夠。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得，作為自己教學的后盾。教師同級互助：同學科之間、班級之間，教師自愿結(jié)對，同伴互助，互幫互學，共同進步。做一個合格的教師。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上。三、學習成長的目標做一名忠誠于教育的老師。5．撰寫經(jīng)驗撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。3．立足常規(guī)教學。（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。一、指導思想以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高自我專業(yè)能力為重點，以提高自我綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。三、培訓進修內(nèi)容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工
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