【正文】 綱（論文的基本框架、研究方法、研究方向、準備采取的技術(shù)路線和擬解決的關(guān)鍵問題等）；四、研究條件和可能存在的問題；五、預(yù)期的結(jié)果；六、論文寫作進度安排。寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。那么如何選擇研究問題呢?這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。文獻綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀。(三)論文開題報告的格式及寫作技巧一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱。(5)論文開題報告——主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。三、論文開題報告的質(zhì)量保證為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,提高論文質(zhì)量,就必須對論文開題報告進行評價。二、開題報告的內(nèi)容學(xué)位論文開題報告，一般包括下述內(nèi)容：（一）國內(nèi)外研究背景研究生應(yīng)在對選題相關(guān)領(lǐng)域國內(nèi)外研究進展情況全面系統(tǒng)了解的基礎(chǔ)上，進行認真的分析對比，對已取得研究成果、仍待進一步研究的內(nèi)容進行總結(jié)，寫出詳細的文獻綜述，并將綜述的核心內(nèi)容納入開題報告正文，綜述全文可附于附錄中。三、論文選題（一）碩士研究生論文選題1．論文選題應(yīng)考慮本學(xué)科的發(fā)展與實際應(yīng)用相結(jié)合。2．研究生開題報告分為封面、中英文摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻。第五篇：會計學(xué)院研究生學(xué)位論文開題報告流程會計學(xué)院研究生學(xué)位論文開題報告會流程開題報告是保證論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一。表格標(biāo)題置于表格上方，圖片標(biāo)題置于圖片下方，均使用5號黑體字。研究生將開題報告和有關(guān)參考文獻、作為開題依據(jù)的各種理論分析、研究數(shù)據(jù)等資料，事先印發(fā)給開題報告審查小組成員。（六）研究需要解決的關(guān)鍵問題闡述課題研究工作可能遇到的主要困難和問題，并提出解決的辦法和措施。研究生學(xué)位論文開題報告規(guī)范一、一般要求研究生的開題報告在學(xué)位課基本結(jié)束并做出必要的準備后開題。(3)研究目標(biāo)具體而不死板一般論文開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,具體研究時條件也不同。選題來源包括:與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。擬解決的主要問題(闡述的主要觀點)。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。(二)做好文獻綜述,為論文開題報告打好基礎(chǔ)在研究生論文開題報告會上,出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有些選題盡管有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內(nèi)容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。一、論文開題報告的意義碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告。2019年6月至2019年9月論文論文裝訂成冊并等待參加答辯，接受專家驗收。同時，要經(jīng)常與導(dǎo)師溝通，認真聽取導(dǎo)師的意見和建議。這些都為學(xué)生提供了良好的研究條件。再次，在搜集資料的基礎(chǔ)上，運用科學(xué)的方法進行研究。這些條件都有利于課題研究的順利完成。再次，文章從政府、就業(yè)單位、學(xué)校、家庭以及大學(xué)生個人五個方面分析造成大學(xué)生就業(yè)不和諧的原因。學(xué)者們大都是在分析中國目前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從政府、用人單位、高校、家庭、學(xué)生自身等方面出發(fā)分析就業(yè)難的原因并尋求解決對策。最終通過關(guān)于大學(xué)生和諧就業(yè)的分析與探討，為大學(xué)生和諧就業(yè)提供理論指導(dǎo)，從而實現(xiàn)大學(xué)生和諧就業(yè)，推動社會主義和諧社會的建設(shè)。最后，分析提出實現(xiàn)大學(xué)生和諧就業(yè)的對策。但是，對大學(xué)生和諧就業(yè)的研究還不夠深入、全面，對于什么是大學(xué)生和諧就業(yè)、如何實現(xiàn)大學(xué)生和諧就業(yè)還有待做進一步的探討和研究。例如，卡諾就把大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題歸因于勞動力市場的需求方，認為是資本主義企業(yè)追求利潤最大化的結(jié)果，因為失業(yè)大學(xué)生的存在有利于滿足企業(yè)對技術(shù)人才的需求，也有利于壓低工資和提高在崗大學(xué)生的生產(chǎn)力。對大學(xué)生和諧就業(yè)問題的研究對大學(xué)生和諧就業(yè)問題研究的文獻比較少，與其內(nèi)容相關(guān)的文章有：文學(xué)禹《我國理論界對高校大學(xué)生就業(yè)問題的研究，大致可分為三個時期：第一個時期是20世紀80年代末，當(dāng)時主要是研究計劃經(jīng)濟體制下行業(yè)需要與畢業(yè)生“對口就業(yè)”的問題，而對就業(yè)制度本身以及就業(yè)問題產(chǎn)生的原因、特點和規(guī)律性的東西較少涉及；第二個時期是20世紀90年代初期，當(dāng)時正值計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌，因此這一時期的研究重點主要放在高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革以及就業(yè)觀念的變化上；第三個時期是20世紀90年代末，中國在世紀之交啟動了高等教育大眾化進程，高校畢業(yè)生就業(yè)問題日益突出，因此研究大眾化進程中的就業(yè)制度改革、就業(yè)矛盾的新特點、就業(yè)中公平問題、就業(yè)中所面臨的挑戰(zhàn)以及就業(yè)的前景等問題，成為該時期的重點。這樣在一定程度上就彌補了對該問題研究的不足，豐富了在大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域研究的內(nèi)容。”就業(yè)是大學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折點，也是其追求理想、實現(xiàn)自我社會價值的新起點。首先，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分，如果畢業(yè)生不能順利就業(yè)，不僅直接影響畢業(yè)生個人的生活和思想情緒，會誘發(fā)各種矛盾和問題，直接影響到我國和諧社會構(gòu)建和發(fā)展。立論依據(jù)課題來源及研究的目的和意義：課題來源：我國學(xué)術(shù)界早在20世紀80年代末就開始對高校大學(xué)生就業(yè)問題進行研究，研究成果突出。獲得2/3同意票為通過開題報告。碩士生開題報告的時間與論文送審的時間間隔不應(yīng)少于 10個月。2．各學(xué)位點根據(jù)參加開題報告的研究生人數(shù)，組織一個或多個考核小組，組織開題報告會，對研究生的開題報告分別進行考核。畢業(yè)時間做相應(yīng)推遲。大學(xué)生就業(yè)問題日益突出，解決大學(xué)生的充分就業(yè)問題是國家繁榮、社會穩(wěn)定、高校和諧、個人幸福的根本保障。解決大學(xué)生的充分就業(yè)問題是國家繁榮、社會穩(wěn)定、高校和諧、個人幸福的根本保障。目前，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，結(jié)構(gòu)性矛盾突出、就業(yè)環(huán)境不和諧、就業(yè)市場不完善、就業(yè)指導(dǎo)欠缺等多方面原因造成大學(xué)生就業(yè)不和諧的現(xiàn)狀。第三、研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題能夠為用人單位制定人力資源計劃提供一定的啟示，從而加快大學(xué)生就業(yè)市場的完善。對大學(xué)生就業(yè)狀況的研究近年來，對大學(xué)生就業(yè)所做的調(diào)查分析，比較有代表性的有北京大學(xué)閔維方等做的《2005年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查