【正文】 ，行，一千元是吧？我一會(huì)就給您送去，甭說還與不還了。第五篇：我找到了快樂精選范文:我找到了快樂(共2篇)“”，我找到了快樂 蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦金光幼兒園 顧小佩大家都說光陰似箭，飛速流逝，可對(duì)于我來說是那么漫長(zhǎng)，幾個(gè)星期以來，我的生活嘗盡了滋味，就好似一幅腿了色的圖畫，沒有鮮艷的顏色，卻有幾分枯澀與憂傷，然而，我一直在尋找生活中的快樂，來充實(shí)我的圖畫！終于，孩子輕輕的鼾聲給我?guī)砹丝鞓罚∶慨?dāng)午睡時(shí)分，總讓人心煩意亂、忙個(gè)不停，因?yàn)樾∨笥芽扪?，鬧呀亂成一片，抱了這個(gè)還得安慰那個(gè)，小朋友一聲聲：“老師，我不睡覺！”“老師，我要奶奶！”“老師，我要吃奶！”??形形色色，樣樣具全！就說李佳星小朋友吧！嘴里不停地說：“老師，我不睡覺！” “老師，我要??”聽不清他說什么，“老師，我要吃丁丁牛奶！”哦，原來他要吃奶！我的天！不會(huì)是洋奶都沒有斷掉吧！一問家長(zhǎng)，果然沒錯(cuò)，他奶奶說：“老師，我家弟弟睡覺時(shí)奶斷不掉的！”瞧！居然還說出這樣的話！真弄得我們苦笑不得！沒辦法，工作先得從家長(zhǎng)做起，我們?cè)谟變弘x園時(shí)單獨(dú)與佳星奶奶談了許多關(guān)于孩子睡覺時(shí)養(yǎng)成不良習(xí)慣的害處，如果這樣，會(huì)苦了孩子，同時(shí)給我們也會(huì)帶來不少困難??，費(fèi)了不知多少時(shí)間，固執(zhí)又溺愛的家長(zhǎng)才同意了我們的看法！汪吳伊蘇小朋友滿腔淚水，口里不停地說：“老師，陪陪我！我要奶！”看！又一個(gè)要奶的！“沒有！幼兒園里沒有奶的，來，老師拍你睡覺！”可她的小手卻不停地糊摸，好像要抓住什么！經(jīng)過一了解才知道，原來這孩子在家天天要摸奶睡覺的，我這才恍然大悟，怪不得，她的小手要不停地糊摸呢！從我們多次與家長(zhǎng)交談中，家長(zhǎng)也意識(shí)到了應(yīng)該糾正孩子的睡覺習(xí)慣！“功夫不負(fù)有心人”，通過我們的努力，孩子們種種依戀的情緒漫漫消失了，看著他們個(gè)個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，臉上時(shí)時(shí)露出甜甜的微笑，熟睡中還傳出陣陣伴著節(jié)奏的鼾聲，我感受到了從未有過的幸福！現(xiàn)在我終于找到了快樂！[我找到了快樂(共2篇)]篇一：那天,我找到了快樂的鑰匙那天，我找到了快樂的鑰匙從我記事起，我對(duì)快樂的理解是很單純的。2002年，我和我的搭檔們流浪到江西九江，在一個(gè)特別華麗的廣場(chǎng)唱歌，第一天她就出現(xiàn)在我的右前方兩點(diǎn)鐘方向，二三四五六天她都出現(xiàn)在同樣的位置，同樣的掌聲，同樣的笑容，然后第七天我就被她給，那句話怎么說來著？叫——搭訕。雖然很累，可是我很幸運(yùn)，第二天一早我就看到了人們夢(mèng)寐以求的風(fēng)景——泰山日出。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在大街上看到三個(gè)人，是三個(gè)殘疾人歌手，我覺得我應(yīng)該是他們其中一個(gè)嘛，所以我勇敢地上去跟他們說：“我也喜歡唱歌，我能不能??或者是你們給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我?guī)湍銈兂皇赘??！笔龤q到十八歲，我每天都是這樣過，每天都過得心驚膽戰(zhàn)，每一天都在尋找自己的下一頓飯。我趁我爺爺奶奶下地干活的時(shí)候，我從床上翻了下來，爬出了屋，爬出了那個(gè)院，爬出了那個(gè)村，到了我們村頭那一條公路，我攔了一輛車，去了那個(gè)城市，那個(gè)我一直想去沒有去成，然后付出非常大代價(jià)的一個(gè)城市——山東省濟(jì)南市。我就跑到車廂兩頭的那個(gè)銜接處，走到一半的時(shí)候，就爬到一半的時(shí)候，我就往下跳，就是這一跳，改變了我的一生，改變了我的人生軌跡。去尋找幸福，找到幸福吧。友愛從未停歇，幸福也從未停歇。我猜想是發(fā)燒了。母親一路趕來的寒冷譽(yù)辛勞未必如我，可那微笑卻如此寬慰歡樂。我用著最后一絲力氣，挪動(dòng)著雙腳，踴進(jìn)了母親的懷抱。然而幸福，就隱藏在這寒冷的冬日里面，待你一點(diǎn)一點(diǎn)地去發(fā)現(xiàn)它。我想了一下，把兩天發(fā)生的事情說了一遍，媽媽聽了以后，批評(píng)教育了我，正在這個(gè)時(shí)候，嘉怡姐走了過來，對(duì)我媽媽說：“啊姨，不要怪他了！都是我不對(duì)，不懂事，讓你操心了！對(duì)不起！”說完。我有一點(diǎn)不耐煩了，又氣又怒地大聲喊道：“你煩不煩呀！你的農(nóng)莊沒有這些玩意兒?jiǎn)幔俊钡诙煸缟?，我?guī)е吴闳ネ瑢W(xué)們開的生日聚會(huì)，在生日聚會(huì)上，周倩被同學(xué)們嘲笑她什么也不會(huì)，我也在一邊嘲笑她。這天，英語老師走到班級(jí)，公布了一個(gè)對(duì)我而言的好消息：我，和其他兩名同學(xué)，都考了——100我的人生，又有目標(biāo)了！我找回了友誼501 徐佳鑫日本池田大作說過：“友誼的支柱是尊重與依賴之心，是永不背叛的朋友的誠實(shí)，以及為了一個(gè)崇高的理想而共同沖破苦難的勇氣。我一年年長(zhǎng)大，可總覺得沒有一個(gè)方向，只能讓船在大霧中漂流，我要把霧散開，看見風(fēng)浪，不然，人生一點(diǎn)起伏也沒有。我鼓足了勇氣，繼續(xù)朝前走。可是走了一小段路后，我就看見了“長(zhǎng)毛”大搖大擺的身影。好心情＋知識(shí)的掌握＝100分?！?我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里的迷霧似乎散去了一點(diǎn)點(diǎn)。這大概是我第一次考這么差吧，回家的路上，竟走錯(cuò)了好幾次，我發(fā)現(xiàn)我突然找不到回家的方向了，甚至于心靈上的方向也找不到了。記得兩年前，我的成績(jī)只在學(xué)校的八十名之間徘徊，對(duì)自己要求上進(jìn)的我，是不希望自己的名次出現(xiàn)在這列的，我希望可以更前進(jìn)些。偏偏在這時(shí)又上來了一位老奶奶，老奶奶見沒位置坐就站在我身邊，我看見老奶奶站得搖搖晃晃的，便想給這位老奶奶讓座。我想，我們學(xué)校里的作文教學(xué)并非無計(jì)可施，以上方法完全可以試用，我們不要被這個(gè)框框那個(gè)條條限制，自己認(rèn)為合適，就大膽做，不實(shí)踐一下怎能知道可行？有的課改雷聲響，雨點(diǎn)小，就是因?yàn)樾睦锇l(fā)虛，怕搞不好，又不認(rèn)真搞個(gè)試點(diǎn)，結(jié)果只能是瞎呼隆，自欺欺人。這樣就能給學(xué)生一個(gè)動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)軌道，促使他們不斷追求，不斷上進(jìn)。這樣由守格到破格，比讓學(xué)生到處抄襲強(qiáng)得多。比如我給學(xué)生蒙上眼睛，讓他們到院子里取一樣?xùn)|西。，安排一個(gè)有趣的思維小訓(xùn)練，充分挖掘孩子的潛能。為了不辜負(fù)朋友的信任，讓孩子學(xué)有所成，也為了顯示我指導(dǎo)有方，我設(shè)身處地地思考孩子作文的難處，想方設(shè)法找出解決問題的辦法，恰當(dāng)?shù)匕才沤虒W(xué)內(nèi)容和教法，孩子們的作文出現(xiàn)了可喜的效果。為了保住老教師的面子，我不能讓孩子因?yàn)閷?duì)我的作文輔導(dǎo)不感興趣而離開?？粗⒆舆@樣喜歡作文，我的心里也特別高興。也可以把學(xué)生的“做”放在課前或課后，讓孩子在學(xué)校、家里或社會(huì)上做一件特定的事情，例如幫媽媽做一件家務(wù)，給同學(xué)送一件小禮物，到街道上撿垃圾，到小河邊賞柳樹，這種“制造情感”的活動(dòng)讓孩子有機(jī)會(huì)接觸現(xiàn)實(shí)，感受生活，培養(yǎng)豐富的感情，為作文的真情表達(dá)提供了豐富的內(nèi)容。之后我就引導(dǎo)學(xué)生“破格”，先寫結(jié)果，形成倒敘，經(jīng)過部分中插入原因，形成插敘，開頭結(jié)尾也分化出“入問出喻”“入喻出理”“入詩出夢(mèng)”“入景出景”等變式。四、當(dāng)面