【正文】 的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，組織研究課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)研討、交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。注重專業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)需求，著力提高教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操的能力，促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課、觀摩兩次以上。教務(wù)、教研處要組織教研組長(zhǎng)和全體教師經(jīng)常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學(xué)能力。小規(guī)模、參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。五、工作要求辦公室負(fù)責(zé)歐鼎文化、學(xué)校制度、教師職責(zé)、人事管理等方面的培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)每次培訓(xùn)期間的組織、協(xié)調(diào)、考勤、考核，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況裝入教師人事檔案。（二）.班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)不少于180學(xué)時(shí)。為倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，每學(xué)年繼續(xù)給教師訂閱教育教學(xué)雜志，增訂有關(guān)教學(xué)參考書；組織全校教師學(xué)習(xí)前沿教育理論，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用課改理論解決實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題。立足校本，認(rèn)真組織好一期《弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神》為主題的教師短期集中培訓(xùn)。突出骨干教師的帶頭作用。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；集中培訓(xùn)與分散輔導(dǎo)相結(jié)合；“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合；自主學(xué)習(xí)與集體研究相結(jié)合。學(xué)校積極組織教師參加教育行政部門舉辦的各類教育、教研類培訓(xùn)活動(dòng)，和教學(xué)觀摩活動(dòng)。不斷提供理論學(xué)習(xí)資料。培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí)。二、培訓(xùn)目標(biāo)以教師發(fā)展為本，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，開展豐富多元、富有特色的教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動(dòng)，提高培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，逐步把教師培養(yǎng)成為教育思想先進(jìn)，教育規(guī)律熟悉，教育技能扎實(shí)，教科研意識(shí)強(qiáng)烈，個(gè)體風(fēng)格顯現(xiàn)，富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神的專家型教師隊(duì)伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。舉行“教師大練兵、大比武活動(dòng)”。聘請(qǐng)教育教學(xué)專家和本校資源（如學(xué)校外聘的教育教學(xué)顧問(wèn)和專家、骨干教師等），面向全體教師進(jìn)行專題講座，介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況。教育教學(xué)能力培訓(xùn)。每月一次班主任工作專題學(xué)習(xí)研討會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。全面提高教師的綜合素質(zhì)，保障學(xué)校良性發(fā)展。聘請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。師德培訓(xùn)。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。四、培訓(xùn)的層次教師培訓(xùn)分三個(gè)層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn)。隨著計(jì)劃的出臺(tái)，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機(jī)會(huì)成為我們這個(gè)集體中最閃亮的“明星”。繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。四月份保教工作小結(jié)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。做好值日生工作。突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展好音樂(lè)，手指游戲，禮儀學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國(guó)的教育。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。以人為本，提升教師教研水平。抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。1采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。一、培訓(xùn)目的進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容中 國(guó) 共 產(chǎn) 黨十 八 大 文 件 精 神、教 師 職 業(yè) 道 德、教 育 法 規(guī)、幼兒 教 育 基本理論、《指南》、教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識(shí)，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識(shí)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。五、培訓(xùn)管理要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。(三)營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。本學(xué)期我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法請(qǐng)專家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。(五)積極開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。三、各月工作安排：三月份：召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。準(zhǔn)備成長(zhǎng)足跡。七月份：使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的