【正文】 ，我和你們一同坐在課堂，看誰表現(xiàn)好。妹妹年幼不懂事，還需要人照顧。在02年的中考中，以優(yōu)異的成績考上了高中?？粗⒆觽円浑p雙求知的眼睛，我為之震撼了，不能讓現(xiàn)代的孩子成為“文盲”，于是每天利用下班時間，騎著自行車頂風冒雪去家訪?！吧斫虅儆趪澜獭?。我就經(jīng)常找他談心，鼓勵他。印象最深的一次是，外邊下著雨，孩子發(fā)著高燒，我丈夫沒在家，我又急著給學(xué)生上晚課。在教改的浪潮中，我會“乘風破浪，掛帆云?！?。2001年我在繁重的教學(xué)工作之余，報考了佳木斯大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，經(jīng)過三年的學(xué)習取得了?？茖W(xué)歷。讓學(xué)生感受知識源于生活，用于生活，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生提問題，提有價值的問題，學(xué)生解決問題，對于表現(xiàn)欲強的學(xué)生，學(xué)完新課想表演的，我利用時間讓他們表演，這既表演能力，又是對所學(xué)新知識的鞏固，由于改進了教學(xué)方法，學(xué)生愿意學(xué)、想學(xué)、學(xué)習在整體上有了較大的提高。了解他們的個性特點，了解他們的精神世界，只有了解了每個學(xué)生的特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人，教育是人類學(xué)對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造，蘇霍姆林斯基說得好，不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向、就談不上教育。我班最小的張思明同學(xué)每天下午放學(xué)哭得最嚴重，開始我怎么勸她，都是無濟于事，后來我倆達成協(xié)議，我每晚騎自行車馱你回學(xué)校六里外的明朗村去看媽媽，看完就回學(xué)校上晚自習好嗎？開學(xué)一周了，我看她慢慢好起來了，也有說有笑了，愿意學(xué)習了，不再喊著媽媽了。我班學(xué)生侯典明學(xué)習很好，但每次上體育課其他學(xué)生在外邊玩，只有他一個人在屋里學(xué)習，平時下課他也不和同學(xué)在一起玩，上課了不愿意舉手發(fā)言，看到這一現(xiàn)象，剛開始我是在全班說說，上體育課時，都出去玩，不許私自回班，可是沒有效果，后來課下我主動找他談心，問他為什么不和同學(xué)們一起出去玩，得知他也想和大家一起玩，就怕學(xué)生不和他玩，我勸他你怎么知道同學(xué)們不喜歡你的，你主動和他們接觸，同學(xué)們一定會做你的好朋友，不信你試試，同學(xué)們一定會歡迎你的。每天的家庭作業(yè)，第二天早上都是一本一本批改，從來沒有漏批的現(xiàn)象。教育敘事：體育課堂的幸福感作者：何甲湘來源：體育組發(fā)表時間：2011410 15:36:01訪問次數(shù)：379五（1）班是我參加工作就帶的班級，班級構(gòu)成比較特殊，一特殊是班級57位學(xué)生只有21女生，卻有36位男生；二特殊是本班外地學(xué)生占到班級的50%，就是這個班給我?guī)頍o限快樂與幸福。我知道，一是這是她們這個年齡段的天性；二這是證明她們喜歡我。我的教育故事體育是一個被日益重視的學(xué)科，它所承載的任務(wù)也日益重要，作為一名體育教師的我們，在與學(xué)生共同成長的生命歷程中，一個個鮮活的教育故事比比皆是，只要我們真心付出，認真傾聽，就會發(fā)現(xiàn)體育教師的真諦，體會發(fā)生在自己教育過程中的精彩。”在我做完了時，學(xué)生給予了一陣掌聲。我們要為學(xué)生設(shè)計多姿多彩的教學(xué)內(nèi)容，更要給學(xué)生一份寬容，一片晴天。”所以在以后的體育課上我都用期待的眼光暗示他，真的起到了促進效果，九年級了他已經(jīng)在體育課上成了一名正常的孩子。我是一陣尷尬，連忙解釋了遲到原因，同時想怎么辦呢？我決定了做蹲起，于是對學(xué)生說：“老師做，為了嚴明咱們的紀律，老師必須作為表率。寫到此突然想起我和辦公室同事關(guān)于研討課堂教學(xué)的事，討論的結(jié)果是帶的班級越久感情就越深，教學(xué)進度就越快，學(xué)生對知識的理解技巧的掌握效果更好。鄧雅芳，我班一位比較活躍的小女生，在我的體育課堂中的表現(xiàn)出有點調(diào)皮，有時感覺她的行為像個大人，有時又感覺到她還是未長大的孩子。多次取得優(yōu)異成績，面對領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的信任和自己不負辛苦的取得的成績，這更加鼓舞了我為教育奉獻的決心。精心布置和批改作業(yè)。俄羅斯教育家烏申斯基說：“如果教育家要從各方面培育人，那么他首先要在各方面了解學(xué)生。公正是孩子信賴的基礎(chǔ)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣、力量，那么教師的信心是成功的原動力，老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光，老師的愛能使有缺陷和有特殊困難的學(xué)生擺脫自卑，增強信心和勇氣，能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來。三、改進教學(xué)方法，學(xué)生成績提高首先，我在備課方面進行了改進和探索。功夫不負有心人，我的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高，要給學(xué)生一碗水，自己要做長流水，要成為一名真正的合格教師，必須不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)。展望前途，任重道遠，我會像一只燃燒的紅燭，只要生命一息尚存，就會把光和熱送給學(xué)生。我愛我的丈夫，愛我的孩子，但我更愛我的事業(yè)，愛我的學(xué)生。愛尖子生容易，愛差生難，對于差生我們要以心去感化他，幫助他們找回自信，自強不息。雙職在肩，我更感到了責任的重大，畢業(yè)班的孩子脾氣比較暴躁，思想壓力大，喜怒無常，一句不經(jīng)意的話就會挫傷孩子的自尊心，有些同學(xué)開始厭學(xué)。而冬天就更難了，凜冽的寒風一刮，鵝毛般的大雪一下。我還給她和她妹妹買新衣服。我們都知道農(nóng)民比較辛苦，農(nóng)村一般家庭生活條件都比較差。時間長了同學(xué)們都愿意把心理話告訴我。該同志出示的《孫權(quán)勸學(xué)》一課獲縣級優(yōu)勝獎?！墩劙嘀魅蔚慕逃龣C智》在黑龍江省第四屆優(yōu)秀科研成果評審會上獲貳等獎。我們要改變以往的、傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，實施素質(zhì)教育。二0 0六年又參加普通話培訓(xùn)，并取得一級乙等的好成績。在二0 0六年12月“多種教學(xué)媒體綜合應(yīng)用實驗研究”課題 組組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，參評的《臺階》一課，被評為貳等獎。同學(xué)們都愿意上我的語文課。每天我就犧牲自己的休息時間，專研教材、主動向有經(jīng)驗的老師請教，并多次親臨課堂聽講，吸取每位老師講課之經(jīng)典，外再加之自己講課的風格特點，創(chuàng)造出自己獨特的講課方法。2007年12月23日 論文《中學(xué)歷史教學(xué)的基本模式》獲省級優(yōu)秀科研成果一等獎。我所帶的班級紀律嚴明，成績穩(wěn)中有升，多次被評為文明班級。為了不耽誤其他學(xué)生休息，我把她領(lǐng)回了自己家。可是其中有一個叫孟繁鈺的學(xué)生，總是和我保持距離，總是撅著小嘴，皺著眉頭，也看不出她與任何同學(xué)關(guān)系密切。十天下來，有四名成績上游的班委得了不合格分?！睙釔蹖W(xué)生是對教師職業(yè)道德起碼的要求。像電影、電視那樣講戰(zhàn)爭過程呢？還是照教學(xué)參考那樣淡化過程，而以背景和影響為主？一番思索后，我決定將二者結(jié)合，按照教學(xué)進度，我對教材進行了整合，我要摸索著上課了。她既是由無數(shù)生命、無數(shù)人構(gòu)成的生命史詩，同時又肩負著傳承人性和道義的重任。初為人師，仍然不減作學(xué)生的熱情、對知識的渴求與探索，想與學(xué)生心心相通，常常與學(xué)生對于歷史人物、事件進行討論。年輕就是工作的動力，不斷探求新知就是師者思想。我這種做法是我平時工作的總結(jié)，工作同學(xué)習一樣干到老，學(xué)到老，把我的體育教學(xué)工作做的更好。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。同時，借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的資源優(yōu)勢，擴大學(xué)習領(lǐng)域和學(xué)習機遇，完成自身業(yè)務(wù)水平提升，拓寬知識占有層面。第二篇：定級教師個人敘事教師個人敘事——回首十年的工作歷程2010年6月20本人1980年3月31日出生，1997年畢業(yè)于哈爾濱市教師體育教育專業(yè)，2000年參加教育工作，2004年獲?？疲ㄐW(xué)教育）學(xué)歷。不僅如此，我還把自己積累的經(jīng)驗與年輕教師分享，我時常把我的教育教學(xué)經(jīng)驗分享給他們，我經(jīng)常幫助我校曹桂菊老師，幫她樹立愛崗敬業(yè)的思想，指導(dǎo)他備課、講課和批改，跟蹤聽課，并及時指出教學(xué)中的不足，這使她進步很快?；厥鬃蛉?，過去的點點滴滴仍歷歷在目。在教研員曹主任、業(yè)務(wù)校長唐秀珍和小學(xué)語文首席教師樸成花的幫助下，我的語文課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。為了讓班內(nèi)每一個學(xué)生都能積極向上、全面發(fā)展，我組織學(xué)生參加各種活動，讀書、寫作、練字、跑步、跳繩、曬讀書”等。十年之于歷史長河而言，不過是滄海一粟，須臾一瞬而已；而十年之于一個教師的成熟而言，那時橙黃桔綠，姹紫嫣紅。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學(xué)生的表率。體育課我最有感觸的是低年段的：低年級的學(xué)生，容易從眾，你做什么我就做什么，我們就是要利用他們這一點來教學(xué)，比如我在教學(xué)生《小學(xué)生廣播體操》時，我就想到了，教體操是非?？菰锏氖?，怎么讓學(xué)生提高注意力，在這時候，我就想到了學(xué)生容易從眾，你做什么他也做什么。通過學(xué)習的培訓(xùn)的機會，考到計算機中級證，慢慢的能駕馭了教學(xué)生計算機的課堂。無論是哪一學(xué)科的教師我都會盡心盡職，無愧教師的稱號?！边@不禁讓我回憶起自己學(xué)生時代也曾有過類似的想法。有生命的歷史一定會具備三個基本特征：即“有生活”“有情感”“有思想”。我的愛人在外地工作，我一個人帶著孩子，要工作，要生活。兩年來，我接了兩個差班，每一個班級我