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感恩教師主題隊(duì)會(huì)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 更累??淇湮覀兒妙I(lǐng)導(dǎo),學(xué)校發(fā)展出新招,綜合環(huán)境搞得好,板扎哦。我們?cè)趷?ài)的陪伴下,健康成長(zhǎng);愛(ài)的種子在我們心中早已萌發(fā)。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!主持乙:今天的 活動(dòng),道出了自己的心聲。主持甲:愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩。乙、鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng) 丙、蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。如果說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟; 那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)寧?kù)o的港灣。第五篇:感恩教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)園藝場(chǎng)小學(xué)開(kāi)展感恩教師主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)為慶祝第28個(gè)教師節(jié),園藝場(chǎng)小學(xué)各班利用下午舉行了以教師節(jié)為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。接下來(lái)就讓我們懷著感恩之心,說(shuō)出我們的心里話1:學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母,是你們給了我寶貴的生命 2:學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師,是你們給了我無(wú)窮的知識(shí) 3:學(xué)會(huì)感恩——感激我的朋友,是你們給了我克服困難的力量 4:學(xué)會(huì)感恩——感激我周圍的一切,是你們讓我和諧健康地成長(zhǎng) 全班和:感謝您,爸爸媽媽,感謝您,親愛(ài)的老師1感恩的心四、呼號(hào)五、退旗中隊(duì)長(zhǎng):退旗,敬禮(放退旗曲,全體自覺(jué)敬禮,1個(gè)旗手和2個(gè)護(hù)旗手以三角形的隊(duì)形有節(jié)奏地齊步走回去,順時(shí)針?lè)较?。媽媽的話語(yǔ)殷切,爸爸的目光深沉。三、活動(dòng)過(guò)程★中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù) ★出旗、敬禮、奏樂(lè)——禮畢★唱隊(duì)歌★中隊(duì)長(zhǎng):現(xiàn)在我宣布二年級(jí)中隊(duì)《感恩父母 與愛(ài)同行》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持乙:感恩是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。主持人合:敬愛(ài)的老師,請(qǐng)聽(tīng)我們的心聲,請(qǐng)聽(tīng)我們的誓言!母校是我們最溫暖的家。合:請(qǐng)欣賞快板:《夸咱老師好》《夸夸我們的老師》(三句半)女聲舞蹈真好看,我們四人臺(tái)上站,猜猜我們啥節(jié)目,三句半?;顒?dòng)(五)主持乙:我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。A:我的老師看見(jiàn)我有了進(jìn)步,總是熱情的表?yè)P(yáng)我。A:我的老師有雙大大的眼睛,充滿著智慧。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。我們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的?!边@不正是老師一生最真實(shí)的寫(xiě)照嗎?主持人乙:老師的工作平凡而偉大,老師的工作繁瑣而充實(shí),老師的工作辛苦而收入微薄。謝謝!主持人甲:首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師?!敝嘘?duì)輔導(dǎo)員敬禮,中隊(duì)長(zhǎng)還禮。五.活動(dòng)過(guò)程:中隊(duì)長(zhǎng):各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng):全體起立,呼號(hào)領(lǐng)呼:“準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答:“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”中隊(duì)長(zhǎng)放下右拳,全體隊(duì)員自動(dòng)放下右拳。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?,?chuàng)造更美好的明天!主持人甲:感謝張老師的發(fā)言,感謝老師的培育之恩。我們?cè)趷?ài)的陪伴下,健康成長(zhǎng);愛(ài)的種子在我們心中早已萌發(fā)。主持人甲:六年的時(shí)間將成為過(guò)去,我們思潮澎湃;六年的嘔心瀝血,您的臉頰寫(xiě)滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫(xiě)注了諄諄囑托。主持人甲:好了好了,兩位別吵了!你們的老師都是好老師,咱們的老師都是好老師!千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情,崇敬之情,感激之情。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。主持人乙: 在這春風(fēng)和煦的今天,在這即將告別母校的時(shí)候,面對(duì)與我們朝夕相處的老師—— 主持人合:?我們最想說(shuō)的是:感謝您,敬愛(ài)的老師!?百梯小學(xué)六年級(jí)《感恩老師》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!主持人乙:淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn),這是您一生的寫(xiě)照?!敝嘘?duì)輔導(dǎo)員答:“接受你的報(bào)告,很高興參加你們的隊(duì)會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師,孝敬老師,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師。心存感恩,知足惜福。老師像什么?老師像我們的媽媽,天天陪伴在我們生邊,告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。反面例子A:感謝**同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦,讓我們?cè)诶收b聲中進(jìn)一步了解了老師的辛勞,也讓我們得到了更多的感動(dòng),棉隊(duì)老師門的無(wú)私奉獻(xiàn),難道我們不應(yīng)該對(duì)他們肅然起敬嗎?但是,在我們身邊,就有這么一些不和諧的音符在跳動(dòng)著,下面請(qǐng)欣賞由我們班自編自導(dǎo)自演的小品《如此尊師》。1937年徐老60壽辰時(shí),毛澤東寫(xiě)了一封熱情洋溢的賀信。楊懷中先生又名楊昌濟(jì),是楊開(kāi)慧的父親。學(xué)生3:老師,這次考試我們沒(méi)考好給您丟臉了,老師我們一定會(huì)努力的爭(zhēng)取期末考出好成績(jī)。D:這么多個(gè)練,是為個(gè)啥?A:老師說(shuō),身體是個(gè)寶,鍛煉身體把擔(dān)挑。A:請(qǐng)聽(tīng)快板《夸老師》快板合:打竹板,劈枇啪,咱將老師聲聲夸。中隊(duì)長(zhǎng)講話:草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放;碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來(lái)銀裝素裹。第一篇:感恩教師主題隊(duì)會(huì)花兒感恩綠葉情豐潤(rùn)區(qū)第三小學(xué)三(2)班活動(dòng)目標(biāo):教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助,樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。第三項(xiàng):活動(dòng)正式開(kāi)始。A:老師,一個(gè)多么親切的稱呼B: 老師,一個(gè)多么響亮的名字!A:是老師讓我們健康成長(zhǎng),B:是老師把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們,我們永遠(yuǎn)感恩。C:他教我們?cè)绯烤殹⑼砩暇?、三伏練、三九練,一年四季練練練。學(xué)生2:老師我總是不完成作業(yè)惹你您生氣了,請(qǐng)您原諒我,我以后一定完成作業(yè)不惹你生氣了?!睹珴蓶|尊師的故事》毛澤東在湖南第一師范求學(xué)的時(shí)候,最敬佩兩位老師,一位是楊懷中先生,一位是徐特立先生。在以后的革命斗爭(zhēng)中,毛澤東對(duì)徐特立一直是非常敬重的?!苯右?jiàn)的時(shí)候,彭總穿著便服,頻頻向老師問(wèn)好。老師像什么?老師像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。感恩你生命中所有的所有。三.班會(huì)目的讓學(xué)生了解老師之愛(ài),感受老師之情,體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。報(bào)告完畢。感謝你們今天走進(jìn)我們的教室傾聽(tīng)我們的心聲?。ň瞎┲鞒秩艘? 說(shuō)起“感謝”,不知同學(xué)們都想到了些什么呢? 【學(xué)生自由發(fā)言】 主持人甲:是啊,在我們生活當(dāng)中,值得我們感謝的實(shí)在太多太多。主持人甲:尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重老師,尊重他們的勞動(dòng),以理想的成績(jī)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。主持人乙:作為您的學(xué)生,我們感到自豪,在這個(gè)大家庭里,我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。這里,師恩如山,深厚凝重;師愛(ài)如水,溫情纏綿。雛鷹展翅,小樹(shù)成材。
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