教師結(jié)對幫扶總結(jié)5篇(存儲版)
【正文】 方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師結(jié)對幫扶總結(jié)。我們從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。主要從以下幾個方面來做:(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。(1)多學(xué)習(xí)。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。3．自身素質(zhì)方面在工作的同時(shí)，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。首先，我們的教育活動要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。2018年1月第五篇：教師結(jié)對幫扶總結(jié)教師結(jié)對幫扶總結(jié)溫泉小學(xué)：丁開會一、工作方案在上級指導(dǎo)的關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶付汝會老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我擬定如下工作總結(jié)：(一)對象分析1．師德方面:付汝會老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)；虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開拓進(jìn)取精神。（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。四、具體措施師德方面樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。能夠說，人的成長需要一個環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“骨干教師幫扶結(jié)對”活動的確給了我們一次十分珍重的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動力。二、城鄉(xiāng)結(jié)對師生相互得益為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對性地開展活動。而且我這個“徒弟”很厲害，我隨時(shí)都有被她拿下的可能，所以我從不敢怠慢，一直不停的去努力去拼搏。而我作為“師傅”也樂意把自己的一切毫無保留地傳授給“徒弟”。黃霞老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。同時(shí)，我倆將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使我倆達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的。二是張老師勤奮、刻苦鉆研、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每個學(xué)會上都成為學(xué)習(xí)的主人。作為一名只有一兩年教齡的教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。其實(shí)在“師徒”這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受
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