【摘要】杠桿的平衡條件第一節(jié)第二課時建磷中心學校李彭?支點動力動力臂阻力阻力臂：溫故知新能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。支點O動力F1動力臂l1阻力F2阻力臂l2小朋友玩蹺蹺板的情況，蹺蹺板是杠桿嗎？天平是杠桿嗎？天平怎樣算已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡？想一想，說一說
2025-07-19 19:52
【摘要】課題：杠桿的平衡條件（共1課時）教學目標：；；；重點：理解杠桿的平衡條件；難點：理解杠桿的平衡條件；教學媒體：實驗器材：鐵架臺、細線、粗細均勻的直桿、鉤碼若干；教學方法：實驗演示、由實驗現(xiàn)象歸納原理；教學過程：一示標：由物體受力平衡引出杠桿平衡的概念，既而引出本節(jié)課的主要任務是研究杠桿的平衡條件；二達標：：若杠桿在力的作用
2025-04-17 02:58
【摘要】杠桿的平衡條件研討-----------------------作者：-----------------------日期：（教案）一、教材分析：這節(jié)課從探究杠桿平衡入手,讓學生對杠桿的認識從感性走向理性。教學中，在注重梳理動力、動力臂和阻力、阻力臂關(guān)系的同時，還應初步讓學生認識到由此引起的距離問題、速度問題，這對學生完
2025-05-16 05:25
【摘要】第九章：機械與人§：杠桿的平衡條件想一想?1.什么是杠桿？這些都是生活中的杠桿現(xiàn)在你能發(fā)現(xiàn)這些杠桿有哪些共同特征了嗎？???一根硬棒?結(jié)論：在力的作用下，能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，物理學中叫做杠桿我來想一想在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的
2024-12-08 05:38
【摘要】第一章運動的描述第一節(jié)：運動空間和時間一、達標測試1、對于參考系，下列說法正確的是（）A．參考系必須選擇地面。B．研究物體的運動，參考系選擇任意物體其運動情況是一樣的。C．選擇不同的參考系，物體的運動情況可能不同。D．研究物體的運動，必須選定參考系。2、
2024-12-05 05:24
【摘要】第四章第2節(jié)形變與彈力一、教學目標1．知識與技能：（1）了解生活中常見形變；（2）知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件；（3）知道壓力、支持力和繩的拉力都是彈力，能在力的圖示（或示意圖）中正確畫出它們的方向；（4）會知道胡克定律，并計算彈簧彈力；（5）正確判斷彈力的有無和彈力的方向，正確地畫出物體受到的彈力。
2024-12-09 03:17
【摘要】高高一一物物理理教教案案教教師師：：年年月月日日（（星星期期））第第節(jié)節(jié)教學班級課時數(shù)課程第4章相互作用，第一節(jié)重力與重心教學目的一、知識目標1、知道力是物體間的相互作用，力不能脫離物體而存在，在具體問題中能找出施
2024-11-19 22:55
【摘要】【本講教育信息】一.教學內(nèi)容：第二章第二節(jié)電解質(zhì)二.教學目的1、了解電離、電解質(zhì)、離子反應、離子方程式的含義2、知道酸、堿、鹽發(fā)生電離3、通過實驗事實認識離子反應及其發(fā)生條件能正確書寫常見反應的離子方程式4、了解常見離子的檢驗方法三.教學重點、難點1、電解質(zhì)的概念
2024-11-15 11:24
【摘要】學案5習題課：共點力平衡條件的應用[學習目標定位].力作用下的平衡問題..平衡問題．1．共點力作用的平衡狀態(tài)：物體在共點力作用下，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)．2．共點力作用下的平衡條件是合力為零，即F合＝0，用正交分解法表示的平衡條件：Fx合＝0，F(xiàn)y合＝0.3．平衡條件的四個常用推論：
2024-11-19 07:01
【摘要】《自然界中的元素》測試題A卷基礎強化（共60分）一、選擇題（本題包括10小題，每小題3分，共30分，每小題有一個正確答案）。1．常見的污染物分為一次污染物和二次污染物。二次污染物是排入環(huán)境中的一次污染物在物理化學因素或微生物作用下，發(fā)生
2024-11-16 15:25
【摘要】力的分解同步測試A卷1．將一個力F分解為兩個力F1、F2時不可能的是[]A．F1或F2都垂直于F．B．F1、F2與F都在一直線上．C．F1或F2的大小等于F．D．F1或F2的大小、方向都與F相同．2．如圖1-63所示，用細線懸掛一
2024-12-05 01:26
【摘要】第一節(jié)科學探究：杠桿的平衡條件（第2課時）滬科版新教材同步教學課件第十章機械與人下面這些杠桿都一樣嗎？能不能對它們進行分類？F1F2L2L121212211,FFLLLFLF???????省力杠桿F2L1L2利用杠桿的平衡條件分析撬棒的優(yōu)缺點:F1
2025-05-02 01:21
【摘要】力的合成同步測試1一、選擇題（每小題4分，共241.，如果大小相等，方向相反，這兩個力是B.，如果它們的作用點在同一點上，則這幾個力是共點力，如果它們力的作用線匯交于同一點，則這幾個力是共點力30N和25N的兩個共點力，對于它們合力大小的判斷，下列說法中正確≤F≤55NN≤F≤
2024-12-05 05:25
【摘要】作出杠桿的五要素F1F2oL1L2作出杠桿的五要素當杠桿在動力和阻力的作用當杠桿在動力和阻力的作用下，保持下，保持靜止靜止狀態(tài)或狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動勻速轉(zhuǎn)動狀狀態(tài)，我們就說杠桿處于平衡。態(tài)，我們就說杠桿處于平衡。F1F2oL1L2杠桿在什么條件下平衡？杠桿在什么條件下平衡？杠桿平衡螺母實驗探究：杠桿的平衡條
2025-01-26 06:12
【摘要】《杠桿的平衡條件》教學設計【教學目標】? 一、知識與技能? 知道什么是杠桿，能從常見的工具和簡單機械中識別出杠桿；理解支點、阻力、阻力臂、動力、動力臂；知道杠桿平衡的條件.? 二、方法與過程? 經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程，參與科學探究活動，體驗科學探究的全過程。培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造想象力；實驗操作能力和數(shù)據(jù)處
2025-04-17 02:45
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