【正文】 長記錄袋”，促進(jìn)學(xué)生在成長的道路上不斷進(jìn)步。要通過激發(fā)、幫助和鼓動性的領(lǐng)導(dǎo)行為創(chuàng)造有益教師實現(xiàn)自己的積極本能的條件。除了廣泛的宣傳，還需鼓勵教師用專業(yè)的眼光看待自己的每一項工作，鼓動他們進(jìn)行行動研究，并為他們的專業(yè)成長搭建平臺，幫助教師組織材料，包括組織他們寫論文，參加校外的公開活動，促進(jìn)他們的發(fā)展與成熟。五是商業(yè)用地安置已規(guī)劃選址，正在積極進(jìn)行設(shè)計工作，爭取明年年初開工建設(shè)。農(nóng)民整體素質(zhì)較低，很多沒有長遠(yuǎn)打算，且近年得到政府補償較多，近期生活無憂，又愛好喝酒不愿意吃苦，所以很多都是整天坐吃山空，令人擔(dān)憂。（一）盡快建立完善醫(yī)療、養(yǎng)老社會保障機制。二是對失地農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)知識和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)技能培訓(xùn)；四是把失地農(nóng)民的培訓(xùn)工作納入城鎮(zhèn)下崗人員再就業(yè)培訓(xùn)體系。經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)二○○六年十二月八日第四篇：學(xué)校管理體制與運行機制學(xué)校管理體制與運行機制一、管理體制（一）辦學(xué)體制。爭議 合理回報（3）公辦學(xué)校改制。行政組織與黨組織、領(lǐng)導(dǎo)與教職工。凡方針政策、長遠(yuǎn)規(guī)劃、立法性的、咨詢性的、顧問性的、協(xié)調(diào)性的，宜采用委員會制。任務(wù)：建立相應(yīng)組織，制定相應(yīng)制度。水價和水價形成機制是否合理，對水資源的配置和可持續(xù)利用有著決定性的影響。二、加快水利投融資體制改革水利投入不足是水利產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個重要因素。當(dāng)前應(yīng)突出抓好三個方面。四、加快水資源管理體制改革如何保持水資源的可持續(xù)利用是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。對公益性工程管理單位要加大改革力度，要通過減員增效，強化職能，不斷提高水利工程管理效率。堅決杜絕內(nèi)部“大鍋飯”和平均主義，工作看實績、看成效，做到按績計酬，適當(dāng)拉開分配檔次，重點向有突出貢獻(xiàn)的人員和一線艱苦崗位傾斜。在公益型、經(jīng)營型和準(zhǔn)公益型三類不同性質(zhì)界定后，絕大多數(shù)水管單位均屬于準(zhǔn)公益型水管單位。水利工程管理單位通過發(fā)展水利經(jīng)濟(jì)和多種經(jīng)營，不斷增強自身經(jīng)濟(jì)實力，不僅為更好地搞好水利工程的運行管理和維護(hù)提供保障，而且找到了一條自我發(fā)展的出路。三是競爭機制。一是效率機制。通過進(jìn)一步深化改革，建立有效產(chǎn)權(quán)制度，理順?biāo)麌匈Y產(chǎn)經(jīng)營管理機制，實現(xiàn)現(xiàn)有水利國有資產(chǎn)的良性運行。同時，對于國家規(guī)定的各種水利收費，要加大執(zhí)法力度，及時足額征收到位，專項用于水利事業(yè)。規(guī)范農(nóng)村供水機制。因此，必須從水利管理體制和運行機制方面有所突破。討論：校長的權(quán)力有多大？四、學(xué)校運行機制。一般而言。大力支持民辦教育二、學(xué)校內(nèi)部管理體制。問題：（1）貴族學(xué)校。對吸納失地農(nóng)民達(dá)到一定數(shù)量的二、三產(chǎn)業(yè)應(yīng)給予必要的政策扶持，對失地農(nóng)民在符合國家產(chǎn)業(yè)政策的前提下，對消化失地農(nóng)民、促進(jìn)失地農(nóng)民就業(yè)為主而興辦的二、三產(chǎn)業(yè)，政府應(yīng)給予必要的政策傾斜。（二）建立教育培訓(xùn)保障機制。四、有關(guān)建議隨著城市化建設(shè)力度的加大，土地征用仍然不可避免，失地農(nóng)民隊伍將越來越大，問題也會越來越多，必須引起我們的高度重視，要進(jìn)一步提高認(rèn)識，切實關(guān)注失地農(nóng)民問題。二是有的失地農(nóng)民沒有認(rèn)識到養(yǎng)老保險的重要意義，生怕出資有去無回。三是為新區(qū)內(nèi)150多名失地農(nóng)民辦理了園林環(huán)衛(wèi)工人臨時聘用申請登記手續(xù)，已分批安排20余名失地農(nóng)民從事園林環(huán)衛(wèi)工作。建議2：規(guī)范教師考核為了改變傳統(tǒng)教師考核為考核而考核的狀況，學(xué)校管理者要強調(diào)加強教師職業(yè)功能的開發(fā)，通過考核激發(fā)教師潛在的能力。大多數(shù)人都有的欲望，關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要將這條道路打開，讓教師成長。學(xué)校制訂了業(yè)務(wù)檢查制度，采取定期檢查與隨時抽查相結(jié)合的方式，對教師的備課、作業(yè)、課堂教學(xué)等情況進(jìn)行隨時了解、掌握，檢查后進(jìn)行及時總結(jié)、反饋和矯正，通過這種過程性的評價方法，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。后勤管理：總務(wù)主任負(fù)責(zé)學(xué)校的校產(chǎn)、公物、后勤管理。在“主題教研”中，我們還特別加強了教育機智的研討活動。在常規(guī)管理上，學(xué)校長期堅持嚴(yán)、細(xì)、實、恒、新，推出了教學(xué)管理的“四抓”新舉措，即：抓教師備課，突出一個“實”字；抓課堂教學(xué)，突出一個“新”字；抓聽課評課，突出一上“促”字；抓課后作業(yè)，突出一個“精”字。實現(xiàn)了“由經(jīng)驗型管理”向“科學(xué)化管理”的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)管理上，建立了校長室—教導(dǎo)處—教研組—備課組教學(xué)管理機構(gòu)，并對各類人員明確了職責(zé)，我們自編自印了《前進(jìn)中的灘頭完小——規(guī)章制度匯編》人手一冊，發(fā)揮了制度約束人、機制激勵人的功能。教師：現(xiàn)有教職工56人，其中專任教師55人，工人1人，學(xué)生：現(xiàn)有在校學(xué)生866人，16個教學(xué)班，鞏固率100%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。2006年，省財政安排4000萬元，對西部開發(fā)區(qū)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金貸款貼息，取得了明顯效果。加快《山東省經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理條例》立法進(jìn)度，盡早頒布實施，明確開發(fā)區(qū)的法律地位，賦予經(jīng)濟(jì)執(zhí)法權(quán)。參照江蘇省的做法，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、拉動作用強、集約利用資源高、循環(huán)經(jīng)濟(jì)效果好的省級開發(fā)區(qū)，提高管委會主要領(lǐng)導(dǎo)的行政待遇，增強管委會的組織協(xié)調(diào)能力。這種分配機制，短時期內(nèi)可能對開發(fā)區(qū)的管理工作沒有很大的影響，但長期下去，肯定對工作效率、服務(wù)質(zhì)量等帶來負(fù)面效應(yīng)，尤其是對新核準(zhǔn)設(shè)立的處于創(chuàng)業(yè)初期的開發(fā)區(qū)，“5+2（一周）”、“白+黑（一天）”的工作時間和不成比例的勞動報酬，可能成為制約開發(fā)區(qū)又好又快發(fā)展的阻力。如有限責(zé)任公司審批權(quán)、注冊地址在開發(fā)區(qū)的外商投資企業(yè)審批權(quán)、機電產(chǎn)品進(jìn)口審批權(quán)、建設(shè)工程招標(biāo)管理權(quán)、房屋產(chǎn)屬證書發(fā)放權(quán)、區(qū)域環(huán)境評價等，90%以上的省級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)需要報所在地有關(guān)部門審批或轉(zhuǎn)報。問題之二，職能權(quán)限不到位《辦法》和《意見》規(guī)定，開發(fā)區(qū)管委會負(fù)責(zé)區(qū)內(nèi)環(huán)境保護(hù)、科學(xué)技術(shù)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)等管理工作；按照規(guī)定權(quán)限負(fù)責(zé)投資項目的申報和審批；負(fù)責(zé)組織實施區(qū)內(nèi)各項基礎(chǔ)設(shè)施和公用設(shè)施的建設(shè)和管理；根據(jù)開發(fā)區(qū)總體規(guī)劃和土地利用規(guī)劃，依法進(jìn)行區(qū)內(nèi)土地的規(guī)劃、開發(fā)和土地利用管理工作。管委會作為同級政府的派出機構(gòu)，行使同級政府的經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限和相關(guān)的行政管理職能，對開發(fā)區(qū)實行統(tǒng)一管理。第一篇：開發(fā)區(qū)管理體制和運行機制現(xiàn)狀調(diào)研報告文 章來源蓮山 課件 w w Y k m蓮山目前，開發(fā)區(qū)已經(jīng)成為全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要力量，其集約、高效、創(chuàng)新的本質(zhì)特征逐漸顯現(xiàn)。問題之一，管理體制不順《山東省省級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理暫行辦法》（魯政發(fā)[1998]7號，以下簡稱《辦法》）和《關(guān)于進(jìn)一步搞好園區(qū)建設(shè)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見》（魯政發(fā)[2003]78號，以下簡稱《意見》）規(guī)定，開發(fā)區(qū)按照“小政府、大社會”和“精簡、統(tǒng)一、效能”的原則設(shè)立管委會。從145家省級開發(fā)區(qū)的調(diào)查問卷中反映，68家開發(fā)區(qū)管理人員屬于事業(yè)編制，103家沒