【正文】 用技能、操作技能及職業(yè)綜合素質(zhì)在課堂內(nèi)是永遠(yuǎn)也學(xué)不到的。在學(xué)時(shí)分配上，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總理論教學(xué)學(xué)時(shí)的44%，而理論教學(xué)學(xué)時(shí)還包含了數(shù)學(xué)、英語、政治、體育等基礎(chǔ)課，從而加大了專業(yè)課的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間。教師是教育的先驅(qū)，辦學(xué)特色的首要條件是以師資隊(duì)伍為中心的人力資源，課程的開發(fā)和落實(shí)都要靠教師，師資隊(duì)伍代表學(xué)校的力量和水平。三、服務(wù)行業(yè)，依托行業(yè)，強(qiáng)化技能的綜合應(yīng)用能力經(jīng)驗(yàn)告訴我們，發(fā)展高職教育不能離開行業(yè)的參與和支持。另外，這不但解決了學(xué)生實(shí)習(xí)問題，更重要的是實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和生產(chǎn)的結(jié)合；也為專業(yè)教師提供了從事工程實(shí)踐的現(xiàn)場，為培養(yǎng)提高“雙師型”教師的提供了條件；有利于產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員和相關(guān)專業(yè)的教師進(jìn)行交流；又使科技人員能夠及時(shí)地接觸新知識、新工藝。否則，將不得畢業(yè)。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地后，按所制定的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)書進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生要有詳細(xì)的實(shí)習(xí)日記，實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)由企業(yè)及指導(dǎo)教師進(jìn)行考核并評定成績，給出評語。學(xué)生在這些企業(yè)的工地頂崗工作，在工地技術(shù)管理人員和實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行施工員、質(zhì)檢員、設(shè)計(jì)員、預(yù)算員、技術(shù)員等崗位的實(shí)訓(xùn)，真正走出課堂，走進(jìn)崗位，真刀實(shí)槍的干起來，從而受到較為全面的、系統(tǒng)的崗位技能訓(xùn)練。建筑裝飾工程專業(yè)各課程的教學(xué)均可利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，在整個(gè)教學(xué)過程中，創(chuàng)造出教與學(xué)和師生互動(dòng)的社會(huì)交往仿真情境，邊學(xué)邊做，現(xiàn)場模擬，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性作用，經(jīng)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力和個(gè)性方面得到發(fā)展。理論知識一般掌握就行，主要是學(xué)會(huì)應(yīng)用，只要通過了生產(chǎn)實(shí)踐中的考核，怎會(huì)得不到社會(huì)的認(rèn)可？也只有在生產(chǎn)實(shí)踐中考核合格，才會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可。知識技能實(shí)訓(xùn)是指學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)熟悉或掌握基本理論的一種實(shí)訓(xùn)或?qū)嶒?yàn)，如：各種實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等；操作技能實(shí)訓(xùn)是指學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的一種實(shí)訓(xùn)，如：建筑裝飾施工各工種基本操作技能；技能證書實(shí)訓(xùn)主要是學(xué)生通過考核取得各種證書的實(shí)訓(xùn)，如：CAD證、預(yù)算員證。高職高專教育中的建筑裝飾工程專業(yè)是一個(gè)藝術(shù)性與科學(xué)性結(jié)合緊密的專業(yè)，又是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，其主要培養(yǎng)方向是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和效果圖表現(xiàn)能力，適應(yīng)建筑裝飾生產(chǎn)一線需要的建筑裝飾施工和管理能力的綜合型高等技術(shù)應(yīng)用型人才。第四篇：【報(bào)告】建筑工程技術(shù)認(rèn)識實(shí)訓(xùn)建筑工程認(rèn)識實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生姓名：王蒙班級：11242學(xué)號：201102040248時(shí)間：2012年10月29日——11月2日指導(dǎo)老師：肖霞、劉肖群等老師地點(diǎn)：歌爾公寓、生物科技園辦公樓、廠房及學(xué)院科技研發(fā)中心 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：2012年10月29日上午8點(diǎn)，老師組織帶領(lǐng)我們參觀了歌爾公寓、生物科技園辦公樓和一座廠房的施工現(xiàn)場，開始了為期一周的建筑工程認(rèn)識實(shí)訓(xùn)。操作程序：一般抹灰：基層處理——澆水濕潤——找規(guī)矩、做灰餅——沖進(jìn)——陽角做護(hù)角——抹底層、中層灰——抹窗臺(tái)、踢腳（或墻裙）——抹面層——清理。梁面筋，跨中接，焊接綁扎百分率。五．鋼筋綁扎和安裝鋼筋綁扎和安裝的一般要求：(1).鋼筋的交叉點(diǎn)應(yīng)采用20～22號鐵絲綁扣，綁扎不僅要牢固可靠，而且鐵絲長度要適宜。 墻太長留出馬牙槎，方便后序砌筑。②在混凝土墊層上砌永久性保護(hù)墻，保護(hù)墻厚度采用一磚墻，其下干鋪油氈一層。⑧澆筑防水結(jié)構(gòu)的混凝土底板和墻身混凝土?xí)r，保護(hù)墻作為墻體外側(cè)的模板。③在永久性保護(hù)墻上砌臨時(shí)性保護(hù)墻，保護(hù)墻的高度為150（油氈層數(shù)+1）。沉降縫：為克制構(gòu)造不均勻沉降而設(shè)置的縫。因混凝土先后澆注構(gòu)成的分離面簡單出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量 成績，因而，不同的構(gòu)造工程對施工縫的處理都需求慎之又慎。、施工管理等方面的實(shí)際知識，對工程建設(shè)有一個(gè)較系統(tǒng)的了解，將已學(xué)的理論知識，靈活運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的獨(dú)立工作能力。建筑物的墻體；起承重、分隔、圍護(hù)作用，砌筑墻的磚現(xiàn)采用灰砂磚或者灰砂輕質(zhì)磚，這兩種磚的自重輕，吸水性墻，強(qiáng)度低，為防止地面水對墻體的腐蝕，常在墻下砌筑35快粘結(jié)磚或混泥土，這樣能增加墻的持久性。不用一層一層的拿材料爬上去。，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實(shí)踐知識，增強(qiáng)感性認(rèn)識，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足；，使我們了解建筑的整體布局，局部詳細(xì)的構(gòu)造，施工中應(yīng)講究的一些方法。問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過程的操作不了解。一般一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)層下來的進(jìn)度如下所示：柱筋立焊與柱箍安1天→柱模與梁板模安裝用3天→柱混凝土澆筑用一天→梁板鋼筋綁扎用2天→澆注梁板砼用1天。工程中混凝土的攪拌一般采用機(jī)械攪拌，一般要注意攪拌時(shí)間的控制，以及送料機(jī)時(shí)間的控制。施工配合比是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)配合比提高一個(gè)數(shù)值，并有95％的強(qiáng)度保證率。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次。工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。整個(gè)混凝土結(jié)構(gòu)工程包括了基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。第一篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)習(xí)目的為了讓同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛本專業(yè)的積極性，學(xué)校組織我們進(jìn)行實(shí)踐見習(xí)活動(dòng)，通過實(shí)習(xí)，讓同學(xué)們對建筑工程技術(shù)專業(yè)所從事的具體工作得到感性認(rèn)識，對建筑物的外形、構(gòu)造、結(jié)構(gòu)、施工及施工組織管理、施工機(jī)械，以及施工所需的建筑材料等有初步的認(rèn)識了解，為本專業(yè)的后繼課程教學(xué)打下必要的基礎(chǔ)。整個(gè)工作流程如下所示：灌注樁蕊→澆筑墊層→安裝承臺(tái)、地基梁模板→安裝承臺(tái)、地基梁模板→安裝承臺(tái)、地梁鋼筋（包括插柱筋）→澆筑承臺(tái)砼→回填基礎(chǔ)→焊接柱筋→安裝柱、梁板?！鷿仓拧惭b梁板筋→澆筑梁板砼。鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。鋼筋的安裝對工人的看圖能 力要求較高，鋼筋的型號，數(shù)量，位置要求很高，一般應(yīng)和圖紙一致。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取?；炷恋呐渲七€包含了混凝土的設(shè)計(jì)配合以及混凝土的施工配合比?；炷恋臄嚢?，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分?jǐn)嚢?，使原材料徹底混合。進(jìn)度控制：當(dāng)一名施工員很關(guān)鍵的在于如何控制進(jìn)度，如何把泥水班、鋼筋班、木工班的時(shí)間安排好，使他們的工作時(shí)間錯(cuò)開，不會(huì)產(chǎn)生沖突。問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯(cuò)。第二篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的 為了讓同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛本專業(yè)的積極性，學(xué)校組織我們進(jìn)行實(shí)踐見習(xí)活動(dòng)，通過實(shí)習(xí)，讓同學(xué)們對建筑工程技術(shù)專業(yè)所從事的具體工作得到感性認(rèn)識，對建筑物的外形、構(gòu)造、結(jié)構(gòu)、施工及施工組織管理、施工機(jī)械，以及施