【正文】 習(xí)說說這組成語的特點反饋第三課時一、教學(xué)第六題課前準(zhǔn)備：（1）布置學(xué)生搜集我國各個民族的資料，了解該民族的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣，并列出提綱（2）繪制一件該民族的特色物品或?qū)W會一個動作審題指導(dǎo)（1）啟發(fā)談話：我國有多少少數(shù)民族的兄弟姐妹，他們各有各的特點，課前大家都搜集了有關(guān)資料，做了精心準(zhǔn)備，我們就各自向大家介紹一個民族，好嗎？（2）介紹指導(dǎo)根據(jù)查閱的資料選取適合要求的內(nèi)容，進行口頭介紹；在介紹有關(guān)民族的知識時，可以有詳有略，但要抓住民族的特點練習(xí)（1）四人小組中介紹（2）輪流上臺介紹總結(jié)二、教學(xué)第七題第五篇：第十二冊語文教案 第一單元《培養(yǎng)良好的習(xí)慣（12）》教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成深入社會學(xué)習(xí)語文、投身自然增長知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑵觀察第二幅圖。①說說圖上海面是什么景象。２、深入大自然和社會，寫觀察日記。①討論：圖上的同學(xué)正在開展什么活動，大家分別在干什么？②討論：古詩文課外活動形式很多，還可以安排哪些？③交流、匯報。四、作業(yè)１、分組編輯出版小報。領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。B、用唱歌、朗誦等形式來頌揚。n 溉ɡ224。乳：左右基本等寬。（）（2）乳“的部首是“”（）（3）“塵?！钡钠匆羰恰癱h233。三、朗讀全文，體會感情?！锇鍟洪L江之歌、春潮、驚濤、甘甜的乳汁、健美的臂膀巨浪、濤聲、灌溉、推動無窮的的源泉、母親的情懷（贊美、依戀）《三亞落日》教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)了解詞語掌握情況，重點領(lǐng)會下列詞語的意思：赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。(1)學(xué)生試瀆。②第二幅畫面：太陽挨近海面時，比做“大紅燈籠”。②A你為什么喜歡大燈籠似的太陽？（引導(dǎo)學(xué)生抓住“紅燈籠“這一形象的說法，體會太陽發(fā)生的變化。）③A你為什么喜歡跳水員似的太陽？B為什么把太陽比作跳水員？（引導(dǎo)學(xué)生想象跳水員敏捷的動作，體會太陽入水既快又輕的特點。板書設(shè)計：像快樂的孩童２、三亞落日像光焰柔和的大紅燈籠像輕快、敏捷的跳水運動員一、教學(xué)要求：１、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。脫云冬裝的漁民，駕船即將遠(yuǎn)航，他們云大海中播下希望的種子，經(jīng)過春的播種，終于迎來了秋的收獲，漁船為秋天的大海平添了幾分充實與忙碌。聽課文錄音，我有一種意猶未盡的感覺，我很想放聲朗讀，你們想讀嗎？如果讀一遍不過癮，還可以讀第二遍，第三遍，直到盡興為止。大家請看（出示句子：每到這巨浪拍岸的日子。同桌練習(xí)全班交流（23名學(xué)生）各位游客，小導(dǎo)游還讓你滿意嗎？六：布置作業(yè)總結(jié)學(xué)法：剛才我們用什么方法來欣賞冬天煙臺的海的？出示：找一找寫景的句子說一說景的特點讀一讀表達(dá)感受演一演介紹給別人今天這堂課上我們就用這些方法來學(xué)習(xí)了煙臺冬天的海，其他幾個季節(jié)的海也是各有特點，我們下堂課繼續(xù)學(xué)習(xí)，課后請大家按照這些學(xué)法自己先去學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)學(xué)生背誦）同學(xué)們背得真好，想親眼看看那海上磅礴的景象嗎？（播放錄象）親眼欣賞了煙臺冬天海上波濤洶涌、氣勢磅礴的景象后，你們能把冬天海上獨特的景象更好地用朗讀聲來表達(dá)嗎？（再次齊讀）總結(jié)，煙臺冬天的海真是波濤洶涌，除此以外，它海面的顏色是深褐色的（看圖片）因此看起來很深沉，顯得很凝重。“煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景……舞臺”）板書：獨特(什么意思)二、初讀課文，整體感知過渡：在作者眼中，煙臺的海有一份獨特的海上景觀，那煙臺的海獨特在什么地方呢？（從文中找出一句話來概括一下嗎？）下面就請你用自己喜歡的方式讀課文。一道道白色的浪花，從遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著，追逐著奔向岸邊，一層卷著一層，你不讓我，我不讓你，像趕集似的，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，真像個頑皮的孩子。）三．總結(jié)全文這美妙絕倫的落日景象讓人贊不絕口，心中的千萬感慨化為一句話就是——（學(xué)生齊讀課文最后一節(jié)）。D指導(dǎo)朗讀，喜歡這一小節(jié)的可一起讀。C質(zhì)疑：“太陽的笑顏”指什么？（結(jié)合“金紅一色”“熱烈一片”，幫助學(xué)生體會當(dāng)時的壯觀場面。同座交流。討論交流。(2)查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞浯：美妙絕倫 碩大無朋 收斂 漲溢赤朱丹彤 熱帶風(fēng)情 悄然無聲 笑顏2．檢查自學(xué)效果。六、作業(yè)：背誦課文?！彼伎迹孩佟澳恪敝刚l？為什么用第二人稱？（第二人稱顯得親切）②發(fā)源地、入?？诜謩e是哪兒？（發(fā)源于唐古拉山，入?？谑菛|海）③哪些詞語體現(xiàn)了長江“無窮的源泉”、“母親的情懷”？（春潮、驚濤、甘甜的乳汁、健美的臂膀）（4）指導(dǎo)朗讀：你覺得該如何把這段讀好？（指名學(xué)生練習(xí)后范讀）（5）小結(jié)：長江如同黃河一樣，是中華民族的發(fā)祥地，是我們賴以生存的母親河。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查：寫本課詞語。質(zhì)疑：（1）如果詩歌僅有這么一句話，你覺得如何？（2）這首詩先敘事，后抒情來贊頌長江，那么詩人談了長江的哪些內(nèi)容呢？請大家回去后翻閱有關(guān)長江的資料，下節(jié)課交流。檢查自讀情況：（1）生字：哺bǔ 滌d237?！堕L江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住詩的情感主線，找出相關(guān)語句，領(lǐng)悟內(nèi)涵，培養(yǎng)預(yù)感。三、總結(jié)１、交流同學(xué)們在課前搜集的在實踐中運用語文的例子。①討論１：圖上的同學(xué)在干什么，寫字的同學(xué)是用什么姿勢寫字的？他們是怎樣握筆的，字寫得怎樣？別的同學(xué)的表情怎樣？②討論２：說說圖上畫的是一次什么活動，參賽的同學(xué)什么樣，神態(tài)怎樣？③交流并小結(jié)。三、總結(jié)１、通過觀察圖片，你知道了什么是“行萬里路，讀萬卷書”嗎？怎樣“行萬里路，讀萬卷書”呢？２、讓學(xué)生根據(jù)自己的情況，談?wù)劀?zhǔn)備怎樣“行萬里路，讀萬卷書”。①說說圖上畫了誰，在什么地方，干什么？有什么感受？②同學(xué)們會什么收獲？組織討論，匯報交流。⑴觀察第一幅圖。（2）拓展練習(xí)加上合適的嘆詞放學(xué)回家，我推開門一看，_____，怎么家里一個人也沒有？ ______，早晨的校園太美了！______，我不小心把墨水灑了。熟記12條成語，豐富語言積累。教學(xué)過程一、導(dǎo)入談話要點：。海倫這樣練習(xí)，結(jié)果是什么？有感情地朗讀6—7兩段，說說自己的體會?！睆膶ι厦婢渥拥睦斫饽泱w會到了什么？（體會海倫在學(xué)習(xí)過程中所經(jīng)受的常人難以想象的磨練和她頑強的毅力。分段朗讀，要求讀通順?biāo)?、作業(yè)指導(dǎo)寫字。憑借課文具體的語言材料，體會海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。課文寫江主席平易近人，關(guān)心青年，熱愛中國古典文學(xué)，但沒有直接說出，而是通過對人物的語言、動作、神態(tài)的描寫來刻畫的，找出有關(guān)的詞句讀一讀，并說說這樣寫的好處三、學(xué)習(xí)第三段齊讀。說說記住這些生字的巧妙方法。聯(lián)系課文內(nèi)容理解“暖流”的含義，從具體的語言材料中體會江主席對青年人的關(guān)懷和對祖國古典文學(xué)的熱愛。朗讀第2—6節(jié)，進一步體會祖國的迷人可愛。聯(lián)系積累，豐富畫面。在寫這些字的時候，應(yīng)注意什么？你想提醒同學(xué)寫哪個字時要注意什么？用鋼筆描紅、臨寫。第二段（2—6）：以“我們愛你”作為起句。說一說詩中展示了祖國的哪些可愛之處。（4）中國民間有嫦娥奔月、敦煌飛天等神話傳說，請再請出兩個與太空有關(guān)的民間傳說：_________________、_________________。）行不（b30多年來，中國航天事業(yè)經(jīng)歷了由科學(xué)研究、技術(shù)試驗到工程應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，在衛(wèi)星回收、一箭多星、地球同步軌道通信衛(wèi)星定點、宇宙飛船研制和載人航天等領(lǐng)域躋身世界先進行列。中國成為繼俄美之后世界上第三個實現(xiàn)載人航天的國家，中國人民在攀登世界科技高峰的征程中又跨出了具有重大歷史意義的一①步。（6分）王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。ch225。希望聰明的你過后不會后悔。（4分）弈：惟：弗：為：本文選自，講了兩個人向弈秋學(xué)下棋，因為他們的不同，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了的道理。（3分）假如你是其中的一棵將要枯死的樹苗，聽了種樹人的一番話，你會怎樣想的？又會怎樣做的？請發(fā)揮想象，寫在下面橫線上。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zh225。我越來越奇怪。鄉(xiāng)下老家屋旁。補充名句再寫一句類似的名句（3分）悠悠天宇曠，獨在異鄉(xiāng)為異客，一而鼓，萬事成蹉跎。ngbǐng）住呼吸空（kōngk238。 b239。經(jīng)過：師傅見倒了剩水，對弟子進行教育。我按照拿鉛筆的方法握了握它，太短不好握，心想：連握都握不住，更寫不了字了，便不耐煩地順手把它扔進土盆里?！蔽?、習(xí)作（30分）從下面所提供的題目中選擇一個，根據(jù)所給的提示，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于300。用“”標(biāo)出。（18分）一次，儀山禪師洗澡。(2分)用“√”選出文中括號里的正確讀音。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯（挽 碗 惋）里過去；默默時，便從凝（n237?！爸星锕?jié)除夕春節(jié)重陽節(jié)端午節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日按時間先后排列，最后一個應(yīng)該是（）。ǔ()三、按查字典的要求填空。lǐjīmǐnt225。第一篇：小學(xué)語文第十二冊第一單元測試題B小學(xué)語文第十二冊第一單元測試題(B卷)命題人：謝小寧班級：姓名：成績：聽力部分(8分)認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面的練習(xí)。nyōuyǎyǎnɡzūnchǔyōu()()()()zh233。nɡ239。（4分）“勇敢沉著機智武斷果斷”這組詞中不是一類的詞是（）。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。給畫線的句子補充標(biāo)點符號。(3分)_____________________________________________________________________二、閱讀短文，完成練習(xí)。(3分)劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。” 方方：