20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下2認(rèn)識上和下word教案(存儲版)
【正文】 學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用結(jié)合起來，讓學(xué)生首先意識到自己住的樓房也是豎立著的，也能用這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識來介紹樓上或樓下鄰居的位置，然后用學(xué)生自己介紹的方式，讓學(xué)生感受所學(xué)知識與 現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從中獲得價值體驗；三是引導(dǎo)學(xué)生用不同的話來描述兩只動物的上下位置，使學(xué)生感受位置的相對性，并從中發(fā)展學(xué)生的多向思維能力。 教師：為什么要豎著疊放而不平著擺放呢？ 學(xué)生：因為教師要求上、下擺放，上、下擺放的物體應(yīng)該是豎著疊放的。 四、課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過學(xué)習(xí)你知道些什么？學(xué)生回答略。 學(xué)生按老師的要求放 。 教師：請同學(xué)們像這樣用兩句不同的話來說一說兩只動物的上下位置。你家住的是樓房嗎？你 能不能用 “ 上、下 ” 這樣的方向詞來介紹你的鄰居？ 指導(dǎo)學(xué)生用 “ 我家的樓上住著 ，樓下住著 ” 來介紹自己鄰居家的位置。 教師：你準(zhǔn)備用什么 詞來介紹這些動物的位置呢？ 要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來思考，作出用 “ 上、下 ” 來介紹這些動物位置的決定。 【教學(xué)重點】 會辨認(rèn)上、下方向，會用這些方向詞來描述物體的相對位置。 體會所學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，從中獲得價值體驗。
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