【正文】 差，堅(jiān)持性差，還不是很能積極愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。2．重視戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，師幼互動(dòng)促使幼兒的身體健康發(fā)展（1）根據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操，融入體育基本動(dòng)作、歌表演、游戲等，提高幼兒參與的興趣，促進(jìn)動(dòng)作的良好發(fā)展。（二）教研工作1．建立良好的年段教研會(huì)議制度，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、反思等參與式研討的形式，加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使教師經(jīng)常梳理自己的教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)觀念，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力。5．定期填寫(xiě)《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》及幼兒發(fā)展情況調(diào)查表，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段性表現(xiàn)，保證家園教育的一致性。加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)班級(jí)教師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對(duì)各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展每周一次的安全課，并通過(guò)結(jié)合動(dòng)畫(huà)片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開(kāi)展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識(shí)。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長(zhǎng)在年段中的領(lǐng)頭作用。在此次幼小銜接活動(dòng)中教研組長(zhǎng)及本年段教師要制定計(jì)劃。積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議能夠通過(guò)家委反饋到幼兒園。提醒幼兒保持正確的坐姿。二、工作目標(biāo)：以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。確保戶外活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。嘗試小課題研究工作的開(kāi)展開(kāi)展小課題《語(yǔ)言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長(zhǎng)溝通》《有效戶外》的研究工作。舉行的“幼兒教玩具制作評(píng)比”技能比賽，教師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會(huì)。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語(yǔ)言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。四、安全及消防工作：日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的39。能以自身為中心區(qū)分左右。愿意嘗試使用某種樂(lè)器。幼兒園保教工作計(jì)劃12一、情況分析：我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作計(jì)劃。定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)（親子聊天室），家長(zhǎng)、教師共同研討科學(xué)的育兒策略定期向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳小報(bào)（《親子小報(bào)》、《惠幼教育》），向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài)、交流教育觀念、教育策略等任務(wù)三宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計(jì)劃》。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè)）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》（51頁(yè)和66頁(yè)）以自學(xué)為主。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。（每班交幼兒園一份）緊緊依靠園本培訓(xùn)，開(kāi)展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。骨干教師、班長(zhǎng)不少于2次。一、工作重點(diǎn)與措施(一)保教工作(1)認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日活動(dòng)要求》，結(jié)合我園一日活動(dòng)作息時(shí)間表科學(xué)、規(guī)范地組織好一日活動(dòng)。根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。層層簽訂《安全責(zé)任狀》，逐級(jí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真制定班級(jí)、年段安全工作計(jì)劃。定期為教師、保育員、幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，定期出衛(wèi)生知識(shí)專欄，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)班級(jí)、年段的工作管理指導(dǎo)，發(fā)揮骨干教師在工作中的傳、幫、帶作用，引導(dǎo)新教師盡快入軌道。同時(shí)，課題組成員認(rèn)真做好整理收集資料工作。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。(5)把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位分發(fā)揮各活動(dòng)區(qū)角及戶外活動(dòng)場(chǎng)地的作用，加強(qiáng)幼兒的戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)及提高免疫能力，科學(xué)的編排各段幼兒早操，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)發(fā)展。每周開(kāi)展文明班級(jí)和文明小天使評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。幼兒園保教工作計(jì)劃14本學(xué)年，學(xué)園繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，掌握其基本內(nèi)容，實(shí)行科學(xué)管理，深化課程改革，優(yōu)化環(huán)境，不斷提高保教質(zhì)量，深入開(kāi)展教研工作，提升教師的專業(yè)化水平。（4） 園本講座。9月底完成上交。（2） 研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。具體措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經(jīng)驗(yàn)的條件，向家長(zhǎng)宣傳當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容。具體措施：(詳見(jiàn)半日班、小時(shí)班、親子班計(jì)劃)任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班、小時(shí)班、促進(jìn)幼兒健康和諧地成長(zhǎng)。會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。音樂(lè)積極主動(dòng)的參與音樂(lè)作品，辨別音樂(lè)中明顯的樂(lè)句或樂(lè)段。數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂(lè)。知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書(shū)、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。十月：慶祝“”國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì)迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查開(kāi)展每師一課，嚴(yán)格做到每聽(tīng)必評(píng)一日活動(dòng)常規(guī)檢查園級(jí)幼兒講故事比賽防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長(zhǎng)知識(shí)宣傳十一月：組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)開(kāi)放研討活動(dòng)園級(jí)教師卡拉ok比賽保育員技能比賽一日活動(dòng)常規(guī)檢查安全知識(shí)講座并啟動(dòng)“安全教育周”活動(dòng)檢查各班幼兒發(fā)展情況十二月：開(kāi)展園內(nèi)觀摩活動(dòng)園所安全檢查、一日活動(dòng)常規(guī)檢查安全疏散演練做好各項(xiàng)防寒保暖工作一、二月檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況開(kāi)展慶元旦活動(dòng)系列親子活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)組織寒假安全教育工作寫(xiě)好各類總結(jié)和幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)選好孩子等工作期末工作小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)以及工作考評(píng)總結(jié)20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見(jiàn)教師業(yè)務(wù)考核幼兒園保教工作計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè)，運(yùn)用多種形式來(lái)全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng)，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。(一)、規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。家園互動(dòng)l周一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)l雙休日或假期里，可帶著孩子到公園去感受一下春天的氣息，和孩子一起放放風(fēng)箏，找找春天。幼兒園保教工作計(jì)劃9一周重點(diǎn)工作關(guān)注同伴，樂(lè)于與同伴友好交往，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。1做好本學(xué)期材料歸檔工作。重點(diǎn)發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，所以我們本年度開(kāi)展以組為單位的集體保教活動(dòng)。(二)、教研工作加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，組織園級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)理論和經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)、集體的交流碰撞及時(shí)解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動(dòng)依托于教研組進(jìn)行，然后教研組長(zhǎng)與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識(shí)。在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班教師要根據(jù)所制定的展示項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時(shí)，將針對(duì)新舊教師的不同開(kāi)展以段為單位的學(xué)習(xí)，由各段段長(zhǎng)組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，老教師以自學(xué)為主，最后再以討論、測(cè)試等方式驗(yàn)收成果。3．各班設(shè)置“家長(zhǎng)園地”專欄和班級(jí)博客，向家長(zhǎng)介紹育兒新觀念、新方法，班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)，保能經(jīng)驗(yàn)等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合；鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒心得，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)。（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周?chē)h(huán)境的美，學(xué)會(huì)觀察、探索與交流，學(xué)會(huì)與人交往，拓寬幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。（2)各班抓好班級(jí)日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。部分幼兒已上過(guò)托兒班或小小班，對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)，這些幼兒相對(duì)地在情緒表現(xiàn)上會(huì)比較穩(wěn)定，能開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵(lì)下遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動(dòng)，獨(dú)立性、口語(yǔ)表達(dá)能力、自理能力都較好。優(yōu)秀教師活動(dòng)評(píng)選等。創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。周一生活老師的例會(huì)。提高家園地的質(zhì)量。三、工作措施建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。公開(kāi)教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉(cāng)促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。十二月份：1評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者2準(zhǔn)備迎新年活動(dòng)3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。8開(kāi)展“主題活動(dòng)”園本培訓(xùn)活動(dòng)。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》。十二月份：幼兒廣播操、跳繩、拍球比賽。做好接種麻疹疫苗的宣傳工作；幼兒園安全工作。（六）家長(zhǎng)工作幼兒園教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，尤其是新課程改革更需要家長(zhǎng)的理解、支持和配合。（五）游戲活動(dòng)游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。（四）學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，使幼兒在認(rèn)知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。本學(xué)期我們的校園有所改善，外環(huán)境的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也比以前寬敞了，本著“安全第一”的原則，我們將從活動(dòng)材料，充分利用自然環(huán)境等各點(diǎn)來(lái)進(jìn)行探索，引導(dǎo)幼兒積極愉快地參加各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期幼兒都有些不太適應(yīng)，另外在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問(wèn)題。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。(2)引導(dǎo)教師按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)教學(xué)工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@就象在家里一樣溫馨，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展國(guó)家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項(xiàng)研究與實(shí)施工作。保育員、教師、幼兒保健知識(shí)要加強(qiáng)，實(shí)際操作的檢查與評(píng)價(jià)。各領(lǐng)域組教研交流與研討。4月份：召開(kāi)春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)前測(cè)活動(dòng)，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報(bào)告。定期進(jìn)行英文日常用語(yǔ)的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。加強(qiáng)教師教育技能的提高，透過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長(zhǎng)。三、工作目標(biāo)與措施：依據(jù)《分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。（二）不足及原因分析：根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個(gè)突出問(wèn)題：部分新教師入職，新教師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面缺乏必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺(tái)。繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課一課一名師”。區(qū)域課題研究。展示秋季學(xué)期末考核匯報(bào)的優(yōu)秀活動(dòng)。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。特色課程。分組備課由組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)具體牽頭負(fù)責(zé)，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課。有了基本課程，教師就可以避免茫然，就可以落實(shí)常規(guī)活動(dòng)，開(kāi)展特色活動(dòng)，就可以活力校園，活躍教師。區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)、鍛煉活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)均可。競(jìng)賽班側(cè)重競(jìng)賽型的輔導(dǎo)，聘請(qǐng)專業(yè)老師輔導(dǎo)。對(duì)參與教研活動(dòng)積極，參與論文投稿、承擔(dān)教師培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人設(shè)立先進(jìn)教研個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)，并優(yōu)先送其外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并將教師們的教研成績(jī)納入個(gè)人年度考核中。二、工作目標(biāo)（一）進(jìn)一步完善教研活動(dòng)制度，促進(jìn)教研活動(dòng)有序有效開(kāi)展。為促進(jìn)我園教師師資水平的整體提升，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”、“結(jié)對(duì)互助”教師培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃》，本學(xué)期將根據(jù)教師們填寫(xiě)的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓(xùn)意愿，與我園工會(huì)組織的社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行分層分類式的教師培訓(xùn)，使每個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步、提升。（三）落實(shí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺(tái)。但大部分教師還不適應(yīng)，無(wú)教材就象無(wú)拐杖。①選擇基本課程。每周，每組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，討論所需教具，并安排專人制作，教具分門(mén)別類，登記保管，輪回應(yīng)用，組內(nèi)資源共享。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說(shuō)課、研討為主。③引進(jìn)體智能體育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)典禮。1整理德育課題結(jié)題資料。5月份：籌備“六一”系列活動(dòng)。大班畢業(yè)典禮。透過(guò)教研活動(dòng)，教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的潛力。幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語(yǔ)的氛圍，教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。透過(guò)特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識(shí)輕潛力的工作現(xiàn)狀。針對(duì)上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高教師對(duì)