帶徒證明(存儲(chǔ)版)
【正文】 參加各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。三、培養(yǎng)對(duì)象：陳燕妮四、培養(yǎng)時(shí)間：2009年3月——2010年9月五、骨干教師帶徒期間應(yīng)履行的職責(zé)：制定切實(shí)可行的帶徒規(guī)劃。徒弟虛心向師傅學(xué)習(xí)，努力掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。我局對(duì)新進(jìn)職工都由單位指定師傅，全局共結(jié)成導(dǎo)師帶徒11對(duì)20人，有效提高了新進(jìn)職工的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平。有的徒弟還比較傳統(tǒng)，秉承著“一日為師，終身為父”的古訓(xùn)，不論何時(shí)，對(duì)師傅尊敬有加；有的徒弟則認(rèn)為超越了師傅，掌握了生存技能，擺脫了束縛，心態(tài)慢慢發(fā)生了微妙的變化。要有意識(shí)培養(yǎng)工作條理和好的方式方法。在不斷的磨合與成長(zhǎng)中，師傅與徒弟配合默契，亦師亦友，工作、生活中偶爾還能增添些許充實(shí)和感動(dòng)。合同結(jié)束經(jīng)師傅考核后，徒弟可獨(dú)立進(jìn)行作業(yè)，特此證明。特此證明晉城技師學(xué)院2015年6月17日第二篇：導(dǎo)師帶徒合格證明三門峽龍王莊煤業(yè)有限責(zé)任公司新進(jìn)職工“導(dǎo)師帶徒”合格證明自 年 月 日 至 年 月 日“師傅”與“徒弟”之間簽訂“導(dǎo)師帶徒”，“導(dǎo)師帶徒”期間雙方履行師徒職責(zé)。有的徒弟天生聰慧，進(jìn)步飛快，稍加點(diǎn)撥，再經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，便達(dá)到了工作要求，很快進(jìn)入了角色。雖然我工作多年，但絲毫沒有放松對(duì)自己的要求，我嚴(yán)格按照師徒協(xié)議要求，對(duì)照自查；第三在工作上要傳、幫、帶，告訴徒弟要明確學(xué)什么、怎么學(xué)，達(dá)到什么樣的目的，要制定詳細(xì)、具體的計(jì)劃。隨著徒弟的不斷進(jìn)步，有時(shí)可能會(huì)映襯出師傅的“退化”，因?yàn)榫唧w的可以傳授的知識(shí)相對(duì)減少，有些師傅可能會(huì)產(chǎn)生傷感的情緒。撰稿：張繼軍單位：中水電四局武漢軌道交通工程有限公司 地址：湖北省武漢市江岸區(qū)興業(yè)路145號(hào)江岸科技大廈四樓 郵編：430000電話：02763373841第四篇：名師帶徒“名師帶徒、傳幫帶”記*****開展“名師帶徒”活動(dòng)，加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作總結(jié)為了改變目前職工業(yè)務(wù)能力良
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