【摘要】一、說教材。(一)教學內(nèi)容北師大版小學數(shù)學一年級上冊64頁第六單元《認識物體》中的《物體分類》一課。(二)教材分析本課是對長方體、正方體、圓柱和球的初步認識,這是學生學習幾何圖形的開始。傳統(tǒng)的教學是讓學生先認識平面圖形,再認識立體圖形。而在現(xiàn)實生活中,學生接觸物體更早、更多,他們在生活中已經(jīng)積累了許多關(guān)于長方體、正方體、圓柱和球的感性經(jīng)驗
2024-12-05 02:04
【摘要】你發(fā)生了什么變化?從0歲到現(xiàn)在回憶:大樹、小草的葉能夠生長,那么葉發(fā)生了什么變化?記錄變化的方法:1量葉的長度和寬度,比較葉片的大??;2摸葉的硬度;3看葉的顏色變化;觀察植物的變化討論并做下記錄:你們打
2024-11-30 01:15
【摘要】9.用太陽計時教學目標1.認識日晷和古代計時工具的原理。。,可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好教學重點難點認識日晷和古代計時工具的原理。利用日晷的原理制作計時器教學準備有關(guān)日晷和其他計時工具的圖片、電筒、日晷模型教學過程
2024-12-04 20:01
【摘要】1、知道空氣被壓縮后有彈性和反沖力的性質(zhì)。2、了解壓縮空氣在生活中的應(yīng)用。3、能綜合運用所學知識,制造帶有創(chuàng)造性的科技產(chǎn)品。你玩過嗎?它們的共同特點是?我的辦法是……你打算怎樣玩?我的問題其中的秘密?我的猜想……我的實驗針頭針筒活塞2ml4ml6m
2024-12-04 21:35
【摘要】尋找有生命的物體蘇教版小學三年級上冊珙桐(鴿子樹)金絲猴鱷魚朱鹮馬褂木長白山自然保護區(qū)自然界有生命的物體無生命的物體生物植物的四個類群藻類植物
2024-12-05 00:49
【摘要】20210赫茲20赫茲次聲波人耳能聽到的聲音超聲波蝙蝠利用超聲波探測障礙物醫(yī)院用B超探測病灶潛水艇利用聲納導航。1.生活中,我們處處感受到聲音的存在。打雷時我們聽到了,刮風時我們聽到了,唱歌時我們聽到了,各種各樣的聲音構(gòu)成了奇妙的聲音世界。2.聲音有和的不同。
2024-12-04 23:17
【摘要】科學在我們身邊奇妙的大自然UFO日本富士山——典型的火山錐。睛朗的夜空會出現(xiàn)流星奇妙的大自然奇妙的大自然美麗的極光蘋果落下來了月亮為什么不落下來?側(cè)光照射下的植物科學是一門研究各種自然現(xiàn)象
2024-12-04 23:21
【摘要】20它們都是鳥你知道嗎?最大的鳥最小的鳥飛得最高的鳥飛得最遠的鳥觀察鳥的特征看看你還有什么發(fā)現(xiàn):鳥的共同特征:像雞、鴿子、喜鵲這樣,身體表面有羽毛的卵生動物一般就是鳥。
2024-12-04 21:39
【摘要】玩玩具?仔細觀察這些玩具有什么特點,?可以怎樣玩,?怎樣玩更有趣味,?怎樣玩有創(chuàng)造性??在玩得過程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題,請趕快記錄下來,?讓我們比一比,看一看,誰的收獲大?并要作好記錄下來。把有趣的玩具記錄下來:玩具名稱主要材料特點玩法我的發(fā)現(xiàn)泡泡水的制
【摘要】“3+3”課堂教學模式備課2020-2020學年度第二學期三年級科學教案備課人:劉春雨備課時間:3、12、上課時間:3、13課題8、太陽和影子課型“3+3”自主互動三維目標1、知道產(chǎn)生影
2024-11-19 20:46
【摘要】用太陽計時教學目標:1、認識太陽鐘和古代計時工具的原理。2、利用日晷的原理制作計時器。3、意識到掌握和運用自然規(guī)律,可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好處。教學重點難點:1、認識日晷和古代計時工具的原理。2、利用日晷的原理制作計時器教學準備:有關(guān)日晷和其他計時工具的圖片、電筒、日晷模型活動過程設(shè)
2024-11-19 23:40
【摘要】《用太陽計時》教學反思“用太陽計時”對三年級的學生來說是一件很遙遠的事情,課前我就想:怎樣導入才能激起學生學習這部分知識的積極性呢?通過多次的思考、設(shè)計,最后決定了以下方式:首先問:誰知道自己是幾點出生的?此時許多學生迅速舉起了自己的小手,爭先恐后的要回答老師的問題。在學生回答之后,老師作出一副沮喪的樣子,說:老師就沒有你們幸福,當老師問媽媽“我是幾
【摘要】太陽和影子太陽和影子教學目標:(一)過程與方法:1、能夠通過辨認影子了解物體和影子的關(guān)系。2、能夠通過玩影子游戲感受陽光和影子的關(guān)系。(二)知識與技能:1、認識到影子的方向和長度隨時間變化而變化;2、知道這種變化是太陽(視)運動造成的。(
【摘要】《怎樣認識物體》教學反思一、創(chuàng)設(shè)情境,讓情境貫穿課堂始終。在新課標中明確指出,在低年級的教學中教師要充分利用學生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解。所以,我的開頭便是創(chuàng)設(shè)了一個機器人送禮物的情境,學生的興趣一下子就上來了。而且在課堂的練習部分也加上了一個情境的延續(xù)部分,把學生反復練習摸以及到
2024-12-05 07:23
【摘要】三年級下冊《太陽和影子》教學設(shè)計張夏鎮(zhèn)青楊中心小學劉金燕教學內(nèi)容分析及學情分析:三年級學生已經(jīng)有了一定的觀察、分析、討論能力,本課主要讓學生通過觀察影子的變化,知道產(chǎn)生影子的條件;分析影子變化的規(guī)律,根據(jù)影子變化推測太陽位置的變化;利用太陽辨別方向;激發(fā)學生探究科學的興趣,培養(yǎng)觀察能力和記錄、分析、討論的能力。教學設(shè)計思路:以游
2024-11-19 19:10