【正文】 ~5篇課文。二、教材特點（一）全面、準確地落實語文教學目標課程標準中提出了“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個基本理念出發(fā)，從“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。學生通過學習這一單元，有了一定的基礎，到初中再學習相關單元時，就不會感覺有太大的落差。（五）“綜合性學習”：提高學生的語文綜合運用能力本冊教材的第六組是一個單獨的綜合性學習單元──“難忘小學生活”。樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。要恰當安排教學的序。教師團結協(xié)作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。（6）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容。能復述課文，會分角色朗讀課文。（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。學習使用常用的修改符號。題目自擬。給老師的一封信 給老寫一封信，感謝老師對自己的教育和關心，寫出自己像對老師說的心里話。4．落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。這些訓練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內在聯(lián)系，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。寫好后與別人交流交流，讓煩惱煙消云散。寫一篇讀書筆記 從你讀過的書中選擇一本自己最喜歡的，抓住書中給自己印象最深的內容，寫一篇習作。（4）學習使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。能借助字典詞典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。5．閱讀。（3）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。5．做好月月清工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。四、教學重點、難點加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。能在朗讀基礎上把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。主要體現(xiàn)在：一是導語 提示單元學習內容；二是精讀課文的課后題，略讀課文前的連接語，注意引導學生討論、交流和獨立思考；三是每組課文后的“詞語盤點”便于學生自查自測；四是“回顧主題相近，但難易不同，銜接有些難度。“回顧習作”、“回顧突破重難點，將所學成果進行自我匯報，既鍛煉了學生的口語表達能力，又提高了一定的心理素質。同學之間相互研究、討論，既培養(yǎng)了素質能力，又從情感上培養(yǎng)了同學之間互幫互助、團結合作的良好美德。三、說教程精心設計導言，引入新課本課的故事發(fā)生在1947年，那時候還沒有電燈，這一事實，對于生活在今天的小學生猶如是天方夜譚，所以，設計一個像磁石一樣的導語把學生的學習欲望牢牢的吸住則勢在必行。結合自身體驗，體會聯(lián)想部分，對記敘的內容和表達的思想感情所起的作用是本課的教學難點。根據(jù)新課標要求和高年級學生的認知特點，我制定如下教學目標及教學重難點：（一）、知識與能力正確流利有感情的朗讀全文，獨立理清課文結構。第二篇：小學語文第十二冊車小學語文第十二冊《燈光》說課稿一、說教材課文圍繞《燈光》記敘了在戰(zhàn)爭年代，郝副營長舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉。njiāo hu236。suān s226。 ju224。n jǐn c249。y x249。rdiāo xi226。 zhu239。 t guāng rěn rǎnb225。 shěng（）（）（）（）（）（）Shuǐ dī sh237。isu236。huǐmi226。 z238。滿招損，（）。W224。nt224。（）（）（）（）（）（）（）（）yī zhu224。nj236。ng f226。（）（）（）（）（）（）（）（）Kāng kǎiy249。o m239。nhuǒ yǎn jīn jīngl225。 m236。n ji224。o tiān gōng b hu236。 kān sh226。 z224。ngyōu xi225。ngzhū h239。nyǐn m225。n zh236。oc237。 r239。c225。ch k224。l239。 shuǎngy237。ng jiā shuāngw224。n tiān fēi wǔfēn fēn y225。běi gu239。ngj249。n b249。ixīu（）（）（）（）（）（）rngqi225。ngsh237。nl ǐng（）（）（）（）（）sh237。nghu239。n g249。n m238。n qu225。gu224。np225。y225。ngShōu liǎnji224。i guīyī zhǎn238。o ju227。i w227。n（）（）（）（）（）（）ti225。u j236。ch227。（）（）（）（）（）（）（）q236。tū w249。ul237。 xiōng xiōng（）（）（）（）xuě zh224。 j236。o t239。y225。ng h225。 yǐ j236。ng xiǎngx249。ǎiph227。il224。i z236。 hu224。 ji226。 w249。 zhezh226。o zhǔ