尊師愛(ài)校篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 句話(huà)，我從不認(rèn)為自己是一個(gè)天生就聰明的人，要是真是那樣的話(huà)，我早就成為所謂的“神童”了吧，我認(rèn)為自己能夠取得現(xiàn)在這樣的成績(jī)是憑借自己付出的汗水，做出的努力。雖然自己現(xiàn)在已經(jīng)在班級(jí)中有了一個(gè)較為靠前的位置，但是我不會(huì)驕傲，我會(huì)努力向前，不會(huì)止步，雖然有的時(shí)候在面對(duì)困難，面對(duì)失敗時(shí)，我曾想過(guò)放棄，但是我相信我能夠一直努力堅(jiān)持下去。每年開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校所在地的地方長(zhǎng)官和社會(huì)賢達(dá)，都要來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮或聽(tīng)課。課堂上專(zhuān)心致志的目光，課后按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的態(tài)度，這是對(duì)老師辛勤工作的肯定與支持；校園中文明舉止，遵守校規(guī)校紀(jì)，是對(duì)老師諄諄教導(dǎo)的銘記與回報(bào)；生活中彬彬有禮的行為，見(jiàn)到老師真誠(chéng)的一聲問(wèn)候，讓老師先行，是對(duì)老師的尊重與敬仰。有事進(jìn)進(jìn)辦公室要先敲門(mén)，等老師允許之后方可進(jìn)入，離開(kāi)時(shí)要和老師說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)同學(xué)們每天上學(xué)，放學(xué)時(shí)在校門(mén)口看見(jiàn)老師一定要打招呼說(shuō)老師好，老師您辛苦了，不要看見(jiàn)老師和沒(méi)看見(jiàn)一樣，就跑了。尊師是愛(ài)校的前提，愛(ài)校是尊師的一方面體現(xiàn)。古往今來(lái)，尊師都是一個(gè)永恒的話(huà)題，一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在數(shù)學(xué)方面，我一直很珍惜每一次上講臺(tái)為同學(xué)講題的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這是對(duì)我的一種磨練，我相信自己會(huì)越做越好，現(xiàn)在有的時(shí)候我已經(jīng)能很安然的上臺(tái)為同學(xué)們講解難題，而不再緊張。作為一名愛(ài)校的好學(xué)生我知道在做好班級(jí)工作的同時(shí)也要為學(xué)校盡一份力量。在班級(jí)里，我擔(dān)任了多種職務(wù)，班長(zhǎng)團(tuán)支部書(shū)記等，盡職盡責(zé)，做老師的好幫手在提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，我盡職盡責(zé)，努力做好自己的負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作。年年都被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”作為一名中學(xué)生，尊師愛(ài)校是最基本的優(yōu)秀品質(zhì)，老師是一個(gè)學(xué)校的靈魂之柱，而學(xué)校是一個(gè)提供我們接受教育的場(chǎng)所?！迸汗耪Z(yǔ)說(shuō)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”男：老師，是心靈的拓荒者；老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人； 女：老師，是培育我們成材的辛勤的園丁；老師，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我們常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。這不是一般的姿勢(shì)，它是世界上最英勇最悲壯姿勢(shì)，世界上最偉大最有力量的姿勢(shì)！是老師最特有的一種愛(ài)學(xué)生的姿勢(shì)！[小結(jié)重讀]浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩蕩，校園情深，尊師愛(ài)校是我們共同的目標(biāo)，尊師愛(ài)校是民族的希望。人們之所以要傳頌他，是因?yàn)樗菑堥_(kāi)的雙臂，是一雙英勇無(wú)畏的雙臂。要隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷提高教師待遇，依法保障教師收入水平，完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會(huì)保障。毛澤東曾致函徐特立：“你是我二十年前的先生，現(xiàn)在仍是我的先生，將來(lái)還是我的先生！”言簡(jiǎn)意賅情深意篤，顯示領(lǐng)袖對(duì)師長(zhǎng)敬愛(ài)之情。在中國(guó)歷史上，凡是有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。魯迅對(duì)壽鏡吾老師 一直很尊敬，他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，不論多忙，總要抽空去看望壽老先生。1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校 長(zhǎng)張伯岑突患腦塞栓逝世，周總理參加了治喪委員 會(huì)并送了花圈，白色緞帶上寫(xiě)著：“伯岑師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽。程門(mén)立雪?！镒骷t燭，為后代點(diǎn)燃智慧之火；化甘露，育桃李澆灌理想之花?！锱嘤ㄏ闾煜拢炀蜅澚航ㄖ腥A。意為：求學(xué)之道，以尊師為最難。語(yǔ)出《荀子國(guó)將衰，必賤師而輕傅。學(xué)記》?！镄燎谟没ǘ淦G，汗水換來(lái)桃李香?！镢逵隀憋L(fēng)作園丁，給祖國(guó)添秀；匠心巧手育桃李，為四化增光?，F(xiàn)摘編 幾個(gè)名人尊師的小故事，以餐讀者?！敝芏鱽?lái)向老師贈(zèng)款。魯迅百忙中脫身探望老師。[美文欣賞]尊師重教漫談中華民族素有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。顏淵尊師如父，漢明帝披孝送葬，唐太宗教子尊師，吳道子拜師學(xué)畫(huà)，顏真卿辭官拜師，趙匡胤奉養(yǎng)恩師，楊時(shí)程門(mén)立雪，宋濂為師出文集，乾隆尊師立新規(guī)??偉人們也都是尊師重教的楷模。尊師重教貴在堅(jiān)持不懈，要把保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，維護(hù)教師合法權(quán)益落實(shí)在實(shí)處。他后腦被樓板砸得深凹下去??但他毫不退縮，毫無(wú)畏懼，即使身體僵硬了，他永不倒下，仍然以張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)保護(hù)著學(xué)生??雖然他走了，但是，他那張開(kāi)雙臂保護(hù)學(xué)生的姿勢(shì)，永遠(yuǎn)定格在汶川大地震中，永遠(yuǎn)雋刻在了四個(gè)學(xué)生的腦海里，雋刻在世人的心中，成為一座可歌可泣地英雄教
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