幼兒園社會教案能干的小手(存儲版)
【正文】 （3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。但是我們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看，看誰找出來的最多。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。安安全全玩滑梯活動目標(biāo)：。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。活動區(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。這些表明D錐蝸分械鬧鞫慕巧饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)。知識準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為?！驹O(shè)計(jì)思路】游戲?qū)胪ㄟ^做手影游戲,讓幼兒初步感知小手的的本領(lǐng),激發(fā)幼兒對認(rèn)識小手的興趣,從而為開展活動創(chuàng)設(shè)良好的開端。）（一）、猜猜誰來了？（室內(nèi)燈熄，只剩投影），你們看看是誰來了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等）（二）、認(rèn)識小手？：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？幼兒：5個老師：他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什么事？幼兒：我喜歡大手指，我用他說：“真是好寶寶”。一會兒后，老師引導(dǎo)）你的小手在干什么？引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。,知道手有很多的本領(lǐng),從而對自己充滿信心?；顒訙?zhǔn)備：各種工具掛在高處的玩具（掛在樹上的情景）期望幼兒表現(xiàn)的行為：積極愉快地參與科學(xué)探究活動。孩子進(jìn)行猜想以后，認(rèn)識工具，分組操作。（跳起來、挖出來）師：能拿到玩具嗎？幼：下面的能拿到，樹上的拿不到。Tom小朋友提出“我的小手可以拿高處的東西！”馬上引來了其他小朋友的爭議，“拿不到的”，Bobo說：“拿條很長的棒子就行啦！“”可以拿繩子”大家議論紛紛的?！俺Ｒ姴还帧笔褂變簩ψ约旱男∈秩狈φ嬲牧私?對手的多樣性和本領(lǐng)的多樣性更不了解,保護(hù)手的知識和能力也缺乏。除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。【活動準(zhǔn)備】小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品。這樣的課題內(nèi)容貼近生活，貼近孩子，有助于孩子拓展思維，從而達(dá)到創(chuàng)新課題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｈ?、游戲?zhǔn)備：材料提供（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。重點(diǎn)提問：電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲二、情況分析經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進(jìn)行簡單的對話。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為?，F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。3我們的小手真能干：小朋友，現(xiàn)在老師這里有好多的東西，要請你的小手幫幫忙，看看哪只小手最能干?；顒訙?zhǔn)備： 魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩活動準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具活動過程：出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。六、英語活動 活動內(nèi)容： hand(手)活動目標(biāo)：體驗(yàn)英語活動帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：書一本活動流程 看看講講——學(xué)念兒歌——說說做做看看講講老師出示書，引導(dǎo)孩子看看講講，說說書上有誰，他們在干嗎？……學(xué)念兒歌一邊做相應(yīng)的動作一邊學(xué)念兒歌，讓孩子做做，念念，最后連成一首兒歌。小百科：能干，指有能力會做事。(1)播放PPT，幼兒了解成人手的各種本領(lǐng)。小結(jié)：小朋友的小手真厲害，能摸出神秘箱里這么多東西。：邋遢大王的家。第二篇：幼兒園大班社會教案《能干的小手》活動目標(biāo)，體驗(yàn)做事的成功與自豪，知道自己的事情自己做。二、小結(jié)： 我們一起活動的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具
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