【正文】 產(chǎn)生謊言。5—12歲：這階段，孩子有時會因為考慮別人的感受或不想傷害別人而說謊，這意味著孩子有了最初的社交意識。有的孩子會因壓力說謊，父母在幫他化解的同時，還要告訴他這不能成為說謊的理由，誠實對一個人很重要。不堪重負(fù)的孩子，平時忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來也不愿立即回家!其三：方法不當(dāng)。其次，還需要有正確的教育方法。家長要以通俗的語言告訴他為什么制訂這樣的規(guī)則，為什么有些事不可以不能討價還價。家長立場要堅定，前后態(tài)度要一致，不可情緒化，不能心情好時孩子討價還價就讓步了?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。當(dāng)你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機會，否則孩子將永遠(yuǎn)不會“長大”四、適時調(diào)整關(guān)愛的方式隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長不大的人，事事都包辦代替。而讓寶寶乖乖聽話的最好方式，就是讓寶寶感到，你們倆是在同一條船上的。你可以在這個過程中，稍微用一些簡單的句子或者小提示幫助他解決問題，例如：“我知道你很生氣，但是，你可以好好跟小朋友說話，而不要這么大聲嚷嚷的。你可以告訴我你生氣了，但是不需要踢東西。多用“我”孩子聽到“不”的次數(shù)太多，會感到很沮喪。也有些幼兒剛開始會因為新鮮開開心心地上學(xué)，可是幾天以后又開始哭鬧。家長可以和老師一起跟孩子講上幼兒園的好處，鼓勵孩子勇敢地接受要上幼兒園的事實。有的孩子喜歡拆東西，有的孩子喜歡東跑西躥，有的孩子頂嘴時振振有詞。所以，0歲—6歲是開發(fā)寶寶大腦的黃金時期，父母要珍惜這個黃金時間，多陪孩子玩。各種運動中，跳繩是一個不錯的選擇。“有些父母拿到圖書以后，把教孩子學(xué)識字作為主要目的，這樣做是不科學(xué)的。媽媽只是提醒他從不同角度觀察，引導(dǎo)他在觀察中學(xué)會思考?！蓖鯛幤G說。6歲以前是孩子語言開發(fā)的最佳時期。對于3歲—6歲的孩子，父母就沒有必要再反復(fù)重復(fù)說過的話了，看著孩子的眼睛，認(rèn)認(rèn)真真地說一遍就足夠。父母為孩子開辟一面“創(chuàng)作墻”，讓孩子信筆涂鴉，這遠(yuǎn)比一個整潔的家更重要。附加：6歲前做20個游戲 。1歲—8歲，是利用涂鴉鍛煉孩子圖形思考力、想象力、開發(fā)右腦的最佳時期。0歲—3歲是孩子口頭語言的發(fā)展時期，父母的語氣要柔和親切，自信沉穩(wěn)，不要使用“吃飯飯”等疊音，也不要細(xì)聲細(xì)氣地模仿孩子的語氣，這樣會讓孩子缺乏安心的感覺。孩子在學(xué)習(xí)語言的過程中，伴隨著感知、記憶、思維、想象等心理活動。“很多孩子都喜歡玩水、玩沙子。戲水玩沙，創(chuàng)造力強夏日午后，蟬鳴陣陣，一個小男孩靜靜地蹲在院子里，細(xì)心地觀察“螞蟻陣營”，還不時用小樹枝輕輕地攔住螞蟻的路，觀察螞蟻的路線變化。嬰兒喜歡聽到熟悉的聲音，而書中的文字、圖畫和故事更能刺激他們的腦部發(fā)育。跳繩強身又健腦很多研究發(fā)現(xiàn)，喜歡運動的孩子比不愛運動的孩子更聰明，記憶力更好。因為，在運動和玩耍的過程中，孩子要完成掌握平衡、協(xié)調(diào)心理、處理問題等幾十種與大腦和思維活動有關(guān)的動作。前不久看到一個新聞?wù)f是一個小女孩在電梯里毆打一個小男孩，還把他從樓上丟了下去，真是無法理解為什么現(xiàn)在的小孩子會做出這種事情。就算孩子一開始哭鬧，等他熟悉了幼兒園的環(huán)境和生活，情緒自然會慢慢變好。如何安撫剛?cè)雸@孩子的情緒導(dǎo)語：剛上幼兒園，孩子哭鬧是個普遍現(xiàn)象。同樣道理，你可以改變說話的方式，讓孩子更樂于遵循它。告訴他他做了什么不對的事情，并且給他另外一個選擇。因此，你應(yīng)該盡可能地防守讓自己的小寶寶獨立完成一些小事情。很多人以為，寶寶故意不聽從你的指示，讓你生氣。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了。2015年6月第四篇：小班家長育兒知識[范文]小班家長育兒知識一、蹲下來和孩子說話我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。比如，“先收玩具，再看動畫片”，孩子央求先看動畫片，再收拾玩具，父母可以做適當(dāng)讓步，只要孩子能把玩具收拾好就行了。寶寶“討價還價”時，家長該怎么辦呢？。只有這樣，才能達(dá)到家長所期望的效果。其二：貪多求全。應(yīng)對：父母要給孩子自由的空間，但要把握尺度。他可能會說自己認(rèn)識某個電視明星，或與一些卡通人物的奇特遭遇。明智的獎賞 不必給孩子許以大獎，當(dāng)他們做得好時，送點小禮物以資鼓勵就行了?！奔偃缒愕墓ぷ鞣ξ?，沒甚可“曬”，也可以告訴孩子：如果你沒獲得一定的資格或?qū)W歷，就無法找到一份有趣的工作。接受現(xiàn)在的他 孩子會按自己的速度發(fā)展、成長。例如，“你的房間亂得一團糟”可以表述為“你地上這么多玩具啊”。例如，“踢東西是不對的。盡管你很想抱忙，但你還是應(yīng)該放手讓他自己解決過程中遇到的困難。但事實上，絕大部分的小寶寶都希望自己點所作所為能讓你感到高興。糾正兒童厭食,家長應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備,要經(jīng)過一個過程,有計劃地分步實施。孩子厭食往往始于生病之后,由于食欲尚末恢復(fù),性急的父母猛催孩子進(jìn)食,希望將生病時沒吃的東西補回來?！比?、尊重孩子的獨立意識隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？！”??這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話。4．會禮貌待客，不打擾成人活動，樂意把自己愛吃好玩的與小客人分享。、二、衛(wèi)生行為習(xí)慣1．早晚刷牙、洗臉；飯后漱口；飯前便后洗手，會使用毛巾、手紙。下面讓我們來看看，作為父母我們具體該如何做。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。獲得成功的愉快感是推動幼兒生活自理的動力。對于自我服務(wù)能力較強的幼兒，就以較高水平來要求；對于自理能力較差的幼兒，就相對降低要求的標(biāo)準(zhǔn)，不可強求，更不可鄙視，須因材施教。問題五：只要學(xué)習(xí)好，別的都不管，家長忽視了孩子“德、智、體、心（心理健康、情商、適應(yīng)能力等）”幾方面的全面發(fā)展。我們應(yīng)該從內(nèi)心深處熱愛孩子，別讓孩子成了大人發(fā)泄不快的工具。家庭教育的五個誤區(qū)讓自己的孩子成才是每一對夫妻的共同心愿，可是有多少父母能如愿以償呢？不少孩子令父母傷透了腦筋，最后走向父母期望的反面。有一次，家里只剩下3個蘋果了，小惠舍不得分了，說：“這3個都是我的。又如一個母親問幼兒園回來的孩子，今天舅舅到幼兒園看你了嗎?他回答說是的，事實上他舅舅今天沒有來而是前幾天來過，他被母親一問就認(rèn)為今天來過了。6歲的兒童有意識的能力開始發(fā)展起來，如大人委托他做某件事，他會運用簡單的記憶方法，如重復(fù)大人說的話來記住這件事。因此，對于上述“投資項目”來看，投資越早，收益越豐。有條件的家庭還可以購買有科教內(nèi)容的音 像制品。在這里你們會學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會獨立、學(xué)會堅強、學(xué)會做人。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認(rèn)真地培育、關(guān)心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園的每個階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。經(jīng)常帶孩子參觀繪畫、雕 塑、攝影等展覽。他們記憶保持的時間很短。例如成人和兒童同時遇到一個初次見面的人，成人記住的是這個人的相貌特征，而兒童記住的可能是這個人的衣著顏色等等。怎樣培養(yǎng)孩子關(guān)心他人孩子在家中有沒有獨占食品？有沒有主動問候過父母？會不會把自己喜歡的玩具讓給其他小朋友玩？父母愛孩子天經(jīng)地義，但一旦愛變成單向的付出，而不是雙向的交流，對孩子而言，卻是危險的。在小惠的成長過程中，這樣“狠心”的例子不勝枚舉，但令他們欣慰的是小惠果然成了一位知道心疼人、不自私、不小氣的好孩子。我們應(yīng)該平等地對待孩子，尊重他們的人格，把他們視為家庭中平等的一員。這樣的孩子好以自我為中心，在家“強”在外“熊”，情商不高，還多伴有其他的不良性格特征。在家長無微不至地“保護”下，孩子的自理能力越來越差，不會掃地，不會穿衣，不會系鞋帶……而培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的最佳時期就是小班