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【正文】 緒的時候。有教無類、一視同仁、尊重理解、賞識激勵是她對待學生的準則。為此，我一直不懈地奮斗著，它鼓勵著我干好每一天的工作，育好每一天的學生，熱愛每一天的本職工作?；繇骼蠋熯€指出：“教育要跟著時代走。在今后的教育教學過程中，我將不斷充電豐富自身學識，努力提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，嚴守師德師風，敬業(yè)愛崗，把畢生的時間和精力投入到教育事業(yè)中去。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。在他的學習生活中，我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快地情感體驗中接受教育。此語聽起來很淺顯、很樸素，但是要把它真正地落實到平時的教學工作中，是相當?shù)牟蝗菀住ｊP(guān)心和愛護學生，是貫穿于霍老師整個教育實踐過程中的一條紅線，“全心全意愛自己的學生”是她一生的座右銘。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，這樣的教育對我是一個洗禮。但這都沒有催垮她的一切，沒有改變她從事小學教育的選擇，沒有改變她對孩子的愛。她崇高的人生追求，高尚的師德情操，強烈的責任意識，無私的奉獻，敢于獻身的精神，使我的心難以平靜?；繇骼蠋煹慕逃砟钍牵骸皼]有愛就沒有教育”。第三篇：學習霍懋征老師先進事跡心得體會學習霍懋征老師先進事跡心得體會通過自學霍懋征老師的先進事跡以后，讓我的思想得到了洗禮。學習對大多數(shù)孩子來說是痛苦的，這種痛苦更多來自于沒有成就感，得不到認同，抓住孩子們的優(yōu)點進行贊美，可以讓他們愛上學習，不會覺得累。對所有的孩子要從小培養(yǎng)良好的學習、生活習慣。因此，今后在教育教學過程中，我會以霍老師為榜樣，積極豐富自身學識，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，嚴格遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”。細細品味，這是什么樣的境界!這是什么樣的情懷！一天兩天的“從沒有”很容易，一個月兩個月的“從沒有”也不難，但是六十年如一日的“從沒有”不由地讓人肅然起敬、心生感動。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。為此，今年，學校組織了學習霍懋征老師師德的報告，從“有愛”的思想，到現(xiàn)實的實踐；從霍老師的個人經(jīng)歷，到60年的教學生涯，我都深受感動，受益匪淺，感觸頗多。我認為，首先要理解學生，每個學生的成長環(huán)境是不同的，要了解每個學生的不同的心理特點和性格特點，用合適的方法去處理發(fā)生在不同學生身上的問題；其次是要尊重學生的人格和自尊心，孩子正處于開心成長的關(guān)鍵時期，多些鼓勵，多些尊重，可能會對他將來的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響；再就是用心培養(yǎng)學生，鼓勵每個孩子發(fā)揮自己的特長，因材施教，讓他們充分認識到自己的優(yōu)點，開開心心成長。學習中，我被霍老師那無限忠
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