【正文】 的溝通平臺。（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。四、家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。一、班級情況分析經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng)。提倡自主性學習，讓孩子通過主動的探索，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、從而找到解決問題的方法。結(jié)合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃及周計劃，精心設(shè)計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教,富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。保證幼兒有足夠的游戲時間，豐富游戲內(nèi)容。針對性地組織各類教學活動，來提高每個孩子大膽地講故事。五、每月重點工作安排： 二月份：熱情接待幼兒入園及作好注冊工作，穩(wěn)定幼兒情緒正常開展教育教學活動，并培養(yǎng)各項常規(guī)及安全工作布置教室環(huán)境和更新區(qū)域材料幼兒學習新律動操《快樂的一天開始了》制定好各類計劃 三月份：開展學習雷鋒好榜樣活動開展“慶三八”愛媽媽活動加強班級常規(guī)管理舉行“穿衣服”比賽 四月份：鞏固幼兒一日活動常規(guī)教育繼續(xù)做好主題墻的布置工作組織春游親子活動。通過主題“我有多愛你”和“三繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒的講故事的能力。豐富環(huán)境以及主題墻的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容。合理擺放班級物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節(jié)約用水等。學做新操，是孩子們掌握每個要領(lǐng)，動作要協(xié)調(diào)到位，良好的精神面貌。本班幼兒經(jīng)過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衛(wèi)生及自理能力方面有了明顯的進步，大多數(shù)幼兒已初步形成良好的常規(guī)，能愉快，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位，通過游戲等各種活動促進幼兒想象力、創(chuàng)造能力、動手操作能力、交往能力的發(fā)展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。其它個別情況：（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在今后的工作中,咱們班三位教員要以樹立”以小兒童為本的教誨理念,讓每1個小兒童都在原有程度上富有個性地發(fā)展。教誨小兒童本身的工作本身做,愿意為各人辦事,提高小兒童的自力生活能力。聯(lián)合季節(jié)舉行春種,并做好不雅察記錄。建造區(qū)域勾當以及腳色游戲的材料,開展”童心,童話,同成長“故事大賽勾當。三、及時與家長相識小兒童在家環(huán)境,反饋小兒童在園環(huán)境,發(fā)明需要解答的題目及時解決,徹底解決家長的回頭憂患,明確教誨目標要求,到達家園教誨相符。學習跳繩,掌握跳繩的技術(shù)?！?引導小兒童用本身的體式格局來與伙伴交流、溝通。b、教誨教學通例：一、踴躍到場早鍛煉勾當,加強健康水平。懂患上安全的基本常識及自我保護要領(lǐng),會處置懲罰有可能碰到的簡略傷害。這不但單是玩,重要的是在玩中要學到常識,在玩中領(lǐng)會到樂趣,語言等能力響應的總患上到發(fā)展。存眷小兒童社會形態(tài)性的發(fā)展,增進小兒童良好個性、情感的養(yǎng)成。做家長的是否要反思一下呢?另有孩子在家看電視機、打臺式機時間太長,家長卻無計可施,那末責任在誰呢?個體家長反應孩子在園吃不飽,咱們作為教員可讓你純粹放心,在小兒童園會讓每1個孩子吃飽吃好。一、年級環(huán)境本學期我班小兒童人次為41人,男孩19名,女孩22名。對孩子進行暑假期間的安全教育。四月份做好清明期間的安全教育工作。制定本學期的工作計劃。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力等。為了使幼兒從學前中班畢業(yè)后進入大班能迅速、自然、順利地適應生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。（二）、衛(wèi)生保健的管理制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。根據(jù)學校及家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。按計劃授課。按計劃進行授課。針對于小兒童春秋獨特之處、年級現(xiàn)實環(huán)境擬定明明行患上通的一日勾當通例,不停提高不雅察、闡發(fā)、反思小兒童一日