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正文內(nèi)容

小學(xué)體音美教研組工作總結(jié)精選合集(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 單位的課外體育活動(dòng),開(kāi)展小型多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。、總結(jié)的力度。教學(xué)方法的創(chuàng)新程度不夠。本學(xué)期12月份我們組織學(xué)生進(jìn)行了“拔河比賽”,鍛煉了學(xué)生的耐力,增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),同時(shí)也注重對(duì)老師的體育鍛煉進(jìn)行引導(dǎo),并開(kāi)展了“教師跳繩比賽”,豐富了校園文化生活?,F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我教研組認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和十八大會(huì)議精神,以及胡景濤總書記所做的政府報(bào)告,領(lǐng)會(huì)了大會(huì)精神提高教師對(duì)體藝教育的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德以及事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度的教育,使教師形成愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣,并以教書育人和服務(wù)育人為宗旨,注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。美術(shù)教師做好“六一”和“教學(xué)開(kāi)放日“畫展的工作,把學(xué)生中好的書畫作品展現(xiàn)給全校師生,提高他們的知名度。二、教學(xué)工作轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀,教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者,與學(xué)生共同成長(zhǎng)。在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子,在科研教學(xué)上創(chuàng)新,并且配合教務(wù)處開(kāi)展好工作。由于體音美組全體老師的共同努力,卓有成效地工作,取得了可喜的成績(jī),但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校在各方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)!第二篇:小學(xué)體音美教研組工作總結(jié)小學(xué)體音美教研組工作總結(jié)一學(xué)期即將過(guò)去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結(jié)合我校具體實(shí)際,音體美教育工作正常地開(kāi)展,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:一、教學(xué)研究轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀,教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者,與學(xué)生共同成長(zhǎng)?!板憻捝眢w奉獻(xiàn)教育”學(xué)校教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)順利舉行,并完善了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作流程。參加市組織的全國(guó)第三套廣播操的培訓(xùn),本學(xué)期成功更換了課間操,更好的激發(fā)了學(xué)生做課間操的興趣。第一篇:小學(xué)體音美教研組工作總結(jié)小學(xué)體音美教研組工作總結(jié)一學(xué)期即將過(guò)去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結(jié)合我校具體實(shí)際,音體美教育工作正常地開(kāi)展,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:一、教學(xué)研究轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀,教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者,與學(xué)生共同成長(zhǎng)。以《
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