四年級語文試卷分析(存儲版)
【正文】 于思考的創(chuàng)新能力。二、對試卷的分析本試卷涉及面廣，較全面地考查了學(xué)生前半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)狀況。此題考查了學(xué)生對字音掌握的情況，由于教師們平時注重訓(xùn)練，學(xué)生掌握還可以。這道題平時也經(jīng)常聯(lián)系，同學(xué)們較以前有進(jìn)步，但部分同學(xué)都能根據(jù)詞語選擇正確的解釋。領(lǐng)悟文章精髓。第4小題寫出自己了解的昆蟲，學(xué)生課外閱讀量少，有的同學(xué)不會寫，平時要鼓勵學(xué)生多讀課外書，多積累。第4題，考察了學(xué)生的課外閱讀情況，學(xué)生閱讀量少，語言組織能力差，完成的不是很好?？v觀這次質(zhì)量檢測，可以看出還存在許多問題。（3）邏輯思維能力欠佳。教學(xué)中注重語言的積累，但是比較機(jī)械，死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)重，忽視理解記憶。課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。重視運(yùn)用語言的訓(xùn)練。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時積累詞語的能力。在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。第3小題，森林中的枯木和病蟲有什么微妙的關(guān)系呢？請畫出來。（三）閱讀賞析苑 1．細(xì)品美文。此題答題情況較好。平時經(jīng)常聯(lián)系，本題完成較好。三、學(xué)生答題情況分析：（一）基礎(chǔ)百花園 這一題共有6道小題?？傊毯谜Z文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時代的要求才行。在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識。三、教學(xué)改進(jìn)措施。第一部分中的題目由于是課文中的節(jié)選，所以相對比較簡單，學(xué)生都能夠拿到相當(dāng)滿意的分?jǐn)?shù)。失分原因主要在于學(xué)生不能正確書寫，不能靈活掌握同音異形字。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)。（同時也需要家長們的在家培養(yǎng)與監(jiān)督，只要我們統(tǒng)一要求，孩子的書寫一定會有進(jìn)步），更是一種心態(tài)。建議：，確保本學(xué)科基本功達(dá)標(biāo)。太大了顯得不秀氣，太小了，密密麻麻的擠在一起，看不清寫的是什么。通過寫字、改寫、續(xù)寫、標(biāo)注體會等實踐來鍛煉學(xué)生的寫作能力。（四）習(xí)作表達(dá)本次作文要求學(xué)生我和——過一天，這是在語文園地四中的習(xí)作四，重點在于學(xué)生選擇一個合適的人物，再展開想象編寫一個新的故事。第五題則是拓展別的神話故事，還是在于學(xué)生平時的積累。首先有的同學(xué)因為沒有讀懂題意，沒有分析句子就急于動筆，“錢塘江大潮被稱為天下奇觀”這句陳述句改反問句班里同學(xué)錯的較多，部分學(xué)生沒有合理的運(yùn)用反問詞，并且不會把兩個句子用關(guān)聯(lián)詞鏈接在一起?？雌匆魧懺~語中易將“危害 ”“隨遇而安”等字寫錯。第三篇：四年級語文試卷分析20212022學(xué)年第一學(xué)期第二次大練習(xí)語文試卷分析一、基本情況分析：試題難易適中、涵蓋內(nèi)容全面，包含14單元所學(xué)的全部，面向全體學(xué)生，重視了基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力的考核，大多數(shù)題目全面涵蓋了學(xué)生應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在判斷正誤時存在僥幸心理。由于一部分學(xué)生閱讀時不夠細(xì)心，對分不清人物的對話中說話的內(nèi)容，回答問答題時答非所問，普遍存在學(xué)習(xí)力差、所學(xué)過的知識還不能靈活地遷移運(yùn)用的現(xiàn)象。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)變能力差，對已經(jīng)學(xué)過的知識的運(yùn)用能力比較差。從整體題型看，這次試題非常注重綜合能力的檢測，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力，想象力和學(xué)習(xí)力為主，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。第二篇：四年級語文試卷分析2018年春季期末考試四年級語文試卷分析本次四年級語文期末試題共有六大題，閱卷過程中只對讀拼音寫詞語、帶點的字選擇正確的讀音、補(bǔ)充成語、閱讀、作文題進(jìn)行了批閱。：學(xué)生都能根據(jù)自己的感受填出一些褒義詞，雖不是特別準(zhǔn)確，但也從積極的方面進(jìn)行評價，得分較高。90分以上26人，沒有人不及格。字詞方面：分為看拼音寫漢字，選擇錯誤字和選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。（二）閱讀
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