小學(xué)五年級體育前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 撐、三低頭、四滾動圓、五收腿抱膝。第五篇：小學(xué)體育教案 三年級前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)體育教案 三年級前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教案——三年級前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合具體情景，學(xué)生探索掌握正確的動作方法，強(qiáng)化運(yùn)用動作進(jìn)行自我保護(hù)的意識。：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自己和勇于面對困難、相互協(xié)作，互敬互助的優(yōu)良品質(zhì)?！?，講解動作要領(lǐng)?！倔w現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于面對困難，尊重同伴的優(yōu)良品質(zhì)】四、放松小結(jié)最后在優(yōu)美的旋律（讓我們蕩起雙槳）的伴奏下進(jìn)行放松練習(xí)。】三、拓展部分《挑戰(zhàn)極限障礙跑》的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。二、基本部分，展開“小刺猬鍛煉”故事情景，啟發(fā)學(xué)生利用小墊子進(jìn)行創(chuàng)造各種玩法（滾翻、滾動、跨越、爬行等）。：充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力進(jìn)行動作模仿，能說出自己的身體感受，增強(qiáng)身體的調(diào)控能力。尤其是有的同學(xué)對高難度動作的興趣很高，掌握也不錯(cuò)。本節(jié)課安排了歌舞《幸福拍手歌》這一內(nèi)容，多樣化的練習(xí)安排，既提高了學(xué)生的趣味性，由起到了身心放松的作用，使學(xué)生生理，心理都充分得到放松，在感受美、創(chuàng)造美的同時(shí)，由體驗(yàn)到了體育的樂趣。是為了使學(xué)生的生理機(jī)能活動能力從相對較低逐漸調(diào)動起來，為讓學(xué)生的身體狀態(tài)適應(yīng)下面課的運(yùn)動強(qiáng)度，預(yù)防運(yùn)動損傷。七、本課重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：蹬地、推手、團(tuán)身緊。二、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)五年級《前滾翻》三、教材分析：前滾翻是技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每組排頭同學(xué)手持沙包。要求：學(xué)生每兩人一塊體操墊。方法：聽到幾聲哨響就幾名同學(xué)搶坐一塊墊子。從而促進(jìn)學(xué)生主。重點(diǎn)：前滾翻動作要自然、連貫。而男生則會無所故忌的發(fā)揮自己的想象。在前滾翻練習(xí)中，我要求每隊(duì)的小隊(duì)長擔(dān)任本隊(duì)的保護(hù)人員，保障滾翻同學(xué)的安全和幫助不能順利滾翻的同學(xué)完成動作；在障礙接力比賽中，學(xué)生自己動手，動腦設(shè)計(jì)擺放小山，小河，山洞。本課的準(zhǔn)備活動通過創(chuàng)設(shè)游動物園的情景，以游戲的形式代替了傳統(tǒng)的徒手操，學(xué)生在歡快的音樂中模仿動物走與跳過程中不僅很好的活動了身體各關(guān)節(jié)，還很好的鍛煉了學(xué)生的模仿創(chuàng)造能力。在前滾翻練習(xí)中，我要求每隊(duì)的小隊(duì)長擔(dān)任本隊(duì)的保護(hù)人員，保障滾翻同學(xué)的安全和幫助不能順利滾翻的同學(xué)完成動作；在障礙接力比賽中，學(xué)生自己動手，動腦設(shè)計(jì)擺放小山，小河，山洞。本課教學(xué)時(shí)，我通過不同方式方法的引導(dǎo)激發(fā)，收到了不錯(cuò)的效果。（2）接力的手勢規(guī)定碰到下個(gè)同學(xué)的背部為準(zhǔn)。（1）重點(diǎn)：滾動圓滑，直線滾動。三、創(chuàng)設(shè)問題引出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。難點(diǎn)：用力均勻，團(tuán)身滾動。重點(diǎn)：蹬地、提臀形成前滾動作趨勢。（1）頸部運(yùn)動；（2）肩部運(yùn)動；（3）腰腹運(yùn)動；（4）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動；（5）手腕腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動。四、教授新課第一部分：前滾翻（3分鐘）動作：由蹲立開始，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時(shí)兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動，上體及時(shí)跟進(jìn)，手抱小腿成蹲立（團(tuán)身）；最后直立站起并舉起雙手。要求：（1）每個(gè)接力的同學(xué)都必須做前滾翻的預(yù)備姿勢。第二篇：小學(xué)體育的《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)體育的《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)體育的《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析本課的主要內(nèi)容是前滾翻，因低年級學(xué)生的有意注意時(shí)間短，如果教師一味的講解基本動作，強(qiáng)調(diào)練習(xí)要求，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒?！敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想包括了身體健康，心理健康及社會社會能力，所以，體育課上除了加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉外，還需要注重對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教給他們做人的道理。教學(xué)過程1，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想包括了身體健康，心理健康及社會社會能力，所以，體育課上除了加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉外，還需要注重對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教給他們做人的道理。四年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動，一些帶有表演性、模仿性的練習(xí)，學(xué)生有很大的興起部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面。
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