國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 有的學(xué)生并非笨，而是他（她）的聰慧要到某個(gè)年齡階段才充分顯現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，這很大程度上是不怪學(xué)生的，而是老師的教學(xué)方法過(guò)于古板，守舊。上課是一門(mén)藝術(shù)，不光要有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要講究一定的教學(xué)技巧和方法。執(zhí)著于三尺樂(lè)土，為家鄉(xiāng)的教育作一份貢獻(xiàn)。他們那精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。據(jù)專(zhuān)家們分析：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要714歲接受教育，就足以應(yīng)付往后的40年工作生活之所需。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。我們應(yīng)該從自己的教學(xué)行為，教學(xué)情景以及教學(xué)效果進(jìn)行課前、課中和課后的反思。只有這樣，才會(huì)在理論實(shí)踐理論實(shí)踐的良性循環(huán)中提高、完善自己。我們不僅要從如何教的角度去分析，更要從學(xué)生如何學(xué)的角度去分析，把自己放在學(xué)生的地位，試著用學(xué)生的思維去看待教材。而且，我們分析教材的時(shí)候要從不同的角度去分析。學(xué)而》中曾子曰曾說(shuō)，“吾日三省吾身”作為教師，我們對(duì)自己的教學(xué)行為也應(yīng)該做到多多反思。以前進(jìn)行教學(xué)反思多半都是為了應(yīng)付檢查，把他作為一項(xiàng)任務(wù)。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，用幾十年前你老師教你的知識(shí)和觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那不是穿新鞋走老路嗎？其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄，被社會(huì)所拋棄。真真認(rèn)識(shí)到“活到老，學(xué)到老，還有多少?zèng)]學(xué)到”，簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。這對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位是非常重要的。教師是教育的主力軍，古人言：“致天下之治在人才，成天下之才在教化，成教化之業(yè)在教師。任何一個(gè)道理都是在實(shí)踐中產(chǎn)生結(jié)論的，因此老師不必去直接告訴學(xué)生什么道理，要變直接告訴的平華直現(xiàn)為曲徑通幽的生態(tài)體現(xiàn)，讓學(xué)生在討論和交流中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明白道理，這樣既達(dá)到了教學(xué)目的，又尊重了學(xué)生主體，讓學(xué)生在學(xué)生中找到成就感。今天的新教育提倡“心靈教育”，我們不要?jiǎng)虞m就批評(píng)甚至體罰學(xué)生，他們幼小的心靈還很脆弱。為了追求分?jǐn)?shù)，不惜對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步慢的學(xué)生動(dòng)用“武力”。因此，作為一名教師，要還原教育，就是讓孩子成為他（她）自己，一個(gè)完整的自己，這才是教育的最高境界。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，此次學(xué)習(xí)讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專(zhuān)家與名師，之所以能成為專(zhuān)家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。在教育活動(dòng)中，教師要盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相關(guān)的一致的游戲，真正做到“規(guī)程”所要求以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)之中。作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上的到安全，放松，讓他們生活在自由、平等、尊重、合作的氣氛中，在這氣氛中讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。增加教學(xué)的密度；還可以即時(shí)反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。以后我還會(huì)再次通過(guò)這一很好的平臺(tái)，不斷地充實(shí)自己，不斷地提高自己的教育理論水平、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力！第二篇：國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得體會(huì)多媒體作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段的多媒體技術(shù)給傳統(tǒng)教育帶來(lái)巨大影響，它改變了千百年來(lái)一支粉筆、一塊黑板的傳統(tǒng)教學(xué)手段。在我所任課的語(yǔ)文教學(xué)中,識(shí)字教學(xué)的最根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第一篇：國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得作為一名語(yǔ)文教師,我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃研修，感悟許多。這樣針對(duì)性強(qiáng)，效果立竿見(jiàn)影?？傊?，這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我本人也在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了更多、更好的教學(xué)理念、教育教學(xué)理論。利用多媒
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