【正文】 所突破。4．教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。3．搞好“快樂高效課堂”建設，探索“以樂促學”的快樂高效課堂模式，全面推進素質教育的實施。美國心理學家布魯納說：“最好的學習動因是學員對所學材料有內在興趣。教學實踐證明，組織和指導學生開展生物課外活動，開辟第二課堂，這對于提高學生學習生物的興趣，擴大觀察范圍，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智都是非常有益的。其中以生物的遺傳變異為全書的重點與難點所在。初二下學期生物教學計劃5公文生物是一門以實驗為基礎的學科。明確目標，系統(tǒng)觀察?，F(xiàn)作計劃如下：一、指導思想在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。四、解決措施：備課：備課是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的前提和保證。對要求學生做的練習題、作業(yè)題，都要認真設置。要認真研究技能形成與訓練教學之間的關系和規(guī)律，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應用作為重點，并準備好各種教學課件、直觀教具、實驗器材、儀器設備等。從實際出發(fā)，靈活的圍繞教學目的組織教學，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關系。作業(yè)難度適宜、份量適當。學習生物的興趣和積極性尚可。在課堂教學中注重學生學習能力的培養(yǎng)和提高，改變以往單純圍繞重難點知識和知識結構的教學方法，針對學生的情況，在現(xiàn)有的條件下，認真組織探究實驗，改進實驗教學。在課堂教學中滲透科學態(tài)度，科學方法，科學價值觀的教育。第五篇：09學年下學期教學計劃 初二生物廣州三中備課組學期工作計劃2009學年第二學期學科：生物年級：初二備課組長：毛昶任課教師：毛昶 楊駿學生情況：學生普遍存在基礎知識薄弱，動手能力不足的問題。布置作業(yè)目的明確。本學期要在課堂教學實踐中，探索落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學模式，提高課堂教學效率。(5)備教法。在掌握新課標理念的基礎上，通讀全冊教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀有關參考材料，了解教材的編寫意圖和知識結構，掌握教材的科學性、思想性、系統(tǒng)性，分析把握好重點、難點。內容包括：生物的多樣性、生命的起源和生物的進化、生物與環(huán)境、生物技術。因為對實驗的觀察越細致、越準確，學生的認識就越豐富、越深刻，思維也就愈加活躍、廣闊，分析與解決問題的能力也就越強。操作正確規(guī)范，指導學生觀察。注重學生開放式作業(yè)的批改與輔導。期末進行初中學業(yè)考試，關系到學生的畢業(yè)成績，應以此增進學生學習的動力。4．開辟第二課堂，擴大學生的觀察范圍。生物實驗中學生的觀察能力是指學生通過觀察實驗過程及現(xiàn)象，獲得生動的感性知識，然后進行積極思維，把觀察到的感性材料進行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認識，形成正確概念。四、教學進度本學期總課時為30課時，其中授課20課時，機動10課時，每周2課時。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。初二下學期生物教學計劃2一、指導思想在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。布置作業(yè)目的明確。本學期要在課堂教學實踐中，探索落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學模式，提高課堂教學效率。（5）備教法。在掌握新課標理念的基礎上，通讀全冊教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀有關參考材料，了解教材的編寫意圖和知識結構，掌握教材的科學性、思想性、系統(tǒng)性，分析把握好重點、難點。內容包括：生物的多樣性、生命的起源和生物的進化、生物與環(huán)境、生物技術。5．期末繼續(xù)收集優(yōu)秀教學案例和論文，在全市進行交流和評選優(yōu)秀教案活動。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。,充分調動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。3．搞好“快樂高效課堂”建設，探索“以樂促學”的快樂高效課堂模式，全面推進素質教育的實施。4．教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。二、教學任務 1．本學期講授義務教育課程標準實驗教材（濟南版）——《生物學》（八年級下冊）、濰坊生物（本土教材）2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。5．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。組織好生物競賽以及生物WAT考試。2．大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。6．積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行