【摘要】§展開(kāi)與折疊(1)【課前預(yù)習(xí)】1.三棱錐的展開(kāi)圖是由個(gè)形組成的.2.圓椎的展開(kāi)圖是由一個(gè)和一個(gè)形組成的圖形.3.圓柱的展開(kāi)圖是由一個(gè)和兩個(gè)形組成的圖形.4.長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖是由個(gè)形組成
2025-11-11 00:19
【摘要】§數(shù)軸教學(xué)目標(biāo):1.知道什么是數(shù)軸,如何畫(huà)數(shù)軸。2.知道如何將有理數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái),能說(shuō)出數(shù)軸上表示有理數(shù)的點(diǎn)所表示的數(shù)。知道任一個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上都有唯一的點(diǎn)與之對(duì)應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)數(shù)軸,用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)利用數(shù)軸學(xué)習(xí)有理數(shù)的大小性質(zhì)。教學(xué)過(guò)程:一、引入:
2025-11-29 20:05
【摘要】2展開(kāi)與折疊第一章豐富的圖形世界第1課時(shí)正方體展開(kāi)與折疊知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)正方體的展開(kāi)與折疊的實(shí)踐操作過(guò)程,認(rèn)識(shí)正方體的展開(kāi)圖,并能判斷一個(gè)展開(kāi)圖能否折疊成正方體.2.通過(guò)對(duì)正方體展開(kāi)圖的分析及空間想象,會(huì)判斷正方體展開(kāi)圖的相對(duì)
2025-06-15 00:23
【摘要】由不在同一條直線上的線段首尾相連組成的封閉圖形多邊形:?。簣A上任意兩點(diǎn)間的部分扇形:由一條弧和經(jīng)過(guò)這條弧的端點(diǎn)的兩條半徑所組成的圖形AB從一個(gè)多邊形內(nèi)部的任意一點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),可以把這個(gè)多邊形分割成若干個(gè)三角形。你能看出什么規(guī)律嗎?四邊形五邊形六邊形七邊形,分別連接
2025-11-25 18:49
【摘要】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了從不同方向看同一物體,并得知從不同方向觀察同一物體時(shí),可能看到不同的圖形。在生活中我們也應(yīng)從不同角度、多方面地去看待一件事物,分析一件事情。數(shù)學(xué)中我們常研究從三個(gè)不同方向看同一物體,所以,每一個(gè)物體都有三視圖。三視圖指的是什么?分別從哪個(gè)方向看得到的?
【摘要】(第二課時(shí))考考你的想象力?這里有老師畫(huà)的兩個(gè)正方體的表面展開(kāi)成的平面圖形,請(qǐng)發(fā)揮你的想象力,判斷老師做的對(duì)嗎?123456123456演示演示制作比賽?如圖所示的硬紙板上有10個(gè)無(wú)陰影的正方形,從中選出一個(gè),與圖中5個(gè)有陰影的正方形一起制作成一個(gè)正方體包裝盒。12345
2025-11-21 03:58
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?:能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開(kāi)與折疊。?:結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)與折疊的情景,經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過(guò)程。?、態(tài)度和價(jià)值觀:能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力。在想象,操作等活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。將右圖沿著虛線能折疊成什么
2025-11-20 08:03
【摘要】因數(shù)和倍數(shù)?、倍數(shù)的方法,了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無(wú)限的,能熟練的找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。?、比較、抽象、概括和空間想像能力和從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。?,讓大家在討論交流中體驗(yàn)團(tuán)體合作的價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題情景:有12塊邊長(zhǎng)是1個(gè)單位長(zhǎng)度的的正方形可以拼成幾個(gè)形狀不同的長(zhǎng)方形?它們的長(zhǎng)
2025-11-25 17:04
【摘要】分?jǐn)?shù)與除法滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2.根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法的商。想一想把一個(gè)蛋糕看成一個(gè)總體,將它平均分成8份,其中一份蛋糕可以用___(幾分之幾)來(lái)表示?小杰、小明和小麗每人各吃了1份,共吃了8份中的__份,即三個(gè)人共吃了蛋糕的___;還剩下5份,就是原蛋糕的
2025-11-21 13:15
【摘要】展開(kāi)與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)6個(gè)表面的展開(kāi)與折疊。的情景,經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過(guò)程。,具有初步的立體空間想象能力。引導(dǎo)大家熱愛(ài)生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),展成一個(gè)平面圖形,能得到哪些平面圖形?請(qǐng)與同桌進(jìn)行交流。上下
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開(kāi)與折疊。:結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)與折疊的情景,經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過(guò)程。、態(tài)度與價(jià)值觀:能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力。引導(dǎo)大家熱愛(ài)生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。一、觀察思考展開(kāi)
2025-11-20 05:49
【摘要】等式與方程我能猜出你的年齡你的年齡乘2減5得數(shù)是多少21你今年13歲他是怎么知道的?小明小彬如果設(shè)小彬的年齡為歲,那么“乘2再加5得21”,所以可得到等式:.如果設(shè)小彬的年齡為歲,那么“除
2025-11-20 00:44
【摘要】展開(kāi)與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?景,經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過(guò)程,能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開(kāi)與折疊。?,具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個(gè)正方體沿棱剪開(kāi)鋪平,得到什么圖形?立體圖形展開(kāi)平面圖形平面圖形折疊立體圖形
2025-11-01 23:48
【摘要】魯教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四章一元一次方程第一節(jié)等式與方程我能猜出你的年齡你的年齡乘2減5得數(shù)是多少21你今年13歲他是怎么知道的?小明小彬如果設(shè)小彬的年齡為
2025-11-20 01:04
【摘要】展開(kāi)與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?情景,經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過(guò)程,能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開(kāi)與折疊。?,具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個(gè)正方體沿棱剪開(kāi)鋪平,得到什么圖形?立體圖形展開(kāi)平面圖形平面圖形折疊立體圖形
2025-11-02 04:37