一年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生，一視同仁。達(dá)成學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)生率。訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)能力，讓希望生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。6．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。（根據(jù)具體的情況而定）五、具體措施：利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。一年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃6本學(xué)期順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，本人采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。二、具體內(nèi)容補(bǔ)差內(nèi)容：全冊(cè)教材。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高。2．課外輔導(dǎo)，利用時(shí)間組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。三、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施1．課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。，給予正確引導(dǎo)。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，全面提高語文能力。培養(yǎng)一支小干部的隊(duì)伍，參與班級(jí)管理美化教教室環(huán)境(4)讓學(xué)生懂得注意安全，學(xué)會(huì)珍愛生命安全教育。啟用班級(jí)班會(huì)表揚(yáng)學(xué)生要求家長(zhǎng)也加以鼓勵(lì)。日常管理系統(tǒng)化。例如班里的xx同學(xué)，父母長(zhǎng)期不在家，奶奶一個(gè)人監(jiān)管，只能負(fù)責(zé)飲食起居，作業(yè)經(jīng)常拖拉完不成，成績(jī)逐漸滑坡。我為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)所以特定如下班主任工作計(jì)劃。上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動(dòng)差生，以優(yōu)促差，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)里大部分學(xué)生較有上進(jìn)心，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還是有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)較差，對(duì)班級(jí)的一些活動(dòng)的參與不夠積極，因此，本學(xué)期要利用班級(jí)一切可以利用的資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)班級(jí)整體發(fā)展。正文：一年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃一年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃一年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃1一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。本學(xué)期新增1人，成績(jī)中等。四、有效培優(yōu)補(bǔ)潛措施：(一)優(yōu)秀生培養(yǎng)：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺性。即“兵教兵”。專研教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時(shí)，把知識(shí)進(jìn)行比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握。班主任是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。有的學(xué)生需要老師和家長(zhǎng)共同幫忙才會(huì)進(jìn)步。三、主要工作及措施(一)讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，以及班級(jí)公約。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。(3)讓班干部鍛煉中成長(zhǎng)。三、定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。對(duì)于學(xué)生困難生特點(diǎn)是：基
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