【正文】 看校慶錄像，參觀校園建設和校辦工廠、校史展室，瞻仰首任校長陳天人先生的紀念碑及周圍歷屆校友所立碑形成的碑林，教學生學唱一中校歌，倡導弘揚“崇德重學”的好校風，使學生牢記校訓，踏看層層臺階登攀。為了減少社會環(huán)境在教育過程中產(chǎn)生的負效應，近幾年，我們先后制定了＂關于學生寒假活動的要求”、＂學生暑期社會實踐活動的要求＂等，對校外借宿生提出了“約法七章”，開展了“都市意識知識競賽”活動，提高學生的都市意識，促其做文明市民。指導教師在教學中滲透德育，挖掘教材中愛國主義教育的因素，組織觀看近現(xiàn)代史和國情教育錄像帶、百部愛國主義影片，教唱百首愛國主義歌曲，開展“學歷史、知國情、愛祖國”征文競賽，“愛校愛國知識”競賽，參觀陜西省地質(zhì)博物館、航空館和科技館等。詢問聯(lián)系。第五篇：嚴防校園欺凌,促進青少年健康成長嚴防校園欺凌，促進青少年健康成長南陽市西峽縣城區(qū)一中張清峰近年來，校園欺凌事件屢禁不止，觸目驚心的各類事件在輿論的持續(xù)發(fā)酵下成為社會的焦點。形式多樣性：生理侵害、人格侮辱、心理傷害、網(wǎng)絡傳播等等群體性施害方、施暴方往往是兩人以上，當事雙方在實力上不對等。對被害者的影響校園暴力，不管是語言上的，還是行為上的，都會影響被害人的身心健康。不良交往，極易形成伙伴集團。過度寵愛孩子養(yǎng)成了驕橫、貪圖享樂、唯我獨尊的性格。比如制定專門的校規(guī)校紀，對于暴力發(fā)起人，堅決予以處分，情節(jié)嚴重者開除處理，暴力事件參與人與發(fā)起人處以同等的紀律處分等。否則無形中就給孩子樹立了一個不良的榜樣。其對于單親家庭的孩子，應付出更多關注，避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有學生認為未成年人即便是犯罪也會被寬恕或者由父母私了，在這種心理驅(qū)使下，更容易使他們心存僥幸或者暴力升級。（二）外界因素家庭因素不良的家庭環(huán)境子女易形成不良的個性品質(zhì)、產(chǎn)生反社會的越軌行為。一個人，隨著年齡的不斷增長，生理和心理也會逐漸發(fā)展。對家庭的影響校園欺凌事件雙方家庭會造成經(jīng)濟損失和精神折磨，家人身心受害，生活被擾亂。主要表現(xiàn)語言欺凌，起侮辱性外號，造謠污蔑等；力量暴力，打架斗毆、搶東西、強索錢財、毀壞物品等；心理欺凌，孤立、侮辱人格對學生精神造成侵害等。幾年來，利用卡片傳遞家校之間的教育信息，聯(lián)絡雙方之間的感情。學期結束時，由班主任填寫手冊，讓學生帶給家長，征詢意見，接受監(jiān)督。學校健全了升國旗制度，實行各班輪流護旗，開展祖國優(yōu)秀班會競賽，由學生獨立設計，自己主持，召開“愛我中華、愛我長安”演講會，收到了良好的教育效果。每學年在五月和十一月開展“紀律教育月”活動，舉行遵規(guī)守紀競賽，并嚴肅處理個別違紀生。每屆新生一入校，及時組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各種規(guī)章制度，觀看“規(guī)范”錄像片。努力提高全員抓素質(zhì)教育的意識。李嵐清要求教育戰(zhàn)線的黨建工作者和德育工作者以及全休干部和職工，都要認真學習和深刻領會江澤民最近在中央黨校的重要講話精神，以這個講話為指導，推動教育的改革和發(fā)展。當前要特別重視師德建設，高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量，對青少年學生潛移默化的教育往往是巨大的、深遠的，甚至是終生的。李嵐清指出，青少年是跨世紀的一代，代表著我們國家和民族的未來。這表明（）A．發(fā)展科學技術是我國現(xiàn)代化建設的中心任務 模擬預測（6）實施科教興國戰(zhàn)略的關鍵，落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（2）說明科學技術是第一生產(chǎn)力，科技進步是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展的決定性因素和強大動力。請你參加并完成下列任務（1）[知識鏈接]教育部門發(fā)出的這一通知，體現(xiàn)了對青少年的什么保護？（2）[社會調(diào)查]目前存在哪些不利于青少年健康成長的安全隱患？（3）[合作探究]為什么要把安全工作作為學校教育工作的重中之重？結合所學知識列舉理由。（2）社會：社會應創(chuàng)造條件保障學校安全，如整治校園周邊環(huán)境，嚴厲打擊侵犯師生安全的違法犯罪行為。溫家寶總理向十一屆全國人大五次會議主席團所作政府工作報告修改情況的說明顯示，此修改旨在更好地回應家長和社會的期待，確保孩子們的安全。一方面注重預防、提早預防，降低對犯罪的治理成本，樹立從小預防，從細微處預防觀點?，F(xiàn)實需要全社會的人都要有一顆“幼吾幼以及人之幼”的博大愛心，需要全社會支持“希望工程”，把那些失學、輟學、生活無著落的孩子當作自己的孩子長期關心、愛護。讓校園、教師、學生共同營造一個良好健康的教育生態(tài)環(huán)境。改變我國現(xiàn)代基礎教育中的弊端，讓素質(zhì)教育真正走進教室，走進課堂。不放任，也不死板，既要讓孩子在家庭中感受到父母的溫愛，又要讓孩子感受到父母的威嚴。父母應從小該給子女灌輸正義、道德思想觀念，教育子女懂法知法守法，并身體力行。青少年由于受不良影視和網(wǎng)絡文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會過多攝入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失去準則，從而導致各種違法犯罪行為發(fā)生。此外，學校對青春期性教育和心理健康教育相對滯后也是一個不容忽視問題。（二）學校教育存在偏差和缺失。筆者認為，引起青少年犯罪的原因可以歸納為以下幾個方面。2012年市人民法院審結的青少年犯罪案例中，團伙犯罪案占了90%以上，比成年人高出23倍。據(jù)統(tǒng)計，近年來，青少年犯罪嫌疑人數(shù)占當年批捕總?cè)藬?shù)的比例分別為50%、51%、38%。法制校長講述了某中學學生小張受校外?大哥?的影響，經(jīng)常曠課、抽煙、上網(wǎng)吧，父母對此不聞不問。小明爸爸：“我上網(wǎng)主要是利用網(wǎng)絡這一自然媒體，隨意地發(fā)表自己的觀點，這也是珍惜民主政治權利的表現(xiàn)。她與對方聯(lián)系后，自稱周某的中年男子將他帶到一家快捷賓館，讓他填寫了一個表格，包括姓名、住址、電話、學生證、身份證等真實信息。據(jù)悉，10歲女童小玲被親生父親性侵，其父親因此入獄服刑，其母無論是性侵案之前還是之后，都對小玲不聞不問，已構成實質(zhì)上的遺棄。她于2015年1月8日順利通過了該省高考報名程序，在5個月后將和?90后?的年輕學子一同上考場為自己的人生逐夢，實現(xiàn)上大學的夢想。這表明()A．留守兒童的合法權利更易受到意外侵犯 B．黨和政府高度重視留守兒童健康成長 C．留守兒童的辨別是非能力還不是很強 D．留守兒童存在自卑、孤僻等心理問題，徐州市各級各類學校積極開展了校園安全教育活動。據(jù)此回答1～2題。②社會、學校和家庭應各盡其職，保障未成年人的生命安全和身心健康。司法保護在整個未成年人法律保護體系中具有十分重要的地位和作用。②家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。：最高人民檢察院日前發(fā)布《關于進一步加強未成年人刑事檢察工作的通知》指出，檢察機關將強化針對未成年人犯罪案件的立案監(jiān)督，建立訊問詢問未成年人錄音錄像制度，依法保護未成年人合法權益考點鏈接（1）未成年人怎樣保護自己的生命健康？①要懂得生命的價值，理解父母的養(yǎng)育之恩。新版守則中“見義勇為”已被悄然刪去?！笆讓脟揖W(wǎng)絡安全宣傳周”第六天，是青少年主題目。④當遭遇危險情境、生命健康權受到侵害時，要沉著冷靜，采取最佳的應對措施。②家庭保護是指父母或者其他監(jiān)護人，依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務及職責。（5）未成年人怎樣才能健康成長？①家庭、學校、社會、司法等方面應該按照《未成年人保護法》關于家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的要求，切實履行保護未成年人的職責，努力為未成年人的健康成長營造一個良好的外部環(huán)境。②社會：加強對中小學的安全檢查；投入資金，改善辦學條件，消除安全隱患；確保學校設施的質(zhì)量；整頓校園周邊環(huán)境。，銅山區(qū)人民法院對受害女童小玲的父親邵某依法作出數(shù)罪并罰的判決：判處邵某有期徒刑11年、剝奪政治權利1年，小玲的“噩夢”至此終結。這警示我們()①要學會自我保護，掌握自護、自救知識 ②要加強安全防范意識，遠離危險環(huán)境 ③生命是脆弱的，要珍愛生命 ④要遠離公共場所，避免受到傷害A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二．非選擇題。，教育部網(wǎng)站就新版《中小學生守則》向社會公開征求意見。2014年11月27日，小宋的班主任給小宋的媽媽打電話，詢問孩子為什么沒來學校?！吨袊ヂ?lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2014年12月，%。(2)你贊同小明爸爸的觀點嗎?請說明你的理由。蓉蓉和同學進行了討論。由于平均青春期的提早，青少年犯罪愈呈低齡化，在校學生犯罪呈明顯上升趨勢。（三）作案手段成人化、暴力化。有的家庭父母忙于掙錢而忘記了孩子，尤其是在農(nóng)村，父母在外打工的比較多，家長無暇、無力承擔教育和監(jiān)護孩子的職責，容易使孩子養(yǎng)成了自由散漫的習慣，染上了壞習性，走了違法犯罪的道路。但是，學校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，不利于青少年的社會化，對青少年犯罪心理的形成具有重要的影響。（三）社會不良風氣的影響。社會控制體系的虛弱加重加快社會環(huán)境的惡化。做好孩子生活的榜樣，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習慣。在青少年心理出現(xiàn)矛盾、人生遇到困難的時候，家庭應該成為一個暫歇和重整的港灣，但是不能成為其逃避責任、窩藏罪行的場所。在學校增設一些有實質(zhì)性內(nèi)容的心理輔導課或心理咨詢，幫助青少年學生解答各種因生理成熟而產(chǎn)生的心理問題，指導青少年學生健康心理的形成。比如，我國《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家人或監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。對刑滿釋放、解除勞教的違法犯罪青少年，不要歧視，要做好幫教和安置工作，減少重新犯罪。另一方面，不能放松對團伙中青少年的矯正，以及對團伙犯罪的打擊。材料三：2012年4月16日教育部辦公廳發(fā)