【正文】 生情景及時報學(xué)校，做到及時掌握學(xué)生的健康狀況。由班主任在早晨上課前，下午第一節(jié)課科任教師在上課前，晚自習(xí)最后一節(jié)課科任教師到班級查看學(xué)生健康情況、監(jiān)測學(xué)生體溫、統(tǒng)計出勤情況，并做好記錄。對各班到衛(wèi)生（保?。┦襾淼目梢蓚魅静W(xué)生及生病學(xué)生進行病因排查，發(fā)現(xiàn)可疑傳染病及傳染病學(xué)生并及時隔離。學(xué)校傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)對學(xué)校晨午晚檢工作常抓不懈。二、班主任應(yīng)對到校的每個學(xué)生進行觀察、詢問，了解學(xué)生健康狀況。五、班主任是學(xué)生晨檢及午檢工作的直接職責(zé)人，每一天須認真填寫晨檢報告單并按要求及時上交。班主任要做好學(xué)生及家長宣傳工作，提倡學(xué)生之間相互督察。對生病請假的教師要問明病情及去向，如實登記，并做好過程跟蹤了解，直至痊愈。立即送至應(yīng)急隔離室。堅持定期消毒制度，由后勤負責(zé)對各教室、專用教室的消毒。根據(jù)上級有關(guān)要求，特定本制度如下：一、學(xué)校在預(yù)防傳染病的高發(fā)期間，每一天早晨、中午對學(xué)生進行身體健康狀況調(diào)查，即晨、午檢，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。如有發(fā)熱、出疹等可疑傳染病狀況，應(yīng)要求家長及時處理，不可在原因不明的狀況下帶病到校上課。對未到校的學(xué)生，包保教師應(yīng)及時電話聯(lián)系，問清原因并盡量與學(xué)生通話，以確定學(xué)生的真實情況。教師晨檢工作應(yīng)在每天早上第一節(jié)課前完成。對未到校的學(xué)生，班主任應(yīng)及時電話聯(lián)系，問清原因并盡量與學(xué)生通話，以確定學(xué)生的真實情況。教師晨檢工作應(yīng)在每天早上第一節(jié)課前完成。三、晨檢時間為早晨、中午學(xué)生入校時間，地點在教室進行。八、值周領(lǐng)導(dǎo)和教師負責(zé)晨檢記錄的檢查工作，每周檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。二、晨檢工作應(yīng)由班主任執(zhí)行。病情痊愈，持二級以上醫(yī)院痊愈證明到學(xué)校衛(wèi)生室開具返校通知單方可回校上課。一、學(xué)生晨檢工作制度：每天早上學(xué)生進班后，由班主任教師作為檢查人負責(zé)進行晨檢工作。病情痊愈，持二級以上醫(yī)院痊愈證明到學(xué)校衛(wèi)生室開具返校通知單方可回校上課。一、學(xué)生晨檢工作制度：每天早上學(xué)生進班后，由包保教師作為檢查人負責(zé)進行晨檢工作。統(tǒng)計工作，如有發(fā)熱、紅眼睛、水痘等缺課的學(xué)生要及時上報保健教師。事實證明，學(xué)校是群體積聚的場所，一些群體性的傳染病的流行，往往是個體傳染病者沒有得到及時、有效的控制。如發(fā)生傳染病除隔離病人外，對密切接觸者進行醫(yī)學(xué)觀察，病人到過的地方進行消毒。四、發(fā)現(xiàn)有異常情況，應(yīng)采取以下措施：班主任發(fā)現(xiàn)各類傳染病疑似病人，應(yīng)立即隔離，不得與其他同學(xué)接觸。出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時，不能進課堂，應(yīng)立即報告，盡快到醫(yī)院診斷治療。如果學(xué)生有病要問明病情及去向，做好過程跟蹤了解，直至學(xué)生痊愈。如有發(fā)熱、出疹等可疑傳染病情景，應(yīng)要求家長及時處理，不可在原因不明情景下帶病到校課。觀察學(xué)生的身體及精神狀況，發(fā)現(xiàn)有呼吸道傳染病癥狀，如發(fā)熱、咽痛、咳嗽、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等癥狀的患者，及時通知家長并要求家長帶其就醫(yī)。密切監(jiān)視患傳染病的學(xué)生請假復(fù)課情況，確保做到隔離到位。班主任應(yīng)當(dāng)在上午9：00時之前，下午3：00時之前，晚上22：00之前將班級晨午晚檢及因病缺勤學(xué)生病因追查記錄，上報衛(wèi)生（保?。┦乙咔閳蟾嫒?，以便做到傳染病早發(fā)現(xiàn)早隔離早報告早處置。二、晨午晚檢。六、對缺勤的學(xué)生、班主任要進行跟蹤調(diào)查，堅持追蹤及電話隨訪制度。學(xué)校晨檢制度9一、各班主任為本班學(xué)生健康情景檢查報告第一職責(zé)人。主要采取詢問、觀察等形式，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，異常是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時，立即通知衛(wèi)生負責(zé)組及學(xué)生家長，同時將學(xué)生送醫(yī)院進行檢查確診。三、對幼兒晨午檢的程序為：（1）一摸：有無發(fā)熱（可疑者測量體溫）；（2）二看：一般情況（精神狀態(tài)、面色等），傳染病的早期表現(xiàn)（咽部、皮膚有無皮疹等）；（3）三問：飲食、睡眠、大、小便情況；（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。督促各班級的常規(guī)晨午檢及“特殊癥狀、因病缺課學(xué)生統(tǒng)計報表”工作。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，有發(fā)燒癥狀，馬上通知其家長送醫(yī)院就診。學(xué)校晨檢制度6根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的要求，為增強學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發(fā)現(xiàn)情況并及時處理，結(jié)合我校情況，制定學(xué)校學(xué)生晨午檢制度。告知學(xué)生在家或校外出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校，應(yīng)盡快報告學(xué)校并到醫(yī)院診斷治療。學(xué)校晨檢制度5為增強學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度，提高師生防病意識，保障師生身體健康，防止各類傳染病的發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，結(jié)合當(dāng)前防疫形勢及學(xué)校的實際情況，制定晨檢制度。對幼兒晨午檢的程序為：（1）一摸：有無發(fā)熱（可疑者測量體溫）。（1）帶班人員為學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，要務(wù)必保證電話暢通，督促各值班人員認真履行值班崗位職責(zé)，做好全校24小時的安全保衛(wèi)和學(xué)生管理工作。班主任要做好學(xué)生及家長宣傳工作，提倡學(xué)生之間相互督查，告知學(xué)生在家或校外出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等癥狀時而不能到校時，應(yīng)盡快報告班主任或?qū)W校并到醫(yī)院確診治療。學(xué)校醫(yī)務(wù)室負責(zé)收集、整理、分析每天的晨檢資料，對各班報告來的有傳染病疑似癥狀和體征的學(xué)生進行篩查，特殊異常情況應(yīng)及時報學(xué)校主管部門，對傳染性疾病應(yīng)當(dāng)按規(guī)定程序進行報告，不得緩報、瞞報、漏報。在學(xué)生因病請假期間要做好家庭電話聯(lián)系。第二篇：學(xué)校晨檢制度學(xué)校晨檢制度學(xué)校晨檢制度1為了進一步加強學(xué)校衛(wèi)生防病工作，有效遏制學(xué)校傳染病的流行，維護正常的教育教學(xué)秩序，切實保障廣大師生的生命健康安全。教師晨檢工作應(yīng)在每天早上第一節(jié)課前完成。第一篇：中小學(xué)學(xué)校晨檢制度學(xué)校晨檢制度為增強學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度，提高師生防病意識，保障師生身體健康，防止各類傳染病的發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，結(jié)合當(dāng)前防疫形勢及學(xué)校的實際情況，制定晨檢制度。二