【正文】 就會對你報喜不報憂，我們就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就比較被動，教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要慢慢來，不能著急的。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過與父母?？粗⒆右惶焯斓某砷L，我打心里高興，下面就把這幾年陪著孩子成長的點點滴滴和大家一起交流。我明白了，孩子不是沒作業(yè)，而是不會就放一邊了，而我作為家長只是注意了語文、數(shù)學，對英語卻忽視了。也不覺得寫作文有多難了。現(xiàn)在全國上下都在提倡素質(zhì)教育，這也是為素質(zhì)教育做貢獻吧。膽子也逐漸大了起來。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。就這樣我和女兒一起看書，一起畫畫，一起玩，一起收拾玩具，一起哈哈笑??現(xiàn)在我們家女兒不到二歲，各方面都表現(xiàn)的特別出色，特別懂事，安樂易養(yǎng)，看到孩子快樂健康的成長。千萬不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹立了很多所謂的“敵人”。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，連續(xù)幾天都是語文、數(shù)學作業(yè)，我就問孩子有沒有英語作業(yè)，孩子說沒有。上二年級了，孩子也從一年級的認字階段，逐步開始寫話訓(xùn)練和寫簡單的小作文。每個周六堅持送孩子去學，風雨無阻。上課也不愿意舉手回答問題。我身邊的朋友時常跟我抱怨他們的小孩 不肯看書，只喜歡看電視和玩玩具。比如說我們家樂樂，2歲半的時候給她買了套叢書《媽媽，你問我》。我這里所講的識字程度包含兩個意思，一是指識字數(shù)量；二是指溫故而知新。剛開始學識字時，我們就用那種沒有圖案的識字卡片，每天教幾個，再反復(fù)溫習，直到全部記住了再教新的。如果她做錯了，先問問她題目意思知道嗎？不知道就把題目重讀一遍，知道題目意思卻做錯那就是不會做，再教她。習慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，家長就是孩子最直接的榜樣，你做什么，孩子就跟著做什么，家長怎么引導(dǎo)，孩子就怎么走。有一次，她看到晚報上寫關(guān)于錦江樂園的事情，她問大轉(zhuǎn)盤怎么了，我說你想知道就自己看吧，結(jié)果她真的去讀那篇文章了，還真的攻下來了。我時常會買雜志回家，比如說《電視劇》和《健康之友》，樂樂也會不經(jīng)意地翻翻我的 雜志，把一些很大的字會有事沒事地念念。如果我們將某種行為作為一種常態(tài)，那就是習慣。生活化地幫助她記憶所學的詞語，她就記得更牢，也非常自信。剛開始，我們都是陪著她看的，遇到不認識的生字再教她，這樣的話，她的識字量也就自然而然上去了，而且都是在不知不覺中認識的，沒有壓力。甚至我們在講解的時候可以延伸一點知識，這樣孩子就在無意間學 到更多。如果孩子 看到想看的書就會很興奮，那么就沒有那種為了學習而看書的精神負擔。讀書的好處，應(yīng)該是眾人皆知的。創(chuàng)造條件積極改變孩子自身的性格弱點。培養(yǎng)孩子各種興趣，做全面發(fā)展的好少年。過了很長時間，有一次和英語老師談起孩子時說：“剛開始那一個月，孩子英語很差，一個月后孩子的英語很棒，并且在班里成了尖子”。剛上一年級時，孩子對學習充滿好奇和渴望，但并不知道如何學怎么學，我就結(jié)合老師布置的作業(yè)引導(dǎo)孩子學會作題的步驟和方法，逐步讓孩子了解各種問題的解題順序和解決方法。如果有人說他的孩子是天才，那么我們恭喜你！如果不能，請記住后天教育非常重要，越早越好！這就是我們俗話說的：“三歲看大，七歲看老”。我們?nèi)矫娴膶⒆舆M行引導(dǎo)和教育。不停的和她說話，這樣女兒在9個月時就會叫爸媽。了解了孩子的弱點，我一方面積極和老師溝通，請老師盡量創(chuàng)造讓孩子表現(xiàn)的機會，克服恐懼敢；一方面給孩子溝通，言傳身教講道理，比如剛開始學游泳，孩子就是不敢下水，我就盡量鼓勵他，孩子下水后表揚孩子勇敢。家里墻上掛滿了孩子的作品，從最初的歪歪扭扭，到有模有樣，到現(xiàn)在的通過國家三級、作品在山師附小校報上發(fā)表。于是我在給孩子報作文培訓(xùn)班的同時，結(jié)合老師布置的作業(yè)，分人物描寫、參觀游玩、趣事樂聞等不同題材孩子感興趣的作文題材，引導(dǎo)孩子第一段要寫時間、人物、地點，中間寫過程，后段寫啟迪和感想。不讀不知道，一讀嚇一跳。育兒是一項艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學習中能收獲一些快樂與甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進步，都會令我們驚喜不以，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。每天我擁抱，會和她說：我愛你！晚上會說：晚安！做錯了事情不論是家長還是孩子都需要勇于說：對不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠實、有愛心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時常及時關(guān)水龍頭和電燈開關(guān)、體貼弱勢群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂都會給女兒一個。謝謝。不鼓勵不批評是不行的，可是鼓勵和批評的過急了，孩子的心態(tài)也往往會出現(xiàn)反常，究竟如何對待很難講清楚，每個家長都需要根據(jù)自己孩子的性格特點來因材施教，總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興，犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智的對他進行教育。五、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學會休息和調(diào)整。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，看到孩子的一點一滴的進步，肯定他，鼓勵他，耐心的引導(dǎo)他并以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。一個具有良好習慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長，培養(yǎng)孩子良好的習慣是我們教育孩子的源點和起點，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標：那就是希望我們的孩子可以快樂學習，健康成長！下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信。在贊美的時候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面！五、教孩子自己解決問題就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。注重挖掘孩子的潛在優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子的特長和興趣。孩子年齡不大，且天性好玩，一不注意，很容易把學習拋之腦后，影響學習。從孩子呀呀學語，初懂人事時，我們就非常注重孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等，等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，已經(jīng)帶來了一系列問題。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。有時孩子雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，看到他的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。中學生家長育兒心得【1】我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。兒子小的時