一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試(存儲(chǔ)版)
【正文】 00分，考試時(shí)間為60分鐘。對(duì)于基本運(yùn)算能力，主要是考查學(xué)生對(duì)數(shù)理的理解和掌握程度，沒(méi)有運(yùn)算繁瑣的計(jì)算題。注重應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題能力的考查解決問(wèn)題在數(shù)學(xué)中有重要作用，它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過(guò)程，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。在第六題“我會(huì)解決問(wèn)題”中，試題按由易到難的順序排列的。可見(jiàn)，孩子的創(chuàng)造思維能力是不可估量的，如果我們多給他們提供這樣的機(jī)會(huì)，他們的創(chuàng)造思維肯定會(huì)有很大的發(fā)展。這次考試主要問(wèn)題是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)不“細(xì)”。分析原因，我認(rèn)為他們數(shù)圖形的方法沒(méi)掌握好。B、請(qǐng)注意孩子的握筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)生知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活之中，去解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。嘗試在班級(jí)開(kāi)展生生互助的學(xué)習(xí)方式。提供多樣的活動(dòng)方式，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)探究來(lái)理解知識(shí)的形成、發(fā)展和最終結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的形成。①書(shū)寫(xiě)及相關(guān)能力指導(dǎo)：每天讓孩子有15分鐘左右的時(shí)間練習(xí)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)。如：“我會(huì)填一填”中第6小題，左圖中：圓有（）個(gè)，三角形有（）個(gè)，長(zhǎng)方形有（）個(gè)，正方形有（）個(gè)。他們?cè)诤粚?shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，關(guān)注了學(xué)生 “數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度以及個(gè)性發(fā)展”等全方位的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新思維能力、解決問(wèn)題能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合素質(zhì)的拓展和提升。）”。從學(xué)生的填空題得分率高可以看出學(xué)生的記憶、理解能力較強(qiáng)，對(duì)基本知識(shí)掌握得較好。本卷精心選材，考查了教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的實(shí)際能力。只有通過(guò)知識(shí)與技能這個(gè)載體，才能培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法和解決問(wèn)題的能力，才能使學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到充分發(fā)展。及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，查缺補(bǔ)漏，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信心，讓他們盡快趕上來(lái)。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。所以在以后的教學(xué)當(dāng)中就必須多加引導(dǎo)、發(fā)展他們的思維。這題學(xué)生答的相當(dāng)滿意，看來(lái)掌握的還不錯(cuò)。這小題大多數(shù)學(xué)生輕松拿下就是左右還不清楚的孩子失分了。對(duì)于此次的測(cè)試做了一下的分析：從學(xué)生做題情況來(lái)看，成績(jī)不夠理想。第四篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷分析一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷分析一年級(jí)下冊(cè)期末考試并不令人滿意，原本都考一百分的同學(xué)栽在這次的考試中。四、改進(jìn)措施：1．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，改正粗心的毛病，學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。有7%的同學(xué)選擇了94，說(shuō)明他們對(duì)什么是最接近理解得不到位。這就說(shuō)明，如果知識(shí)掌握得透，不管怎么考都沒(méi)問(wèn)題。這份試卷涵蓋了一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本中絕大部分內(nèi)容，如認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的減法、100以內(nèi)的加減法、找規(guī)律、認(rèn)識(shí)人民幣、統(tǒng)計(jì)等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的掌握情況。為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。好的方面及成因分析： 老師在平時(shí)的教學(xué)中重視了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，基本數(shù)量的關(guān)系分析及審題習(xí)慣、解題方法的指導(dǎo)。差的方面及成因分析：只是幾個(gè)不會(huì)數(shù)數(shù)的學(xué)生錯(cuò)了，還有連加、連減、加減混合做錯(cuò)的同學(xué)較多，主要原因是由于第一步的得數(shù)記不準(zhǔn)確，就進(jìn)行了第二步計(jì)算，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要把第一步的得數(shù)寫(xiě)出來(lái)，可大部分學(xué)生沒(méi)按老師要求作；還有一個(gè)重要原因是粗心，計(jì)算時(shí)將加法作減法算或減法作加法算，甚至有學(xué)生將數(shù)字看錯(cuò)。比如：（1）我會(huì)算（2）我會(huì)填（3）我會(huì)選（4）我會(huì)認(rèn)，還能數(shù)（5）我會(huì)整理，先涂一涂，再填一填（6）我會(huì)解決問(wèn)題讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)中。第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試一、口算。本卷為學(xué)生提供了設(shè)計(jì)的情景、插圖的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，圖畫(huà)的風(fēng)格注意符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)?，F(xiàn)將試卷情況具體分析如下:（一）口算題 該題正確率為98%，好的方面及成因分析：口算中的兩位數(shù)加減一位數(shù)進(jìn)位及退位的，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，學(xué)生對(duì)計(jì)算方法都掌握得很好，計(jì)算的能力也好，正確率高因?yàn)槲覀兘?jīng)常有口算訓(xùn)練。差的方面及成因分析： 只是2個(gè)不會(huì)數(shù)數(shù)的學(xué)生錯(cuò)了（六）我會(huì)解決問(wèn)題，%。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1