一年級(jí)語文快樂的節(jié)日1教案人教新課標(biāo)版5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 唱一個(gè)12歲的小英雄的，他只比你們大四五歲，想聽這首歌嗎？聽后說說你知道了什么。聽后說說你知道了什么？（營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，整體感知內(nèi)容，挖掘?qū)W生的認(rèn)知。出示圖一：王二小在干什么？（認(rèn)識(shí)生字“助”、“哨”）出示圖二：敵人在干什么？（認(rèn)識(shí)生字“敵”、“蕩”）出示圖三：王二小怎么做的？（認(rèn)識(shí)生字“順”）補(bǔ)充圖四：結(jié)果怎樣？（認(rèn)識(shí)生字“突”、“槍”、“殺害”、“英雄”、“沖”、“部”）采蘑菇游戲：小白兔去森林里采蘑菇，可是蘑菇的后面藏著生字和生詞，小白兔學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不認(rèn)識(shí)這些字，你能幫小白兔把蘑菇采回家嗎？（三）朗讀（合作練讀，共同進(jìn)步。在段落中畫出直接寫圖意的句子，讀一讀。觀察每個(gè)字在田字格中的位置，說說這三個(gè)字怎樣寫好看。（二）讀文（多種形式練讀，體會(huì)王二小的機(jī)智勇敢）指名讀第一段。）找出文中使你感動(dòng)的地方讀一讀。課文以抒情的筆調(diào)，先給我們描繪了陽(yáng)光給萬物帶來的生機(jī)與美麗——禾苗更綠了，小樹更高了，河面也成了長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞??有形有色，一幅色彩斑斕的圖象，它讓孩子明白了這一切都是陽(yáng)光的功勞，讓孩子充分感受到陽(yáng)光的美好與寶貴。二、說教法學(xué)法本課的教學(xué)以“突出一個(gè)特色，遵循四個(gè)原則”為指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)教法、學(xué)法，以及教學(xué)程序。三、說教學(xué)程序1“好的開始是成功的一半。比如“灑遍”、“更綠了”、“更高了”、“河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。讓學(xué)生到大自然中去仔細(xì)觀察、體驗(yàn)，讓他們身臨其境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。今后我要不斷努力，上課之前做好充分的準(zhǔn)備，多向師傅和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，課后及時(shí)總結(jié)、反思，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)：在誦讀古詩(shī)過程中體會(huì)古詩(shī)意思，感受詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。誰在什么地方，思念什么？課前準(zhǔn)備情況（有關(guān)李白的）交流。你喜歡怎樣讀？（讓學(xué)生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵(lì)）配樂朗誦。課外繼續(xù)收集和閱讀：有關(guān)李白及他寫的其他詩(shī)，還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)知識(shí)的一些課外讀物。五、練習(xí)寫字。三、細(xì)讀古詩(shī)。二、揭題、釋題。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字，寫生字。就能更好地進(jìn)行說話訓(xùn)練。讓學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)，說說自己想在陽(yáng)光下做什么。在讀懂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練讀。在這樣的指導(dǎo)思想下，本課教法是啟發(fā)式、朗讀式教學(xué)法。【教學(xué)重難點(diǎn)】：陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。）學(xué)習(xí)了這篇課文你有哪些想法？(可從兩方面引導(dǎo)學(xué)生：一是向王二小學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的用心 愛心 專心什么品質(zhì)；二是你有哪些感想。）（四）討論（升華情感，激發(fā)對(duì)小英雄的崇敬之情）為什么說王二小是英雄呢？（通過討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，在訓(xùn)練學(xué)生語言的同時(shí)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。小小擂臺(tái)賽：男女生各找一名學(xué)生比賽認(rèn)讀生字，其它同學(xué)做評(píng)委，看誰能當(dāng)上小擂主。八路軍把＿＿＿＿＿。（讓學(xué)生大膽地質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生敢想敢問的好習(xí)慣。教師給以必要的點(diǎn)撥指導(dǎo)。你們想知道小英雄王二小的故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)他的故事。學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢的好品質(zhì)，體會(huì)今天幸福生活來之不易。教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字詞卡片。過程與方法通過反復(fù)朗讀，讀懂課文內(nèi)容。小樹———————。沒有祖國(guó)媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。（2）學(xué)生自由讀書。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、歌曲《快樂的節(jié)日》 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課：師：同學(xué)們，我們的節(jié)日有很多，你知道的有哪些？（學(xué)生回答）師：哪個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？（學(xué)生回答）對(duì)，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國(guó)兒童都會(huì)以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。五、小結(jié)在我們這個(gè)充滿甜蜜、幸福和希望的新時(shí)代，每一天都是快
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