【摘要】乘數(shù)末尾有0的乘法豎式計算553×29405×62三位數(shù)乘兩位數(shù):用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù);用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊;把兩次乘得的積相加。注意:一要每
2024-11-22 04:16
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學下冊乘數(shù)末尾有0的乘法教學目標0的乘法的簡便計算,能正確地用簡便算法進行計算,培養(yǎng)計算能力。中去,進一步拓寬估算的思路,提高估算的能力??谒?2×4=20×4=200×4=6
2024-12-04 21:14
【摘要】培紅小學黎堅強第一關(guān):口算關(guān)600×3=20×70=20×20=40×90=1800140040036006×50=24×20=300480第二關(guān):筆算關(guān)708×3=
2024-11-24 12:09
【摘要】30×20=12×30=30×15=40×50=20×14=70×60=24×30=20×35=11×20=10×75=50×20=40×25=80×12=90
2025-07-26 01:28
【摘要】第一個因數(shù)末尾有0的乘法一、教學內(nèi)容:課本第82-83頁例9,試一試及練一練。二、教學目標:使學生掌握被乘數(shù)末尾有0的乘法的計算方法,能夠正確地計算。三、教學重點:掌握被乘數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。四、教學難點:第一個因數(shù)末尾有0,可以用簡便算法的方法計算。五、教學準備:投影片、口算卡片。
2024-12-11 02:53
【摘要】乘數(shù)中間有0的一位數(shù)乘法乘數(shù)中間有0的一位數(shù)乘法106×30=106×300003183180106×303180360×23=
2024-12-13 16:44
【摘要】課題:因數(shù)末尾有0的乘法第5課時總第課時教學目標:0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法,能熟練地進行計算。,養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。教學重點:掌握因數(shù)末尾有0的豎式計算的簡便寫法。教學難點:根據(jù)因數(shù)末尾0的個數(shù)判斷積的末尾0的個數(shù)。教學準備:課件教學過程:一、談話引入
2024-11-24 13:06
【摘要】第一課時因數(shù)末尾、中間沒有0的筆算乘法荔東小學張小勇2021年10月15日100×4=50×22=105&
2024-11-30 11:36
【摘要】第一篇:《一個因數(shù)末尾有0的乘法》教學設計 11月多媒體授課資料 《一個因數(shù)末尾有0的乘法》教學設計 教學內(nèi)容:教材86頁例7----87頁1—3題。教學目標: 1﹑使學生能夠用簡單方法計算因...
2024-10-07 11:31
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊1.在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律,初步了解乘法分配律的應用。2.感受數(shù)學規(guī)律的確定性和普及適用性,獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的愉悅感和成功感,增強同學們學習的興趣和自信。夾克衫短袖衫褲子32元45元65元買5件夾克衫和5條褲子。一共要付多少元?一共要付多少元?
2024-12-04 21:09
【摘要】第一篇:因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計 因數(shù)中間或末尾有0的乘法 教學內(nèi)容:教材53頁內(nèi)容及相關(guān)的練習教學目標: 1、利用已掌握的舊知自主遷移類推出因數(shù)中間、末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法...
2024-10-08 22:48
【摘要】第一篇:因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計 因數(shù)中間或末尾有零的乘法 學習內(nèi)容:P53例2及練習八1——4題。 學法指導:,用筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學習和合作探究,并能用自己的話說說因數(shù)...
2024-10-08 22:50
【摘要】尾有0的乘法。程中,體驗學習的樂趣,增強學好數(shù)學的信心。口算:9×500=300×8=2×500=800×5=400×0=9×0=0×5=
2024-11-15 00:05
【摘要】第一篇:四年級上冊因數(shù)末尾或中間有零的乘法教學設計 因數(shù)末尾或中間有零的乘法 教學內(nèi)容: 教材第53——54頁例 2、例3教學目標: ,能正確進行筆算。 、計算能力及遷移類推能力。。 教...
2024-10-08 22:44
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標0的乘法的簡便計算,能正確地用簡便算法進行計算,培養(yǎng)計算能力。中去,進一步拓寬估算的思路,提高估算的能力??谒阆旅娓黝}30×30=23×30=75×10=