【正文】 學(xué)校負(fù)責(zé)法制教育、心理輔導(dǎo)教師組成的志愿者隊(duì)伍，對(duì)問題青少年進(jìn)行有針對(duì)性的教育輔導(dǎo)；加大社會(huì)關(guān)注力度，保障青少年合法權(quán)益，通過社會(huì)幫扶解決困難的青少年的生活、家庭問題，減少或杜絕因過早輟學(xué)步入社會(huì)或因貧困問題走上違法道路的現(xiàn)象發(fā)生。五、加大校園周邊整治力度，構(gòu)筑安全防線派出所不斷加大對(duì)各校園周邊交通、治安工作力度，解決困擾學(xué)生出行的安全問題，加強(qiáng)校園內(nèi)外治安工作力量，確保學(xué)生人身安全和穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序；組成由法律工作者、司法所人員、學(xué)校負(fù)責(zé)法制教育、心理輔導(dǎo)教師組成的志愿者隊(duì)伍，對(duì)問題青少年進(jìn)行有針對(duì)性的教育輔導(dǎo)；加大社會(huì)關(guān)注力度，保障青少年合法權(quán)益，通過社會(huì)幫扶解決困難的青少年的生活、家庭問題，減少或杜絕因過早輟學(xué)步入社會(huì)或因貧困問題走上違法道路的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)青少年加強(qiáng)思想宣傳教育，家庭不能放松對(duì)子女的管教，特別是對(duì)有違法行為的青少年。利用學(xué)校的家教，家長(zhǎng)座談會(huì)，做好家長(zhǎng)或家屬的工作，讓社會(huì)、家庭都來關(guān)心青少年成長(zhǎng)。黨團(tuán)員幫教隊(duì)伍抓留守和問題兒童幫扶，校外法制輔導(dǎo)員隊(duì)伍抓法制安全普及教育，班主任隊(duì)伍抓預(yù)防措施落實(shí)。為此我們重點(diǎn)做好“兩融兩加強(qiáng)”，使廣大青少年遵紀(jì)守法、依法辦事，努力從根本上消除青少年違法犯罪滋生的因素。充分利用廣播站、電影放映、網(wǎng)站、宣傳欄、宣傳傳單、宣傳展板等輿論陣地進(jìn)行普法宣傳，舉辦法制圖片展覽、法律知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)評(píng)比、看法制教育光盤、以案說法、模擬少年法庭等學(xué)生喜聞樂見的形式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的守法、用法意識(shí)。三是用電安全進(jìn)校園：四是燃?xì)獍踩M(jìn)校園：發(fā)放燃?xì)獍踩麄鞑牧?，舉辦燃?xì)庑孤毒o急安全處置模擬實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)的開展，將法制安全教育有機(jī)地融合到活動(dòng)之中，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法守法用法意識(shí)，使學(xué)生有事可做，家長(zhǎng)有章可循，社區(qū)有方可管，拓展延伸了學(xué)校的教育時(shí)空，切實(shí)提高了家長(zhǎng)的法律意識(shí)和家教水平，充分發(fā)揮了家庭、學(xué)校、社區(qū)教育合力，有效地防范了青少年犯罪。家長(zhǎng)學(xué)校定期請(qǐng)專家或?qū)W有所長(zhǎng)的家長(zhǎng)開課。一是交通安全進(jìn)校園：學(xué)校請(qǐng)市交警二支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生作交通安全知識(shí)講座，發(fā)傳單、簽合約，組織觀看交通安全圖片展和交通安全警示片，撰寫交通安全征文等。加強(qiáng)法制安全宣傳教育陣地建設(shè)。二、大力開展法制教育宣傳，不斷增強(qiáng)青少年法制觀念青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，正確辨別事物的能力不夠，非常容易受到各種錯(cuò)誤思想的侵蝕。聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、社區(qū)主任為校外法制教育輔導(dǎo)員。積極開展矯正點(diǎn)工作，挽救失足青少年。26”、“10同時(shí)，由鎮(zhèn)派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報(bào)近期鎮(zhèn)域內(nèi)違法犯罪的典型案例。及時(shí)對(duì)工作出發(fā)現(xiàn)的各種問題進(jìn)行深入調(diào)查研究，在保護(hù)青少年權(quán)益的基礎(chǔ)上，通過預(yù)防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。切實(shí)配合文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，照準(zhǔn)切合點(diǎn)，將文明禮儀教育同法制宣傳教育有機(jī)銜接起來，塑造講文明、重禮儀、遵紀(jì)守法的當(dāng)代青少年良好形象；努力提高廣大青少年的文明禮儀素質(zhì)和法律素質(zhì)，塑造正確的世界觀、人生觀，切實(shí)加強(qiáng)增強(qiáng)思想道德教育的實(shí)效性。對(duì)曾今有過違法犯罪記錄的人員進(jìn)行接對(duì)幫教，每季度談話一次，幫其早日認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，重新樹立生活、學(xué)習(xí)的信心。（三）加強(qiáng)共管力度各部門必須要形成齊抓共管的局面。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。其次，加強(qiáng)對(duì)合理利用網(wǎng)絡(luò)的宣傳，青少年喜歡上網(wǎng)，我們就加大在網(wǎng)絡(luò)上的正面宣傳力度，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等等?？傊?，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，保持孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，有效激發(fā)孩子體育學(xué)習(xí)和鍛煉的熱情，提高體育課堂的教學(xué)效果。教師可以運(yùn)用故事創(chuàng)設(shè)情境，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)或者吸引一些帶有情緒色彩，生動(dòng)活潑的場(chǎng)面，增加學(xué)生的情感體驗(yàn)。如在動(dòng)作練習(xí)與比賽中實(shí)時(shí)說：“你真棒！”，“動(dòng)作好漂亮啊！”，“給同學(xué)們做個(gè)示范怎么樣？”等等，這樣學(xué)生就會(huì)在愉悅的情緒中接受教師的教誨，他們的渴望被贊賞的心理也得到了滿足。教師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，注意具體化、生動(dòng)化、形象化，結(jié)合技術(shù)要領(lǐng)促使學(xué)生積極思考，尋求解決辦法。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能促使大腦處于高度興奮狀態(tài)，造成獲取知識(shí)、探究未知的最佳心態(tài)。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，將會(huì)使學(xué)生受益終身。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。如在投擲教學(xué)中，先讓學(xué)生比賽紙飛機(jī)，比比誰(shuí)的飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)，學(xué)生都特別感興趣，很快就進(jìn)入了投擲訓(xùn)練。例如在教學(xué)跳木馬時(shí)，很多女生都不敢跳躍。如學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，采用“青蛙跳”的形式，突出雙腳起跳，雙腳落地，協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作特點(diǎn)。二、基本情況我街道辦事處轄區(qū)面積1平方公里，常住人口五萬(wàn)余人，重點(diǎn)青少年群體27人，占萬(wàn)分之六不到，情況總的說來比較好。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂。教育行政部門和學(xué)校還應(yīng)對(duì)不同年齡的青少年進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育，并對(duì)學(xué)生無(wú)故曠課行為進(jìn)行管理和及時(shí)通知家長(zhǎng)，確保青少年不進(jìn)出不健康場(chǎng)所和不在不健康場(chǎng)所逗留。對(duì)劣跡青少年進(jìn)行因人施教，建立幫教小組和幫教計(jì)劃，定期或不定期上門家訪談心，通過家人、鄰居及其它渠道掌握劣跡青少年思想動(dòng)態(tài)和社會(huì)交往。今后，街道團(tuán)委要進(jìn)一步規(guī)范預(yù)防組織機(jī)構(gòu)，建立和完善各項(xiàng)工作制度。充分利用各種紀(jì)念