高臺三中“文明美德伴我成長”主題實踐活動方案(存儲版)
【正文】 （責任人：賽利克，李勇，張麗，魏民）3月6—9日，出黑板報、手抄報、專題櫥窗。需上交讀書筆記、讀書心得。征文評比：中學設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。三、活動主題： 文明美德伴我成長。每班選送3至5篇優(yōu)秀征文上報學校團支部。進行一次知識競賽各班推薦5名學生“讀書之星”，由團支部組織《文明美德伴我成長》知識競賽（“文明古國、禮儀之邦”知識競賽），最后評選出10名優(yōu)勝者“文明美德之星”。附：征文賽、演講賽獲獎名單。進行一次故事大王比賽各班在讀書活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，并推薦一名學生參加學校故事大王比賽。制作“文明美德”小報以班級為單位，學生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報，宣傳身邊的文明行為和美德少年。130團完全中學 2012年3月2日第五篇：文明美德伴我成長主題教育方案“文明美德伴我成長”主題教育讀書、征文、演講活動方案碧山中學一、指導(dǎo)思想：為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)市教育局具體要求，結(jié)合我校實際，決定在全校開展“文明美德伴我成長”主題教育系列活動，通過活動使每一位學生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學生個性特長和諧發(fā)展。九、獎勵辦法演講比賽：中學設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。各班在自評的基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀選手各1名參加全校比賽。七、活動安排：3月5日前將配套讀本“文明美德伴我成長”訂單分年級上報師教育局。每人演講時間不超過6分鐘。競賽內(nèi)容(1)征文。五、活動內(nèi)容(一)讀書活動讀書是主題教育讀書活動的重要組成部分。語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。第一名被評為《文明美德伴我成長》“故事大王”。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。一、活動目的通過“文明美德伴我成長”主題教育的開展，讓學生了解中華文明的發(fā)展進程，掌握基本的個人禮儀和社會交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。文明禮儀教育要在實施過程中逐漸形成一種制度，有評估考核，使禮儀教育真正達到一定的效果。第二階段：行動實施階段（11月份）活動安排：（1）10月12日 各中隊舉辦一次以“文明禮儀”為主題的中隊隊會。組長負責全局工作，副組長負責活動的策劃、總結(jié)。為切實提高學生的文明禮儀水平，我校積極從師生身邊細小處著手，在行動中培養(yǎng)學生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，提高校園文化建設(shè)。（二）加大宣傳力度，通過課間、班會課、板報、展示欄等多種形式將文明美德教育實踐活動宣傳到每一個師生。17．在全體教師中開展“講文明、樹形象、展風采”的師德師風教育活動，并要求教師在學科教學中滲透文明禮儀教育，嚴格用《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做文明禮儀的示范者、引導(dǎo)者。（五月份）12．開展根除陋習“小手拉大手”“文明禮儀帶回家”，利用給家長的一封信、家長會，將學校文明美德教育延伸至每個家庭，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)。（第十二周）5．開展啄木鳥行動——“找找我身邊的不文明現(xiàn)象”調(diào)查活動。接到通知，學校馬上成立了由校長任組長，三位副校長任副組長，各科室領(lǐng)導(dǎo)、政教處和團委干事及班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、部署本項活動。第一篇：高臺三中“文明美德伴我成長”主題實踐活動方案“文明美德伴我成長”主題教育方案一、指導(dǎo)思想“人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。五、活動時間：2012年5月—6月六、參加對象：全體師生七、活動內(nèi)容“文明美德伴我成長”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對本次教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。學校將選出部分優(yōu)秀作品署名張貼在校園櫥窗。（五、六月份）9．開展“文明美德伴我成長”主題征文比賽（湖畔文學社征文）10．舉行“文明美德我先行”手抄報評比（7—8年級）（第十五周）—8年級舉行“行禮儀之風，做文明三中人”主題演講比賽。16．學生會、學生自律會設(shè)立“文明紀律監(jiān)督崗”，及時糾正學生的不文明言行，利用校園網(wǎng)和校園廣播站，傳播文明禮儀。特別注意本班學生在言行中如何去落實，要把如何督促學生落實文明禮儀納入班級常規(guī)管理，長期堅持抓落實。文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解，并引起學生家長、老師、學校和全社會的重視。四、參加對象：學校全體師生五、組織機構(gòu)“文明美德伴我成長”是校級活動、全員參與的有步驟、有評價、有經(jīng)驗的一項活動，為切實
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