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正文內(nèi)容

20xx學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)班班主任工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 行為規(guī)范檢查評(píng)比中進(jìn)入前列,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,普及家庭教育知識(shí),多方合作,形成教育合力,共同做好學(xué)生的工作,幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì),促使學(xué)生健康發(fā)展。作為九年級(jí)的班主任,任務(wù)多也更是嚴(yán)峻,因而制定好計(jì)劃,以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。密切聯(lián)系任課老師,共同探討教育學(xué)生的方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,提高教育的效率。九年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)壓力加大,絕大部分學(xué)生會(huì)經(jīng)歷“瓶頸”期:之前較薄弱的知識(shí)有待提高,綜合復(fù)習(xí)綜合能力要求提高,要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵(lì);尖子生優(yōu)勢(shì)不突出,師長(zhǎng)過高的期望會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響;后進(jìn)生能否堅(jiān)持到最后不放棄,都是我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注和協(xié)調(diào)的問題。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作,深入了解和動(dòng)察每一位學(xué)生的行為動(dòng)態(tài),進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己,開展“在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育,培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。學(xué)生是活生生的人。五、主要工作與措施加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的有效配合。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。抓好團(tuán)組織工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。2012年9月第五篇:九年級(jí)班班主任工作計(jì)劃20132014學(xué)的家庭練習(xí)本對(duì)于某些學(xué)生的小錯(cuò)誤錯(cuò)誤我是耐性的指出,解釋開導(dǎo)。對(duì)于家長(zhǎng)的任何詢問都給與及時(shí)的答復(fù)。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著,全班學(xué)生目前為止還沒能找到一個(gè)行事果敢,作風(fēng)潑辣,勇于為班級(jí)出力做事的領(lǐng)頭人,包括課堂上也一樣,學(xué)生明明會(huì)做題,卻就是不舉手,讓老師在課堂上唱獨(dú)角戲的場(chǎng)景屢見不鮮,沉默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。我認(rèn)為只有增強(qiáng)他們九年級(jí)的畢業(yè)意識(shí),讓他們有目的,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。杜絕抄作業(yè)情況。一月:重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測(cè)評(píng),投入全部精力迎考。對(duì)于班級(jí)后進(jìn)生的進(jìn)步,我將建立團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)環(huán)境,采取結(jié)對(duì)子的方法,以身作則,有耐性的幫助后進(jìn)生盡量縮短與優(yōu)等生的距離。抓好學(xué)生從暑假懶散自由的生活和開學(xué)后的有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活過渡和銜接,使學(xué)生能盡快適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活。注重行為要合乎社會(huì)準(zhǔn)則。(三)、從抓班干部的培養(yǎng)入手,扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系。十二月份:,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);;,歡慶元旦。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議。做好住宿生的管理教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,愛護(hù)公物。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。四、現(xiàn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際,努力做好以下幾方面: 1.轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學(xué)生人格。二、班級(jí)情況分析:從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看,大部分學(xué)生還是想讀書才來到學(xué)校的,內(nèi)心深處想學(xué),但基礎(chǔ)差,底子薄,同時(shí)小部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,自覺性較差,容易受外界不良風(fēng)氣的影響,常違反學(xué)校紀(jì)律,對(duì)班級(jí)有一定的負(fù)面影響,要作為德育的重點(diǎn)對(duì)象。2.嚴(yán)格文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí),認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,要求學(xué)生“從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起”,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。二.基本情況分析經(jīng)過了一個(gè)短暫的寒假,新學(xué)期又開始了,本學(xué)期我班共有51位學(xué)生,上學(xué)期中,本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已趨于良好,但有部分學(xué)生律己不嚴(yán),學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性,班內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)、你追我趕的風(fēng)氣還不濃;也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心,成績(jī)不很理想。3.做好任課老師的協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)好各科教學(xué),以促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展。二. 指導(dǎo)思想在新課程德育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針。(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界,積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí),積極向團(tuán)組織靠攏。對(duì)體育特困戶,班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé),由體育老師審核。第二,差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。第二,引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。主要做三項(xiàng)工作:第一,各科任老師和值日班部一起抓好課前準(zhǔn)備。(制定目標(biāo)的工作在第一周完成。②樹立學(xué)期目標(biāo)。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),讓學(xué)生能更好的自我管理。工作重點(diǎn):,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。畢業(yè)班學(xué)生只剩下最后100多天的沖刺階段和收獲季節(jié),這個(gè)時(shí)期,對(duì)學(xué)生來說,是最寶貴的。第二梯隊(duì)的幾名同學(xué)書寫質(zhì)量很難提高(鄭文科、蔡鑫、郭明新、吳圣安、儲(chǔ)成林等)。鄭磊同學(xué)自七年級(jí)以來,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,逐步摸索出一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)穩(wěn)步提升,在幾次聯(lián)考中,成績(jī)喜人。責(zé)任心強(qiáng)、集體至上。抓好學(xué)生思想工作。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng),通過召開主題班會(huì)和分層研討等活動(dòng),在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。安排好每天第四節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),本學(xué)期結(jié)合學(xué)校每月之星評(píng)比活動(dòng),在班內(nèi)評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”、“活動(dòng)之星”、“勞動(dòng)之星”、“體育之星”、“節(jié)儉之星”、“管理之星”共6人。遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)小結(jié):一、班級(jí)目標(biāo):加大班級(jí)管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。讓同學(xué)為自己合理定位,為自己樹一個(gè)榜樣,樹一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給予,幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái),并督促他們完成自我超越。加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,協(xié)調(diào)各科關(guān)系,對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。3.、常規(guī)管理工作嚴(yán)抓不待。本學(xué)期課程較緊迫,作為中考的第一步,引導(dǎo)學(xué)生重視各學(xué)科的學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活,本班學(xué)生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學(xué)習(xí)上進(jìn)步不明顯。期中考試,班會(huì)。設(shè)計(jì)好第一期板報(bào)(反法西斯70周年紀(jì)念日),開展班級(jí)環(huán)境布置等活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生“珍惜生命、呵護(hù)生命,有生命就有希望”的意識(shí)。二、班級(jí)概況九年級(jí)4班,現(xiàn)有學(xué)生39人,其中:男生14人、女生25人,班訓(xùn):積極的態(tài)度決定命運(yùn),良好的習(xí)慣成就人生要求:學(xué)習(xí)上,爭(zhēng)分奪秒,提高效率;紀(jì)律上,高要求,零違紀(jì);做到,靜、凈、競(jìng)、敬、進(jìn)。建立嚴(yán)格的班團(tuán)干部管理制度,時(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督,為塑造良好的班風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)布置的各項(xiàng)工作)(按月份)九月:開學(xué)報(bào)到,檢查作業(yè),入學(xué)教育。十月:迎國(guó)慶節(jié)。主題班會(huì)班會(huì),期末考試。所以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步不斷提高。加強(qiáng)體育鍛煉,從德、智、體、美、勞方面全面。做好儀容儀表的規(guī)范教育。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù),明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。爭(zhēng)取最佳教育效果。二、工作重點(diǎn):加強(qiáng)班級(jí)管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。常開班委例會(huì),討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等。(1)制定目標(biāo)計(jì)劃。形成互相督促,互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。主要做了三項(xiàng)工作:第一,各科任老師和學(xué)習(xí)委員一起抓好課前準(zhǔn)備,繼續(xù)做好預(yù)備時(shí)間的齊讀相關(guān)學(xué)科背記知識(shí)點(diǎn)(由課代表聯(lián)系授課教師合理安排)。第二,引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如:語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽、政治時(shí)事競(jìng)賽、各科知識(shí)點(diǎn)背記檢查等等。(3
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