輟學(xué)責(zé)任書(存儲版)
【正文】 任要報(bào)告學(xué)校并及時(shí)進(jìn)行家訪，弄清原因，如學(xué)生有輟學(xué)意向，要及時(shí)進(jìn)行二次家訪，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還不能復(fù)學(xué)，校長要親自進(jìn)行第三次家訪，勸其復(fù)學(xué)。每學(xué)年至少召開兩次學(xué)生家長會議，介紹學(xué)?！读x務(wù)教育法》的實(shí)施情況及相關(guān)制度的落實(shí)情況，廣泛征求家長意見，從而得到他們的理解和支持。以學(xué)生為主體，尊重、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)困生，一切從學(xué)生的成長與發(fā)展出發(fā)。阜寧師范學(xué)校附屬小學(xué) 2012年2月16日第四篇：控制輟學(xué)目標(biāo)責(zé)任書控制輟學(xué)目標(biāo)責(zé)任書為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步鞏固提高九年義務(wù)教育實(shí)施水平，加強(qiáng)對適齡兒童少年入學(xué)工作的管理，控制小學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校與各班主任簽定控制輟學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書。各班要建立《貧困學(xué)生救助登記表》落實(shí)責(zé)任制各班主任要抓好在校生的鞏固工作，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三、全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重因材施教，提高教育質(zhì)量，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做為工作重點(diǎn)，嚴(yán)禁歧視后進(jìn)生、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的行為，當(dāng)年的評優(yōu)評先一票否決。在校學(xué)生若出現(xiàn)輟學(xué)，班主任及課任老師要及時(shí)進(jìn)行家訪了解情況，做好學(xué)生家長的思想工作并動員其復(fù)學(xué)，若學(xué)生仍不復(fù)學(xué)，班主任必須書面報(bào)告教導(dǎo)處及校長室，八、完善和規(guī)范學(xué)籍管理制度，把好義務(wù)教育出口關(guān)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的流動去向，以便及時(shí)采取相應(yīng)的工作措施。一、高度重視學(xué)生輟學(xué)問題，成立“控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。實(shí)行幫扶救助制度繼續(xù)加強(qiáng)對因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)學(xué)生的幫扶救助力度，班主任要在摸清學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的前提下，對家庭特殊，生活特別困難的學(xué)生，主動向?qū)W校提出救助申請，學(xué)校再根據(jù)情況向上申請救助。對因體罰、變相體罰學(xué)生或隨意加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)而造成學(xué)生輟學(xué)流失的教師，學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。積極推動新課程改革，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長，使學(xué)生樂學(xué)、戀學(xué)，從根本上預(yù)防學(xué)生輟學(xué)。通過逢集發(fā)放宣傳資料、書寫永久性標(biāo)語、制作宣傳專欄等辦法，增強(qiáng)全社會對普及九年義務(wù)教育重要性的認(rèn)識和依法保障子女按時(shí)入學(xué)的法制意識。四、班主
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