【正文】 、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學期要對二分之一以上學生進行家訪，一年內(nèi)對全班學生應普訪一次；對特殊學生要常訪、多訪。學校將把轉(zhuǎn)化后進生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學要辦理相關手續(xù)。根據(jù)教育局要求，學校將以三年為一個階段，每個學期嚴格落實每個學生的到校報名情況，并以下個學年（學期）學生的到校情況作為評價教師上一年（學期）控輟工作成效。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（二）抓教育教學考核關，以制度、方案激勵教師保生源提高考試信度，確保教育質(zhì)量升位。學籍在本校，擅自轉(zhuǎn)出后又想回本校就讀的，需完善相關入學手續(xù)，補齊相關費用。1超標準流失懲罰：每流失1人，期未綜合考評分系數(shù)下調(diào)2%。實行學生異動公示制，對異動學生各班級要及時上報教導處，學校及時核查并在會上公布。定期確定各班學生人數(shù)基數(shù)。倡導學生、社會、家庭對學校及教職工進行民主評議，社會反響強烈的教職工將實行換崗，或調(diào)查核實后，給予紀律處分。（三）建立獎懲制度建立小六升初中招生工作獎懲制度，調(diào)動工作積極性。厭學原因的產(chǎn)生主要是教師教學技能差、學生學習成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學技能和教學質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學困生”提高學習成績，樹立“學困生”學習信心，戰(zhàn)勝厭學思想；要根據(jù)學生年齡特點，結(jié)合學生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術(shù)、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節(jié)活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學生進得來、留得住、學得好。（六）加強教育管理，規(guī)范防輟工作1加強學籍管理。1建立后進生轉(zhuǎn)化制度。及時協(xié)助小學做好小學畢業(yè)生升中的跟蹤管理工作。營造良好氛圍。因此，要高度重視并抓好小六升初中招生工作工作。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。根據(jù)區(qū)教育局要求，學校將以三年為一個階段，每個學期嚴格落實每個學生的到校報名情況，并以下個學年（學期）學生的到校情況作為評價教師上一年（學期）控輟工作成效。學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學要辦理相關手續(xù)。學校將把轉(zhuǎn)化后進生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學期要對二分之一以上學生進行家訪，一年內(nèi)對全班學生應普訪一次；對特殊學生要常訪、多訪。（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動防輟實行周報制度。防流控輟不僅是學校領導、班主任的責任，也是每一個任課教師的重要責任。一、防流控輟工作目標我校防流控輟的目標是：初中生年輟學率控制在3%以下，初中三年保留率在92%以上。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學困生的過程就是控輟保學的過程二、規(guī)范辦學嚴格按照新調(diào)整的義務教育課程計劃開齊課程，開足課時，不得以任何借口擠占各學科課程和自習課，要按規(guī)定確保學生體育活動和科技活動時間。如何讓學生變苦學為樂學，班子提出減負的要求，要求教師精心備好課，精心上好課，精心布置好作業(yè)。我們強調(diào)一個好教師的標準不僅是教好書，還在要育好人。從每期第二周算起，學生中途流失，每期兩次考試成績?yōu)榱悖骺埔粤惴謥碛嬎?。兩線控制，一里一外，基本解決了后進生因逃課過多而輟學的現(xiàn)象，有效避免過多流失現(xiàn)象。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。解放學生的腦手眼嘴，使學生學得快樂。每到期末，學校都組織一次民意調(diào)查，對班主任、任課教師的工作情況進行調(diào)查，對收集的學生信息及時反饋給班主任、科任教師，不好的要求他們及時改正，使學生感受到學校的溫暖、老師的熱情。落實素質(zhì)教育，防流控流為了留住基礎薄弱，成績較差的學生，學校全面推行素質(zhì)教育，吸引學生、留住學生。家長見子女曠課回家，也要及時與學校聯(lián)系，政教處要做好學生的思想教育工 1作。防流控輟工作關系到“普九”成果的鞏固和提高，關系到我校的生源保障，關系到整體國民素質(zhì)的提高。各部門、各教師都要進一步樹立依據(jù)“普九”的法律意識，落實防流控輟責任?？傊?，盡最大努力動員每一個流失生回校上課。班子始終把提高教學質(zhì)量作為對外提高學校聲譽、對內(nèi)吸引學生的重要措施。班子改革了以往的評價制度，由一味抓教育質(zhì)量到多管齊下，讓學生展現(xiàn)自我風采，看到自己的閃光點，樹立起學習信心。學籍有專人管理，檔案保管完整。要建立和完善“領導——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將防流控輟工作列入考核，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責任。健全獎勵機制，防流控流學校每期要對防輟效果顯著的班級和班主任予以表彰獎勵。把好質(zhì)量關。注重賞識教學。為此，我們開展了學困生思想交流與總結(jié)。三、學籍管理方面嚴格按程序辦理學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學手續(xù)。（二）提高思想認識，落實控輟責任提高思想認識。（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍加大宣傳力度。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會或鎮(zhèn)政府，爭取村委會或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對輟學學生父母或者其他監(jiān)護人提出批評教育，并督促依時送學生返校上課。改進班級學科成績統(tǒng)計方法。經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動、開學典禮、散學典禮、畢業(yè)典禮等進行教育活動，激勵學生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學文明氛圍；貫徹落實縣教育局有關文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和